20xx春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件4(參考版)

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”這句話反映了生物之間普遍存在捕食與被捕食的關(guān)系。?那么，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關(guān)系會(huì)形成怎樣的聯(lián)系呢？下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，

2024-11-21 13:41

2016春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件(參考版)

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？想一想樹葉蟲鳥

2024-12-12 04:46

2016春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)1(參考版)

【摘要】第七單元生物與環(huán)境第二章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。?！镉懻摲窒?。如果有人大量捕捉青蛙,短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是()B解析:青蛙被大量捕捉后,稻蝗因?yàn)闆]有了天敵,所以數(shù)量會(huì)突增,會(huì)造成水稻蝗災(zāi)嚴(yán)重。

2024-12-11 21:11

2016春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)3(參考版)

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者生產(chǎn)者消費(fèi)者食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。食物生物間的關(guān)系為：關(guān)系。捕食（起始環(huán)節(jié)）寫出下面的一條食物鏈草羚羊

2024-12-11 15:26

濟(jì)南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件(參考版)

【摘要】八年級(jí)下冊(cè)第六單元第一章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)東明縣東明集鎮(zhèn)第二中學(xué)郝鴻濱一、食物鏈諺語：“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”。告訴了我們什么？歸納：這些諺語告訴我們，在生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互依存的食物鏈關(guān)系。生物之間的這種食物關(guān)系，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起到主要作用。看圖片圖，思考問題

2024-11-22 23:50

濟(jì)南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)(參考版)

【摘要】教育科學(xué)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課湘西自治州吉大師院附?。合蛄⒋?的實(shí)驗(yàn)說明說明植物的生長需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化.*的實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物喜歡生活在一定的環(huán)境里.*誰吃誰*田野里的食物網(wǎng)*保護(hù)生物的

2024-12-12 07:09

濟(jì)南版生物八下612食物鏈和食物網(wǎng)(參考版)

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)目標(biāo)導(dǎo)航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。請(qǐng)猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？

2024-12-12 13:37

20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件1(參考版)

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者不被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？想一想樹葉蟲鳥

2024-11-22 16:05

濟(jì)南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件5(參考版)

【摘要】非生物成分：生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物。消費(fèi)者：異養(yǎng)生物，一般指各種動(dòng)物。分解者：主要是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。生物成分陽光、空氣、水、土壤等。復(fù)習(xí)回顧生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的這種吃與被吃的食物關(guān)系是生物之間最普遍、最基本

2024-11-22 21:41

八年級(jí)生物下冊(cè)722食物鏈和食物網(wǎng)課件新版冀教版(參考版)

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)一、食物鏈和食物網(wǎng)1.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。2.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越復(fù)雜,個(gè)體數(shù)量越龐大,其中的食物鏈就越多,彼此之間的聯(lián)系也越復(fù)雜。3.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系,叫

2025-06-20 20:53

20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件2(參考版)

【摘要】？？？觀看視頻，回答下列問題：學(xué)習(xí)目標(biāo)食物鏈和食物網(wǎng)。（重點(diǎn)）。生物富集現(xiàn)象。果實(shí)老鼠貓頭鷹如果把以下三種生物放在一起，又會(huì)發(fā)生什么事情？生物之間的食物關(guān)系就像什么？在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。螳螂捕蟬

2024-11-22 19:26

濟(jì)南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)3(參考版)

【摘要】夏津六中邢雪蓮食物鏈與食物網(wǎng)一、食物鏈1、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做______。動(dòng)植物之間就是借助相互聯(lián)系起來的。食物食物鏈?zhǔn)澄镦?、你能說出它們?cè)谑澄镦湹南M(fèi)級(jí)別嗎？蚱蜢

2024-12-04 05:31

濟(jì)南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)(參考版)

【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、引入1．圖片或視屏展示：螳螂捕蟬，黃雀在后。教師引導(dǎo)：（1）看到這一張圖片（這一段視屏），你想到了哪一個(gè)成語？（教師板書三種生物）（2）這三種生物之間有怎樣的聯(lián)系？（3）黃雀的生長需要能量，它的能量來自于螳螂；螳螂的生長也需要能量，而它的能量來自于蟬；那么蟬的生長所需要的能量又來自于哪里呢？（板書大樹）

2024-11-23 22:19

2016春濟(jì)南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)3(參考版)

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)復(fù)習(xí)回顧：?1.什么是生態(tài)系統(tǒng)？?成？思考：動(dòng)物世界中的生物關(guān)系是怎樣的？草→鹿→虎學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng)；（重點(diǎn)）2、會(huì)準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。（難點(diǎn)）自主學(xué)習(xí)（一

2024-12-11 15:19

20xx春濟(jì)南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)word學(xué)案(參考版)

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)課題食物鏈和食物網(wǎng)課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)2、分析圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈自學(xué)

2024-11-22 16:04

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