人民版歷史必修2走向整體的世界3(參考版)
2024-11-21 11:41本頁面
【正文】 （四）自己個人素養(yǎng)的提升任重而道遠(yuǎn)。 （三）“思想形成人的偉大”。對于一些重大的發(fā)明及其過程無法做到相當(dāng)熟練，給教學(xué)帶來一定的困難。 但同時，在以下幾個方面尚值得反思和改進： （一）本課內(nèi)容整體線索亂，內(nèi)容多。李 煉金術(shù) 》 獨立之精神、質(zhì)疑之精神 第二次工業(yè)革命有關(guān)資料 （美）斯塔夫里阿諾斯： 《 全球通史 》 （美） ： 《 工業(yè)革命：變革世界的引擎 》 （英）波斯坦： 《 劍橋歐洲經(jīng)濟史 》 （英）蓋文 ” —— 《 牛頓 — 上帝 我們不僅反思，到底出了什么問題使我們距離諾獎還是如此之遠(yuǎn)？我們還需要做些什么？ 學(xué)術(shù)行政化 學(xué)術(shù)功利化 精英官員化 官本位化 教育市場化 （如實行高額收費制） 教育國際化 （如大規(guī)模合并） 教育產(chǎn)業(yè)化 （如瘋狂擴招和建大學(xué)城） 諾貝爾 設(shè)計意圖：對歷史的感悟，深化主題，引起對現(xiàn)實的思考 是個偽命題，是種可怕的妄動 是 “ 什么 ” “ 為什么 ” “ 怎么樣 ” 創(chuàng)新思維的缺失 “ 思維是從疑問和驚奇開始的 ” 亞里士多德 “（牛頓）有一份遺產(chǎn)的重要性是毋庸置疑的：牛頓從未盲目屈從于權(quán)威，不論是國王要求他在劍橋大學(xué)安插皇室成員，還是受到當(dāng)世推崇的亞里士多德的世界觀點，他從不輕言妥協(xié)。在視科技為第一生產(chǎn)力的今天，作為自然科學(xué)領(lǐng)域最高獎項的諾貝爾獎自然引起人們高度關(guān)注。 西方率先開辟的現(xiàn)代性改造道路仍然是迄今為止世界各國普遍接受的基本模式，雖然在細(xì)節(jié)上有所不同 。在這場沖突中，領(lǐng)受重大教訓(xùn)的是世界而不是西方；因為不是西方遭到世界的打擊，而是世界遭到西方的打擊 —— 狠狠的打擊。那些與西方接觸最密切的民族已極其明顯地表現(xiàn)出西方的影響 —— 羅納德謝勛爵， 1909年 受西方思想、觀念的影響，開始了現(xiàn)代化與工業(yè)化的進程 雙重性， 辯證看待 正如阿 在其他地方，部落社會及固有的舊文化開始土崩瓦解。英國首相迪斯累利在他 1895年出版的一本書里這樣描繪當(dāng)時的富人與窮人的差別：“（他們）之間沒有往來、沒有同感；他們好像不同地帶的居住者即不同行星上的居民”。 —— 《 工業(yè)革命：變革世界的引擎 》 工業(yè)革命影響之四：各國發(fā)展不平衡，競爭加劇 材料五：到 19111913年間，英國 25歲以上人口中， ％的人擁有 60％以上的財富。 —— 《 工業(yè)革命：變革世界的引擎 》 工業(yè)革命影響之三：世界連為一體，世界市場最終形成
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