人民版歷史必修2《走向整體的世界》3-預覽頁
【正文】 二、 歐洲的經(jīng)濟優(yōu)勢 三、 歐洲的文化優(yōu)勢 四、 白人的責任 五、 對歐洲優(yōu)勢的最初挑戰(zhàn) 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生速讀能力、歸納概括能力，引出后邊內(nèi)容 科學革命 作為現(xiàn)代世界和現(xiàn)代思想的起源如此赫然地聳現(xiàn)，以致我們對歐洲歷史時期的通常的劃分已成為一種時代錯誤，成為一種阻礙物。 資本主義生產(chǎn)方式在世界范圍確立 歐洲之所以能進行這種前所未有的擴張，是因為三大革命 ——科學革命、工業(yè)革命和政治革命 —— 給了歐洲以不可阻擋的推動力和力量 …… 關(guān)于這些革命，須特別提到的另一特點是，它們并不是平行或獨立地進行的， 它們互相依賴 。 —— 《 工業(yè)革命：變革世界的引擎 》 設(shè)計意圖：過渡，引出后邊工業(yè)革命的主要成就 第二次工業(yè)革命及愛迪生的貢獻 1. 第二次工業(yè)革命的主要標志？ 概括、歸納第二次工業(yè)革命的主要成就 時間 國家 發(fā)明者 成果 領(lǐng)域 備注 1866年 能源 1882年 1893年 交通 1903年 1859年 石油化工 1867年 1876年 電信 18941896年 德國 西門子 發(fā)電機 標志著第二次工業(yè) 革命開始 美國 愛迪生 紐約市珍珠街 發(fā)電廠 德國 本茨 開始生產(chǎn)四輪車 現(xiàn)代汽車工業(yè)興起 美國 埃德溫 尤 這些企業(yè)聯(lián)合有的固定價格，有的商定限制生產(chǎn)，它們在美國被稱為托拉斯。貨幣、勞務(wù)、金錢、資本和民間往來，差不多不再顧及國界。在德國， 1911年時 3425個富人平均每人擁有的財產(chǎn)價值 532萬馬克，另外 161萬人的人均財產(chǎn)只有 。 —— 《 工業(yè)革命：變革世界的引擎 》 這個整體化是建立在西方列強對其他國家和地區(qū)的宰割、奴役之上，一體化是不平衡的一體化，是西方世界的一體化 這一點確是確鑿無疑的 — 接觸西方思想和西方觀念已對東方各民族產(chǎn)生了富有生氣的影響?！? 在西方咄咄逼人的攻勢面前，世界其他各國或者加入現(xiàn)代性改造的行列尋求自強，或者接受被征服的命運，沒有其他選擇。 2020年第 110屆諾獎已然揭曉，12月份將進行頒獎典禮，每當此刻，國人心中的“ 諾貝爾情節(jié) ”又被勾出?？茖W 拉爾夫 《 世界文明史后篇：從工業(yè)革命到現(xiàn)代 》 陳樂民： 《 歐洲文明的進程 》 董正華 《 世界現(xiàn)代化進程十五講 》 四、教學感悟 本節(jié)設(shè)計盡可能充分按照新課程的理念，以學生為主體，注重學生探究學習，試圖培養(yǎng)學生的 合作探究精神 。 （二）教學過程中既注重知識有效落實，又注重學生學習的過程和方法，更注重彰顯歷史教育的人文性，這較為充分的體現(xiàn)新課程改革的理念。
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