熱烈歡迎國(guó)家計(jì)量認(rèn)證高校評(píng)審專(zhuān)家及領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)(參考版)
2025-02-20 13:40本頁(yè)面
【正文】 ? 十、著力解決好五個(gè)問(wèn)題： ? 會(huì)不會(huì)做 ——技術(shù)問(wèn)題； ? 值不值得做 ——經(jīng)濟(jì)問(wèn)題； ? 可不可以做 ——法規(guī)道德問(wèn)題； ? 應(yīng)不應(yīng)該做 ——環(huán)境、生態(tài)問(wèn)題； ? 如何去做 ——組織、人際關(guān)系問(wèn)題。成立李剛工作室。 ? 正確理解民主集中制，不是簡(jiǎn)單的少數(shù)服從多數(shù)。 ? 一個(gè) “ 333” 制：是 1/3決策來(lái)自決策者本身， 1/3決策來(lái)自群眾， 1/3決策來(lái)自專(zhuān)家學(xué)者。 ? 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則是快魚(yú)吃慢魚(yú)，而不是大魚(yú)吃小魚(yú)； ? 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則是富人賺窮人的錢(qián)，如正大集團(tuán)； ? 非均衡發(fā)展：厲以寧成名作： 《 非均衡的中國(guó)經(jīng)濟(jì) 》 ；鄧小平的讓一部分人先富起來(lái)，同樣的大型儀器不同的人其發(fā)生的效益完全不一樣。 ? 創(chuàng)新使中國(guó)在革命問(wèn)題上走向成熟： 1935年 1月遵義會(huì)議，確立了毛澤東在軍事上的領(lǐng)導(dǎo)地位，中國(guó)革命從勝利走向勝利； ? 創(chuàng)新使中國(guó)在建設(shè)問(wèn)題上走向成熟： 1989年 6月十三屆四中全會(huì)，確立了江澤民在黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)從勝利走向勝利。） 的需要，從小的說(shuō)是教師們的現(xiàn)實(shí)選擇！（當(dāng)年那么多老百姓跟著共產(chǎn)黨打江山就是黨能帶領(lǐng)大家生活的美好?。? 發(fā)展思考 ? 七、牢固樹(shù)立發(fā)展是硬道理：分析測(cè)試中心要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展、快速發(fā)展、非均衡發(fā)展 ? 創(chuàng)新發(fā)展：兩個(gè)人一樣，平凡；三個(gè)人一樣，平庸；和誰(shuí)都不一樣，鶴立雞群。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則是雙贏和契約管理。 發(fā)展思考 ? 六、適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)，打好高科技這張牌。 四、發(fā)展思考 發(fā)展思考 ? 二、回應(yīng)時(shí)代抓轉(zhuǎn)型：分析測(cè)試中心向測(cè)試分析研發(fā)集團(tuán)中心轉(zhuǎn)型； ? 三、強(qiáng)化支撐抓基礎(chǔ)： 分析測(cè)試中心教師從實(shí)驗(yàn)技術(shù)向國(guó)際化、博士博士后化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化、技能化轉(zhuǎn)變； 按照國(guó)內(nèi)一流分析測(cè)試中心要求建設(shè)高科技實(shí)驗(yàn)人員的建設(shè)，抓好隊(duì)伍的博士博士后化，在已培養(yǎng)九名博士的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大培養(yǎng)人才的力度，使 40歲以下人員都具有博士學(xué)歷；抓好隊(duì)伍的國(guó)際化，鼓勵(lì)教師出國(guó)訪問(wèn)、考察、進(jìn)修，讀博，使之具有國(guó)際先進(jìn)水平和國(guó)際視野，派出人員盡可能分布廣泛，到美國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯、以色列、印度及歐洲等國(guó)；抓好隊(duì)伍的實(shí)驗(yàn)技能化，鼓勵(lì)教師能上課、帶研究生，進(jìn)行儀器的分析、項(xiàng)目研發(fā)，更能進(jìn)行儀器的維修、維護(hù)和突發(fā)事件的處理；抓好隊(duì)伍的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化，在社會(huì)化大生產(chǎn)的背景下，使資源優(yōu)化配置的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和工作方式?jīng)Q定了高校必須在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中有作為才能有地位，目前教師在適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力亟待迅速提高！ 發(fā)展思考 ? 四、重視人才建設(shè)： ? 一流人才：創(chuàng)造變化； ? 二流人才：適應(yīng)變化； ? 三流人才：被動(dòng)變化； ? 四流人才：頑固不化。 一、抓住機(jī)遇高投入是首要。 1982年，約翰 . 奈斯比特在 《 大趨勢(shì) 》 中指出：信息社會(huì)人們關(guān)注的不是過(guò)去、現(xiàn)在而是未來(lái)。 分析測(cè)試中心電鏡室王克宇同志為毛教授觀測(cè)到了大鼠神經(jīng)細(xì)胞末梢突出物的形貌。 江蘇隆力奇生物科技股份公司新開(kāi)發(fā)的維生素成人咀嚼片，其中 VB12含量的測(cè)試送省內(nèi)外多家單位均無(wú)法得到檢測(cè)，后在分析測(cè)試中心高效液相色譜儀器組李意同志認(rèn)真摸索下，終于取得了理想的測(cè)試結(jié)果，為企業(yè)解決了難題。在“十一五”期間，大型儀器設(shè)備共享體系通過(guò)各種途徑參加申報(bào)并獲得成功了一系列學(xué)位授權(quán)點(diǎn)同時(shí)，大型儀器設(shè)備公共服務(wù)體系也支撐我校理工科的學(xué)科建設(shè)。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校大型儀器設(shè)備共享體系參與完成了國(guó)家級(jí)研究項(xiàng)目約 64多個(gè)，為學(xué)校約 320篇 SCI和 EI類(lèi)研究論文提供了測(cè)試數(shù)據(jù)。 (二 )適應(yīng)江蘇經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新變化 改革開(kāi)放以來(lái)江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速， 2023年江蘇人均GDP達(dá) 6000美元，作為一個(gè)獨(dú)立的地區(qū)在全世界排名 22名，相當(dāng)于沙特阿拉伯的水平，蘇南人均超 11000美元，但蘇南與蘇北的差距擴(kuò)大，蘇北人均 GDP不到 2600美元（低
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