20xx秋語文版語文八年級上冊第18課古文二則ppt課件2(參考版)
2024-11-21 10:19本頁面
【正文】 布置作業(yè)： 拓展延伸 ? 背誦描寫祖國壯麗河山的詩文，看誰積累多。 張九齡 ) “ 舉杯邀明月 , 對飲成三人。 拓展與積累 調(diào)動你的語文積累，說出兩句吟詠月亮的詩句。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 小結(jié)： 蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達(dá)、笑對人生的生活信條。 其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。 “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界 。 討論探究 ?作者為什么要夜游承天寺？ 一是作者被貶，心情郁悶、孤獨(dú)；二是因為月色很美 ?找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什么特點(diǎn)？ “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 只不過缺少有像我們這樣清閑的人罷了。 水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子 。 庭院中的月光像一泓積水一樣清澈透明。 想到?jīng)]有可以交談取樂的人。 再讀課文 要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語的意思，能翻譯課文。 庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。 合作探究 生成能力 初讀課文 要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，初步體會作者的感情。 作者簡介 承天寺 位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺 ,初名“南禪寺”。 1079年，因反對王安石被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。 布置作業(yè) ? 背誦課文 ? 預(yù)習(xí) 《 記承天寺夜游 》 蘇 軾 自我研學(xué) 生成新知 蘇軾 （１０３７－１１０１） ：
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