【摘要】你說(shuō)我說(shuō)看完視頻,你有什么感悟?知儀識(shí)禮1孔子曰:“不學(xué)禮,無(wú)以立”。孟子曰:“君子以仁存心,以禮存心。仁者愛(ài)人,有禮者敬人。愛(ài)人者,人恒愛(ài)之,敬人者,人恒敬之”。文明古國(guó),禮儀之邦中華禮儀,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)活動(dòng)1:快速搶答——禮儀常識(shí)大比拼(1)稱謂:如何稱呼各種
2024-11-21 10:11
【摘要】說(shuō)一說(shuō):你知道中秋習(xí)俗嗎?你家如何過(guò)中秋節(jié)?祭月賞月吃月餅賞桂花玩花燈觀潮第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第1課以禮相待傳統(tǒng)禮儀的過(guò)去和現(xiàn)在交流:同學(xué)們,你們還了解生活中哪些禮儀和它的新變化呢?禮儀傳統(tǒng)禮儀方式當(dāng)今新興方式過(guò)春節(jié)貼春聯(lián)、貼年
2024-11-21 02:09
【摘要】幸福拍手歌第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第3課交往禮儀你我共享和諧美好校園1.第一組2.第二組3.第三組4.第四組5.第五組校園禮儀無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有,它就在我們的身邊。和諧美好的校園生活離不開(kāi)禮儀規(guī)范。陽(yáng)光下的陰影3月17日,初一的葛同學(xué)上廁所后不關(guān)水龍頭,任由水流淌,被路過(guò)的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)
【摘要】某干事參加宴會(huì),為了吃得暢快,在開(kāi)始用餐之后便一而再、再而三地減輕自己身上的“負(fù)擔(dān)”。他先是松開(kāi)自己的領(lǐng)帶,接下來(lái)又解開(kāi)領(lǐng)扣、松開(kāi)腰帶、卷起袖管,到了最后,竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。尤其令人感到不快的是,某干事在吃東西時(shí),總愛(ài)有意無(wú)意地咂巴其滋味,吃得訇然作響,并且其響聲“一波未平,一波又起”,“一浪高過(guò)一浪”。
【摘要】不同的國(guó)家和地區(qū)會(huì)有不同的生活方式和習(xí)俗,無(wú)論我們走到哪里,都應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)俗。第三框?qū)W習(xí)目標(biāo)1、了解禮儀的多樣性和豐富性,知道不同地區(qū)、不同民族有不同的禮儀規(guī)范和要求。2、尊重不同的文化和習(xí)俗,以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好往來(lái)。預(yù)習(xí)檢查1、到任何地方,都要
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第4課學(xué)會(huì)交往活動(dòng)一:“人”字書(shū)寫(xiě),品讀人生人字,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不易。一撇一捺相幫相扶才行。如果把它解釋為自己與他人之間的關(guān)系,那么,這一撇就是自己,這一捺就是他人。如果沒(méi)有這一捺,這個(gè)“人”就不完整了。如果沒(méi)有這一捺的支撐,這個(gè)“人”就很難站得穩(wěn)。人閱讀教材,聯(lián)系生活思考:(
2024-11-21 18:19
【摘要】包括家庭日常生活中、學(xué)校集體活動(dòng)中、社會(huì)交往活動(dòng)中自然形成的各種文明舉止行為。禮儀屬于道德范疇,是禮節(jié)與儀式的總稱。從廣義上講,是指一個(gè)時(shí)代的典章制度;從狹義上講,是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)代潮流等因素影響而形成的,為人們所認(rèn)同并遵守,由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準(zhǔn)則
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第4課學(xué)會(huì)交往欣賞歌曲人物:小明、青年、兩個(gè)壞學(xué)生、兩個(gè)警察情節(jié):放學(xué)后,小明被兩個(gè)壞學(xué)生攔住搶錢。一個(gè)男青年幫小明解了圍。小明感激不盡,并交為朋友。之后,小明經(jīng)常和該男青年吃喝玩樂(lè),還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。小明受到欺負(fù),都讓男青年幫助他打架。有一天,男
2024-11-21 02:08
【摘要】第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第3課交往禮儀活動(dòng)一:關(guān)于“禮”的故事岳飛從小心系國(guó)家,希望能為國(guó)效力。于是便和同鄉(xiāng)牛皋一同赴京參加考試,希望考取功名,實(shí)現(xiàn)自己的一片愛(ài)國(guó)熱忱。武試前一天,岳飛在客棧休息的時(shí)候,牛皋按捺不住,想提前去考場(chǎng)熟悉下環(huán)境。由于對(duì)地形不熟,牛皋很快就迷路了,正巧看到路邊有兩位老者坐著聊天,他便大搖大擺地走過(guò)去,粗
【摘要】第三單元善于合作競(jìng)爭(zhēng)第9課團(tuán)隊(duì)精神規(guī)則:同學(xué)們6~7人為一小組,每組成員背對(duì)著圍坐在地上,并且手挽手,手不能撐地,合力一同站起。在3分鐘內(nèi)站起次數(shù)最多的一組為優(yōu)勝。坐地起身說(shuō)一說(shuō):自己生活過(guò)的集體有哪些?議一議:班級(jí)體與商場(chǎng)里熙熙攘攘的人群之間的區(qū)別?集體有共同的目標(biāo);有組織、有分工、有一定的領(lǐng)導(dǎo)和管理規(guī)則
2024-11-21 20:32
【摘要】希望我的課堂給大家?guī)?lái)更多歡樂(lè)“聰明”的中國(guó)人在德國(guó)的很多地方,當(dāng)你迷路找不到你要去的地方時(shí),可以向當(dāng)?shù)氐木烨笾?,他?huì)很詳盡地告訴你如何去到那里。如果你仍然很迷惑,警察會(huì)派車送你去。有的中國(guó)人發(fā)現(xiàn)了免費(fèi)乘車的好處,于是他們?cè)谥赖攸c(diǎn),也明白路線的情況下裝作迷路,讓警察護(hù)送。但不多久,當(dāng)?shù)厝司桶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),并且不愿意再理睬中國(guó)人了。
2024-11-21 02:10
【摘要】第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第5課同窗之誼青春期是指由兒童逐漸發(fā)育為成人的過(guò)渡時(shí)期。青春期是人體迅速生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,也是繼嬰兒期后,人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。這期間,不論男孩還是女孩,不僅在生理上會(huì)發(fā)生許多顯著改變,而且在心理上也會(huì)發(fā)生很大的變化。邁進(jìn)青春學(xué)校要在操場(chǎng)舉行“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”義賣了,班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒:設(shè)計(jì)海
【摘要】第三單元善于合作競(jìng)爭(zhēng)第9課團(tuán)隊(duì)精神不乏一流球員的國(guó)王隊(duì)為什么輸給了熱隊(duì)?賽場(chǎng)風(fēng)云請(qǐng)說(shuō)出下列成員關(guān)系體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的有?不團(tuán)結(jié)的有?發(fā)揮優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短貌合神離,問(wèn)題成堆互相斗氣,不負(fù)責(zé)任矛盾激化,互相拆臺(tái)√×××辯一辯請(qǐng)把成員關(guān)系與所對(duì)應(yīng)的集
2024-11-21 20:34
【摘要】隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往的日漸頻繁,人們對(duì)個(gè)人的禮儀倍加關(guān)注。從表面看,個(gè)人禮儀僅僅涉及個(gè)人穿著打扮、舉手投足之類無(wú)關(guān)宏旨的小節(jié)小事,但小節(jié)之處顯精神,舉止言談見(jiàn)文化。個(gè)人禮儀,作為一種社會(huì)文化,不僅事及個(gè)人,而且事關(guān)全局。若置個(gè)人禮儀規(guī)范而不顧,自以為是,我行我素,小到影響個(gè)人的自身形象,大到足以影響社會(huì)組織乃至國(guó)家和民族的整體形象。第一框?qū)W習(xí)
【摘要】第三單元善于合作競(jìng)爭(zhēng)第8課參與競(jìng)爭(zhēng)植物競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)人類競(jìng)爭(zhēng)要求:1.班級(jí)分為4大組2.討論說(shuō)出關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的成語(yǔ)或故事,說(shuō)出最多的組為勝活動(dòng)一:比比看校園里的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)要爭(zhēng),比誰(shuí)進(jìn)步得快校運(yùn)會(huì)中較勁,看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評(píng)比,看哪個(gè)班打掃得干凈參加班干