20xx秋浙教版語(yǔ)文八上第6課故鄉(xiāng)ppt課件1(參考版)
2024-11-21 10:01本頁(yè)面
【正文】 。 辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，表達(dá)了追求新生活的愿望。探究四） 人的生命和活力被扼殺； 純真的人性被扭曲了； 愚昧、落后、貧窮的輪回； 渴望理想的人與人關(guān)系。 對(duì)未來(lái)的故鄉(xiāng)， “ 我 ” 充滿希望，但是又覺(jué)得很渺茫。這是需要同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒的。 寫(xiě)作借鑒：小說(shuō)采用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物，如閏土，通過(guò)肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等，塑造了一個(gè)舊中國(guó)麻木、遲鈍、愚昧，而又善良的農(nóng)民形象。如對(duì)閏土前后的肖像描寫(xiě)，寥寥數(shù)語(yǔ)把一個(gè)少年英雄形象和飽經(jīng)風(fēng)霜、窮困麻木的農(nóng)民形象繪于紙上；還有開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，“蒼黃”、“橫著”、“蕭索”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，突出了故鄉(xiāng)的無(wú)活氣，“深藍(lán)”、“金黃”、“碧綠”、“一望無(wú)際”等詞語(yǔ)，突出景象的美麗，令人神往。同時(shí)采用鮮明的對(duì)比來(lái)塑造人物，如對(duì)閏土和楊二嫂的刻畫(huà)，將二十多年前和現(xiàn)在對(duì)比，更加襯托出人物思想、性格的變化。 理解探究一 閱讀課文， 指出表現(xiàn) “ 我 ” 心情變化的語(yǔ)句， 說(shuō)一說(shuō)“ 我 ” 對(duì)故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情？ 回故鄉(xiāng) —急切： “ 冒著嚴(yán)寒 ” 見(jiàn)故鄉(xiāng) —悲涼： “ 我的心禁不住悲涼起來(lái)了 ” ， 憶故鄉(xiāng) —沉重、憂憤： “ 阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？ ” 憶閏土 —高興、佩服、依依不舍： “ 我這兒時(shí)的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。 創(chuàng)造明朗愉快的氣氛，烘托“我”對(duì) 少年閏土的熱愛(ài)。 運(yùn)用景物描寫(xiě)渲染氣氛，烘托人物感情。 如，閏土：少年 ——中年 水生：少年 ——中年 渴望純真的人與人之間的關(guān)系，如，中年閏土對(duì) “ 我 ” 的態(tài)度，楊二嫂對(duì) “ 我 ” 的態(tài)度，說(shuō)明了孩提時(shí)那種真誠(chéng)友善的關(guān)系完全消失。 對(duì)比及作用 一切的變化說(shuō)明了什么？ 作者描寫(xiě)這些人物的變化，其作用是： 反映中國(guó)人的精神，表現(xiàn)中國(guó)普通民眾的生命是怎樣被扼殺的。 ” 表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪 （四） 閏土：淳樸善良麻木遲鈍的 貧苦農(nóng)民 楊二嫂：尖酸刻薄自私勢(shì)利貪婪的 小市民 二人發(fā)生變化的原因： 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對(duì)人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。 ” 表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪 。我們小戶人家，用得著。 說(shuō)明楊二嫂老丑而瘦 “不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！ ” “ 忘了？這真是貴人眼高 ……” “阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我。 （三） 楊二嫂的變化 年輕漂亮端莊文靜 豆腐西施 潑辣刻薄自私勢(shì)利貪婪的 圓規(guī) 對(duì)比及作用 二十年前 二十年后 外貌描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) “終日坐著 ” 人稱 “ 豆腐西施 ”“ 擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄 ”“ 因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好 ” 說(shuō)明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。 對(duì) “ 我 ” 恭恭敬敬，稱呼“ 我 ” 為老爺，和 “ 我 ” 之間隔了一層可悲的厚障壁了 天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮 悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。 “只是不怕我 ” ，送我貝殼和鳥(niǎo)毛，告訴我很多希奇的事。 三、討論小說(shuō)的藝術(shù)特色并分析其作用 提示： 對(duì)比中刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題； 運(yùn)用景物描寫(xiě)渲染氣氛，烘托人物思想感情； 運(yùn)用典型的語(yǔ)言表現(xiàn)典型的形象，傳神的肖像描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特征。 怎樣理解這三種生活 ？ “ 他們應(yīng)該有新的生活 ” 是指 ______ 的生活 。 現(xiàn)在我所謂希望 ， 不也是我自己手制的偶像么 ？ 只是他的愿望切近 ， 我的愿望茫遠(yuǎn)罷了 。 我想到希望 ， 忽然害怕起來(lái) 。 我希望他們不再像我 ， 又大家隔膜起來(lái) …… 然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的 ____而生活 ， 也不愿意他們都如閏土的 ____而生活 ， 也不愿意都如別人的 ____而生活 。 知識(shí)檢測(cè) 我躺著 ， 聽(tīng)船底潺潺的水聲 ， 知道我在走我的路 。 閱讀第三部分， 思考完成直通車 P53相應(yīng)練習(xí)并將其轉(zhuǎn)注至課本中相應(yīng)位置。 小說(shuō)中的 “ 我 ” ，有作者的影子，但不要等同于作者。 “ 我 ” 希望故鄉(xiāng)人過(guò)上新的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。 ——結(jié)尾充滿了哲理。 ” 這句話有什么深刻含義？（ 練習(xí)三第 3題） 作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便 “ 無(wú)所謂有 ” ；有了希望并始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便 “ 無(wú)所謂無(wú) ” 。 “ 希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。 （ 2）閏土的愿望只是希望眼前能過(guò)上幸福生活，所以說(shuō) “ 切近 ” ，我的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的生活，“ 我 ” 的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。 （ 1） “ 我想到希望，忽然害怕起來(lái) ” 為什么 “
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