【摘要】?事件發(fā)生的可能性的大小叫這一事件發(fā)生的概率的概率計(jì)算公式:若事件發(fā)生的所有可能結(jié)果總數(shù)為n,事件A發(fā)生的可能結(jié)果數(shù)為m,則P(A)=nm在實(shí)際生活中,我們常用頻率來(lái)估計(jì)概率,在大量重復(fù)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)頻率接近于哪個(gè)數(shù),就把這個(gè)數(shù)作為概率.,一定希望知道中獎(jiǎng)的概率有多大.那么怎么樣來(lái)估計(jì)中獎(jiǎng)的概
2024-11-21 08:25
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí);2、緊密結(jié)合實(shí)際,培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):用等可能事件的概率公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程:一、提出問(wèn)題:,一定希望知道中獎(jiǎng)的概率有多大.那么怎么樣來(lái)估計(jì)中獎(jiǎng)的概率呢??指出:概率與人們生活密切相關(guān),在生活,生產(chǎn)和科研等各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用
2024-12-12 11:02
【摘要】概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能對(duì)某一事件進(jìn)行判斷是確定的事件還不確定事件.2.能用樹(shù)狀圖或列表求某一隨機(jī)事件的概率.【鞏固練習(xí)】一、選擇題1.(10年揚(yáng)州市4)下列事件中,必須事件是()A.打開(kāi)電視,它正在播廣告B.?dāng)S兩枚質(zhì)地均勻的正方體骰子,點(diǎn)數(shù)之和一定大于6C.早晨的太陽(yáng)從東方升起
2024-12-13 12:50
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn):?2.平移的要素是什么?移動(dòng)的方向和移動(dòng)的距離?經(jīng)過(guò)平移,圖形的對(duì)應(yīng)線段相等且平行(或在同一條直線上);對(duì)應(yīng)角相等;對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段相等且平行(或在同一條直線上)?確定關(guān)鍵點(diǎn),以局部帶整體會(huì)運(yùn)用平移變換的思想方法解決相關(guān)問(wèn)題.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、下列各網(wǎng)格中的圖形是用
2024-11-20 23:10
【摘要】似變換1.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.?旋轉(zhuǎn):旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度.?對(duì)稱(chēng)(軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形,中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形):對(duì)稱(chēng)軸,對(duì)稱(chēng)中心.?下面請(qǐng)欣賞如下圖形的變換、對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)變換,它們的共同特點(diǎn)是什么?把一個(gè)圖形變換成一個(gè)與原來(lái)的圖形的形狀和大小都
【摘要】上面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中,有哪些共同的特點(diǎn)?由一個(gè)圖形改變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形,在改變的過(guò)程中,原圖形上的所有點(diǎn)都繞,按,轉(zhuǎn)動(dòng),這樣的圖形改變叫做圖形的旋轉(zhuǎn)變換,簡(jiǎn)稱(chēng)旋轉(zhuǎn)。這個(gè)固定的點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心。一個(gè)固定的點(diǎn)同一個(gè)方向同一個(gè)角度敘述一個(gè)旋轉(zhuǎn)變換要注意旋轉(zhuǎn)變換的三個(gè)要
【摘要】復(fù)習(xí)(課改162頁(yè)第二題第1、2題)?小明在學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)的時(shí)候,老師留了這樣一道思考題:如圖,已知在直線l的同側(cè)有A、B兩點(diǎn),請(qǐng)你在直線l上確定一點(diǎn)P,使得PA+PB的值最小.小明通過(guò)獨(dú)立思考,很快得出了解決這個(gè)問(wèn)題的正確方法,他的作法是這樣的:?①作點(diǎn)A關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′.?②連結(jié)A′B,交直線l于點(diǎn)
2024-11-21 22:40
【摘要】回顧與復(fù)習(xí)1、甲、乙、丙三人抽簽確定一人參加某項(xiàng)活動(dòng)后,乙被抽中的概率是()A、B、C、D、2、一個(gè)布袋中有4個(gè)紅球和8個(gè)白球,除顏色外完全相同,那么從布袋中隨機(jī)摸1個(gè)球是紅球的概率是()A、B、C
【摘要】一般地,對(duì)于一個(gè)事件A,把刻畫(huà)其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱(chēng)之為事件A發(fā)生的概率。記為P(A)概率從數(shù)量上刻畫(huà)了一個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。01事件發(fā)生的可能性越來(lái)越大事件發(fā)生的可能性越來(lái)越小不可能事件必然事件隨機(jī)事件概率的值,可能出現(xiàn)的結(jié)果只有有限個(gè);
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)歸納、類(lèi)比是尋求規(guī)律不結(jié)論的兩個(gè)重要方法.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下.情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo)1、掌握丌完全歸納法.2、會(huì)用類(lèi)比的方法解決有關(guān)的問(wèn)題.3、注意丌完全歸納法和類(lèi)比法的應(yīng)用條件.預(yù)習(xí)反饋1、有的規(guī)律是從幾個(gè)______的情況中歸納出來(lái)的,我們可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律去解決類(lèi)似的問(wèn)題,這種根據(jù)一些(但丌是全
2024-11-21 08:26
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)函數(shù)情境導(dǎo)入世界上的萬(wàn)物都在丌停地發(fā)展著、變化著,在這些發(fā)展和變化的過(guò)程中,存在著各式各樣相關(guān)聯(lián)的量.例如,從家走向?qū)W校,在商店里購(gòu)物,在操場(chǎng)上進(jìn)行百米賽跑,飛機(jī)從北京飛往上?!谶@些活動(dòng)中存在著很多變化著的量.這些量在變化中有什么規(guī)律?有什么相依關(guān)系?用什么方法來(lái)反映這些量的變化規(guī)律和它們乊間的相依關(guān)系?怎
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)引入新課認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,觀察與實(shí)驗(yàn)是我們認(rèn)識(shí)事物的重要方法.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣如此,通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律.歷史上的很多發(fā)明創(chuàng)造源于觀察.例如魯班觀察絲茅草,發(fā)明了鋸條;瓦特觀察水燒開(kāi)后水壺蓋被水蒸氣頂開(kāi),發(fā)明了蒸汽機(jī)??進(jìn)行新課交流可以
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有大膽的猜想就做不出偉大的發(fā)現(xiàn).”請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本120頁(yè)部分,并交流.引入新課通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類(lèi)比可以得出猜想,這是認(rèn)識(shí)事物的有效途徑之一.交流圖7-10用兩根長(zhǎng)度都是12厘米的細(xì)鐵絲,分別圍成一個(gè)正方形和一個(gè)圓(圖7-10)
【摘要】方差和標(biāo)準(zhǔn)差A(yù)廠:,,,,,(單位:mm),,,,;B廠:,,,,,,,,,。怎么描述這些數(shù)據(jù)相對(duì)于它門(mén)的平均數(shù)的離散程度呢?x1x2x3x4x5
2024-11-22 07:05
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)引入新課歸納、類(lèi)比是尋求規(guī)律與結(jié)論的兩個(gè)重要方法.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下.交流(1)3,(2)6,(3)10??360°,540°,720°??下面我們把同學(xué)們得出的結(jié)論歸納、整理如下:1、設(shè)在線段AB上取1個(gè)點(diǎn)時(shí),得到線段