魯教版地理必修1地理環(huán)境的整體性1(參考版)

【摘要】說(shuō)說(shuō)地理環(huán)境的組成要素有哪些？水文地貌植被氣候土壤地理環(huán)境五大要素地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體水文氣候水文植被駱駝刺水文地貌132水文地貌植被氣候土壤地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一

2024-11-21 07:44

魯教版地理必修1地理環(huán)境的整體性word學(xué)案(參考版)

【摘要】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第二節(jié)地理環(huán)境的整體性導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：江紅光審核：王昌華【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。2、運(yùn)用示意圖說(shuō)明地球圈層的能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)?；A(chǔ)知識(shí)梳理：1．地理環(huán)境是由

2024-11-23 18:05

魯教版地理必修1地理環(huán)境的整體性(第1課時(shí))(參考版)

【摘要】第二節(jié)地理環(huán)境的整體性課時(shí)1誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理地理環(huán)境要素間的相互作用1．自然地理環(huán)境的構(gòu)成要素主要包括水文、①、②、氣候、③等，它們之間相互④、相互⑤，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體，并不斷進(jìn)行⑥

2024-11-21 13:07

魯教版地理必修1地理環(huán)境的整體性同步測(cè)試(參考版)

【摘要】《地理環(huán)境的整體性》測(cè)試（魯教版必修1）一、單項(xiàng)選擇題1．陸地環(huán)境的整體性主要表現(xiàn)在構(gòu)成陸地環(huán)境的各要素是()A.彼此孤立存在的B.相互影響和相互排斥的C.相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透的D.彼此間雜亂無(wú)章的2．我國(guó)西北內(nèi)陸氣候干旱，形成大面積戈壁和沙漠的原因是()A

2024-12-09 05:49

魯教版地理必修1地理環(huán)境的整體性(第2課時(shí))(參考版)

【摘要】課時(shí)2誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理一、地球圈層間的能量交換1．地理環(huán)境的整體性是地球各圈層相互作用的結(jié)果，而圈層相互作用主要是通過(guò)圈層間的①和②來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其中，③是維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動(dòng)力，也是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶。2．大氣

2024-11-21 07:44

地理環(huán)境的整體性課件2魯教版必修(參考版)

【摘要】地理環(huán)境的整體性請(qǐng)同學(xué)們欣賞有關(guān)巴西的熱帶雨林的景觀(guān)注意：1、思考亞馬孫平原地區(qū)是什么氣候？這里是什么植被類(lèi)型？河流有什么樣的水文特征？2、聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)想一下如果巴西的熱帶雨林面積大量減少會(huì)帶來(lái)什么后果？3、以上涉及的問(wèn)題之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？這些要素之間的相互關(guān)系說(shuō)明了什么問(wèn)題？熱帶雨林氣候植被：氣候：

2025-01-12 13:09

人教版地理必修1自然地理環(huán)境的整體性1(參考版)

【摘要】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘教版《地理Ⅰ》第三章(一)組成自然地理環(huán)境的要素土壤自然地理環(huán)境由哪些圈層組成？又由哪些要素構(gòu)成？一.自然地理環(huán)境的整體性的表現(xiàn)(二)不同尺度范圍內(nèi)各要素的關(guān)系大氣圈水圈生物圈地下水風(fēng)化殼巖石圈土壤大尺度范圍簡(jiǎn)述

2024-11-22 14:41

湘教版地理必修1自然地理環(huán)境的整體性1(參考版)

【摘要】第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。主要原因是距離海洋遠(yuǎn)，且有高山阻擋，海洋濕潤(rùn)氣流不易到達(dá)，為溫帶大陸性氣候。思考：那么在這種干旱環(huán)境下的植被、地貌、土壤以及河流的狀況如何呢？水文地貌土壤氣候生物（植被）我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)干旱發(fā)育差肥

2024-11-22 09:56

地理環(huán)境的整體性課件235張魯教版必修(參考版)

【摘要】地理環(huán)境的整體性請(qǐng)同學(xué)們欣賞有關(guān)巴西的熱帶雨林的景觀(guān)注意：1、思考亞馬孫平原地區(qū)是什么氣候？這里是什么植被類(lèi)型？河流有什么樣的水文特征？2、聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)想一下如果巴西的熱帶雨林面積大量減少會(huì)帶來(lái)什么后果？3、以上涉及的問(wèn)題之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？這些要素之間的相互關(guān)系說(shuō)明了什么問(wèn)題？熱帶雨林氣候植被：氣候：

2025-01-12 13:01

地理環(huán)境的整體性(參考版)

【摘要】地理環(huán)境的整體性請(qǐng)同學(xué)們欣賞有關(guān)巴西的熱帶雨林的景觀(guān)注意：1、思考亞馬孫平原地區(qū)是什么氣候？這里是什么植被類(lèi)型？河流有什么樣的水文特征？2、聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)想一下如果巴西的熱帶雨林面積大量減少會(huì)帶來(lái)什么后果？3、以上涉及的問(wèn)題之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？這些要素之間的相互關(guān)系說(shuō)明了什么問(wèn)題？亞

2025-01-12 13:09

【必修1】51自然地理環(huán)境的整體性1(參考版)

【摘要】“生物圈2號(hào)”建造在美國(guó)亞利桑那州的沙漠中，其命名是把地球視為“生物圈五號(hào)”而言的?！吧锶?號(hào)”是一個(gè)人工建造的模擬地球生態(tài)環(huán)境的全封閉的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，也有人把它稱(chēng)為“微型地球”，或“火星殖民地原型”。這個(gè)占地1．3萬(wàn)平方米，8層樓高的的圓頂形密封鋼架結(jié)構(gòu)玻璃建筑物，是人們花費(fèi)了近2億美元和9年時(shí)間建造起來(lái)的，實(shí)驗(yàn)的目的是為了考察人

2024-11-21 11:03

人教版地理必修1自然地理環(huán)境的整體性(參考版)

【摘要】課題：自然地理環(huán)境的差異性學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解陸地自然帶的分布2.明確影響地理環(huán)境分異的因素3.掌握陸地自然帶的分異規(guī)律能力目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)差異性形成的的分析培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力2.通過(guò)自學(xué)差異性的理論，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和歸納總結(jié)問(wèn)題的能力情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：，讓學(xué)生建立事物差異是普遍的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)

2024-12-12 06:19

自然地理環(huán)境的整體性(1)(參考版)

【摘要】成才之路·地理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索湘教版·必修1成才之路·地理·湘教版·必修1第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第三章·第二節(jié)成才之路·地理·

2025-01-10 06:50

-地理環(huán)境的整體性(課件)(參考版)

【摘要】說(shuō)說(shuō)地理環(huán)境的組成要素有哪些？水文地貌植被氣候土壤地理環(huán)境五大要素地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體水文氣候水文植被駱駝刺水文地貌132水文地貌植被氣候土壤地理環(huán)境要素相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成了一

2025-07-28 13:35

【必修1】51自然地理環(huán)境的整體性3(參考版)

【摘要】通過(guò)光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣通過(guò)降水，土壤和水圈及生物獲得水分補(bǔ)給通過(guò)植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘?bào)w進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。巖石通過(guò)風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運(yùn)到低洼處堆積，形成沉積巖。圖中有哪幾種地理要素？

2024-11-21 11:03

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