人教版歷史選修1改革迫在眉睫2(參考版)
2024-11-21 04:36本頁面
【正文】 推動力 —— 統(tǒng)治者因素 1 馮太后臨朝聽政，掌握實權(quán) ,培養(yǎng)孝文帝 2 在馮太后的培養(yǎng)下，孝文帝精通漢族文化 問題 1 馮太后在孝文帝改革中發(fā)揮了怎樣的作用？ 問題 2 孝文帝為什么能在之后的改革中學習漢族先進文化？ 孝文帝改革的有利條件有哪些？ 北魏統(tǒng)一黃河流域后，社會環(huán)境較為安定，社會生產(chǎn)發(fā)展，民族融合趨勢加強； 拓跋 珪 和拓跋燾在一定程度上學習漢族文化，按照漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式進行統(tǒng)治，開始了封建化的進程； 積極推動北魏統(tǒng)治者學習漢族先進文化的馮太后執(zhí)掌朝廷實權(quán)； 孝文帝受到了良好的漢族文化的教育，對漢族文化的先進和鮮卑族的落后有深刻的認識。馮太后死后，繼續(xù)推行改革。她聰明果決 ﹐ 猜忌而長於權(quán)術(shù) ﹐ 以重管 ﹑ 重罰駕御群臣 ﹐ 為其所用。 476年，孝文帝即位， 封馮氏為 太皇太后 。 465年，拓跋濬去世，獻文
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1