信息技術(shù)與社會(huì)生活(參考版)
2025-02-14 13:41本頁(yè)面
【正文】 分層次布置作業(yè)，考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異性，讓每個(gè)學(xué)生的水平都得到提高。 選做題： 如何防止 密碼被盜，請(qǐng)小伙伴們互相支招。 （三 ) 層層深入 ，合作共贏 五、教學(xué)過(guò)程 （一） 巧設(shè)情境，引入新課 （二）自主學(xué)習(xí)， 探究新知 （三） 層層深入，合作共贏 （四） 評(píng)價(jià)反思，布置作業(yè) (四 ）評(píng)價(jià)反思，布置作業(yè) 自我評(píng)價(jià) 對(duì)著評(píng)價(jià)表 在符合的情況中打鉤 。 、木馬、黑客 3. 安全問(wèn)題 ：暴力、色情 …… 信息技術(shù)帶來(lái)的弊端 （三 ) 層層深入，合作共贏 （三 ) 層層深入，合作共贏 道德規(guī)范 從細(xì)處、實(shí)處讓學(xué)生逐步形成良好行為習(xí)慣，提高信息素養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)自由討論，個(gè)別學(xué)生作答： 怎樣做？ 網(wǎng)絡(luò)詐騙 為什么？ （三 ) 層層深入，合作共贏 極有可能就是病毒、木馬戒 者不良信息 帶來(lái)安全隱患。 情境作答 （三 ) 層層深入，合作共贏 ? 收到幸運(yùn)短信，只要你寄出小額幸運(yùn)款就可獲得巨額獎(jiǎng)項(xiàng)。并培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。 （二） 自主
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