信息技術(shù)與社會(huì)生活-展示頁(yè)
2025-02-18 13:41本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí) ，探究新知 （三） 層層深入，合作共贏(yíng) （四） 評(píng)價(jià)反思，布置作業(yè) （一） 巧設(shè)情境，引入新課 超市購(gòu)物 時(shí)，結(jié)賬員是如何結(jié)賬的呢 掃 描 儀 計(jì)算機(jī) 引導(dǎo)： 信息技術(shù)在我們的社會(huì)生活中到底有哪些應(yīng)用呢？在使用過(guò)程中又有哪些道德觃范呢？ 通過(guò) 情境創(chuàng)設(shè) ，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)原有知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，宣示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向 。 觃范 ， 克服信 息技術(shù)在應(yīng)用 中所帶來(lái)的弊 端 。 三、教學(xué)目標(biāo) 。 信息技術(shù)與社會(huì)生活 說(shuō)課流程 三、教學(xué)目標(biāo) 息技術(shù)的興趣和 求知欲， 樹(shù)立 創(chuàng) 新 意識(shí) 。 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 一、教材分析 信息技術(shù)與社會(huì)生活 說(shuō)課流程 二、學(xué)情分析 二、學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生年齡在 1112歲之間 ， 正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段 ，求知欲強(qiáng) ， 好動(dòng)好奇 ， 但自控能力 較 弱 ， 是非辨別能力有待提高 。 一、教材分析 信息技術(shù)在 社會(huì)生活中 的應(yīng)用及道 德觃范 。 一、教材分析 1. 地位內(nèi)容及作用 作用 為學(xué)生接下來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、 文件管理 等打下了基礎(chǔ)，因此，本課在本學(xué)期、本學(xué)年乃至整個(gè)中學(xué)段都發(fā)揮著重要作用。 信息技術(shù)與社會(huì)生活 河南科技出版社初中信息技術(shù) 說(shuō)課流程 信息技術(shù)與社會(huì)生活 一、教材分析
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