20xx秋蘇教版語文八上第17課記承天寺夜游ppt課件2(參考版)
2024-11-21 02:16本頁面
【正文】 學習本文，在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應對苦難的人格魅力。一瞬間，太陽一下子騰空而起。 三、拓展延伸： ? 校園的早晨是恬靜的，霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。 “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 其次， “ 閑人 ” 包含了作者 郁郁不得志的悲涼心境。 作者與張懷民欣賞月夜景致時 感慨 到 “ 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 ?作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻 的美妙境界。 月夜圖有什么特點？ 皎潔、空靈、清麗、淡雅 “ 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 ” 。 找出本文 寫景的句子。 要求：理解課文內容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情 。 ? 庭下 …… ，水中 …… ，蓋 …… 也。念 …… 者，遂至 …… 。 3.“ 三抓”背誦法：此法 在理解的基礎上 ，抓“ 領頭字 ”、“ 領頭句 ”、“ 過渡句 ”，以達到背誦目的的方法。 如何高效地背誦文言文 ： 先理解，后記憶，多回顧，效率高。 但少閑人如吾兩人者耳。 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 庭下如積水空明。 請解釋下列這些詞語的含義或用法： ?念 無與為樂者 ?遂 至承天寺 ?相與 步于中庭 ?懷民亦未 寢 ?蓋 竹柏影也 ?但 少閑人如吾兩人者耳 考慮，想到 只是 共同，一起 睡覺 于是 原來 翻譯下列句子
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