外語(yǔ)教師發(fā)展需求調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)(參考版)
2025-02-14 04:30本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)卷標(biāo)題和指示語(yǔ) ? 標(biāo)題：中性、明確性、概括性 ? 指示語(yǔ)： 目的、用途、承諾 語(yǔ)氣親切 推薦三本參考書(shū) 秦曉晴 ， 2023， 《 外語(yǔ)教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查法 》 ，北京：外研社 秦曉晴 ， 2023， 《 外語(yǔ)教學(xué)研究中的定量數(shù)據(jù)分析 》 ，北京：外研社 Dornyei, Z. 2023. Research methods in applied linguistics: Quantitative, qualitative, and mixed methodologies. Oxford: Oxford University Press. 謝謝大家！ 。 如何排列問(wèn)卷？ ? 事實(shí)、行為、態(tài)度和看法，哪個(gè)在先，哪個(gè)在后？ ? 封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題，哪個(gè)在先？ ? 開(kāi)放式問(wèn)題的順序：有趣的、中性的、溫和的在先？ ? 熟悉和生疏的問(wèn)題，哪個(gè)在先？ ? 敏感性問(wèn)題和個(gè)人背景問(wèn)題放在哪？ 問(wèn)卷長(zhǎng)度和外觀 ? 對(duì)成年人， 15分鐘答題時(shí)間較為合適？沒(méi)有特殊情況，問(wèn)卷長(zhǎng)度不超過(guò) 4頁(yè)，時(shí)間不超過(guò) 30分鐘。 ? 作用： 避免形成思維定勢(shì) 避免問(wèn)卷出現(xiàn)明顯的傾向性 有利于獲得真實(shí)數(shù)據(jù) 敏感問(wèn)題 ? 舉例： 你曠過(guò)課嗎？ 學(xué)生不能來(lái)上課有許多原因，如有急事、生病，你缺過(guò)課嗎？ 您認(rèn)為自己從事科研的主要困難是什么？ 您認(rèn)為自己的科研工作有哪些問(wèn)題急需解決？ 小組活動(dòng)二 任務(wù)：項(xiàng)目設(shè)計(jì) 在前面討論過(guò)的中學(xué)骨干英語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)維度的基礎(chǔ)上，分別給每一個(gè)維度設(shè)計(jì)與其對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目。 反向問(wèn)題 ? 舉例： 我知道自己英語(yǔ)學(xué)到什么程度就達(dá)到目的了。 誤區(qū) ? 不客觀，帶有傾向性 你不喜歡做科研的原因是什么？ ? 答案傾向于沒(méi)有區(qū)分度的問(wèn)題 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是決定外語(yǔ)學(xué)習(xí)成敗的一個(gè)重要因素。 ? 模糊詞語(yǔ) 我通過(guò) 媒體 學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為什么
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