【摘要】戰(zhàn)略管理研討第1頁超優(yōu)勢競爭SUPERCOMPETITION:MANAGINGTHEDYNAMICSOFSTRATEGICMANEUVERING超優(yōu)勢競爭:新時代的動態(tài)競爭理論與應(yīng)用RichardA.D’Aveni許梅芳譯戰(zhàn)略管理研討第2頁超優(yōu)勢競爭導(dǎo)讀第一篇:超優(yōu)勢競爭與四個競爭領(lǐng)域
2025-02-13 16:45
2025-02-13 17:01
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【摘要】戰(zhàn)略管理研討第1頁超優(yōu)勢競爭SUPERCOMPETITION:MANAGINGTHEDYNAMICSOFSTRATEGICMANEUVERING超優(yōu)勢競爭:超優(yōu)勢競爭:新時代的動態(tài)競爭理論與應(yīng)用新時代的動態(tài)競爭理論與應(yīng)用深圳博格企業(yè)管理咨詢有限公司戰(zhàn)略管理研討第2頁超優(yōu)勢競爭導(dǎo)導(dǎo)讀讀第一篇:超優(yōu)勢競爭與四個競爭領(lǐng)域第一篇:超優(yōu)勢競爭與
2025-02-13 16:42
【摘要】戰(zhàn)略管理研討第1頁超優(yōu)勢競爭SUPERCOMPETITION:MANAGINGTHEDYNAMICSOFSTRATEGICMANEUVERING超優(yōu)勢競爭:新時代的動態(tài)競爭理論與應(yīng)用深圳博格企業(yè)管理咨詢有限公司戰(zhàn)略管理研討第2頁超優(yōu)勢競爭導(dǎo)讀第一篇:超優(yōu)勢競爭與四個競爭領(lǐng)域劉鳳瑜
2024-08-16 13:28
【摘要】知識管理的理論與應(yīng)用中興大學(xué)國家政策與公共事務(wù)研究所助理教授李長晏當(dāng)前政府組織知識管理三大隱憂?不知道自己到底掌握了哪些知識,同時需要的知識到底位於組織內(nèi)部的何處。?我們並不見得很清楚地知道組織在面對問題時能得知問題的本質(zhì)及需要何種知識才足以因應(yīng)組織所面臨的問題。?不知如何讓組織內(nèi)部的每一位成員都能分享知識。
2025-03-10 03:29
【摘要】約束理論及其應(yīng)用?約束理論(TOC)的概念和發(fā)展過程?約束理論的理論基礎(chǔ)─最優(yōu)生產(chǎn)技術(shù)?約束理論的核心內(nèi)容?TOC與MRPⅡ、JIT的比較研究?TOC在生產(chǎn)管理中的運用約束理論的概念和發(fā)展過程?約束理論(Theoryofconstraints,TOC)是以色列物理學(xué)家高德拉特(Eliyah
2025-02-21 03:37
2025-02-21 03:38
【摘要】衍生資產(chǎn)定價:期權(quán)定價理論及其應(yīng)用?期權(quán)定價的技巧被廣泛的應(yīng)用到許多金融領(lǐng)域和非金融領(lǐng)域,包括各種衍生證券定價、公司投資決策等。?學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的巨大進(jìn)步帶來了實際領(lǐng)域的飛速發(fā)展。期權(quán)定價的技巧對產(chǎn)生全球化的金融產(chǎn)品和金融市場起著最基本的作用。?近年來,從事金融產(chǎn)品的創(chuàng)造及定價的行業(yè)蓬勃發(fā)展,從而使得期權(quán)定價理論得
2025-02-20 04:35
【摘要】1能帶理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用14級張鑫方2一、能帶理論?我們研究過金屬自由電子理論,在那里沒有考慮電子間的相互作用及電子與離子實的作用。在考慮電子間的屏蔽效應(yīng)時,采用獨立準(zhǔn)電子近似,有其合理性,但仍忽略構(gòu)成晶格的離子實的作用,所以仍不能說明晶體可以區(qū)分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體以及導(dǎo)電的本質(zhì)
2024-08-27 00:17
【摘要】實用文案激?勵?相?容—?激勵理論及其應(yīng)用黃培倫 主?講□?學(xué)習(xí)目標(biāo)2 認(rèn)識激勵的概念及其過程2 了解激勵理論的分類2 掌握需要層次理論和雙因素理論2 掌握期望理論和公平理論2 掌握強(qiáng)化理論和挫折理論2 學(xué)習(xí)各種激
2025-06-30 21:57
【摘要】激勵相容—激勵理論及其應(yīng)用黃培倫主講□學(xué)習(xí)目標(biāo)2認(rèn)識激勵的概念及其過程2了解激勵理論的分類2掌握需要層次理論和雙因素理論2掌握期望理論和公平理論2掌握強(qiáng)化理論和挫折理論2學(xué)習(xí)各種激勵理論在管理中的應(yīng)用激勵機(jī)制是市場經(jīng)濟(jì)之所以有效的關(guān)鍵所在。激勵
2025-06-30 21:48
【摘要】教育心理學(xué)××××第一講學(xué)習(xí)理論及其教育應(yīng)用?導(dǎo)言?什么是學(xué)習(xí)理論??學(xué)習(xí)理論要回答什么??學(xué)習(xí)理論的取向劃分導(dǎo)言?學(xué)習(xí)的異化–學(xué)習(xí)的本意–某些教育者的學(xué)習(xí)觀?教學(xué)的失能–為什么沒有了為什么?–有奧林匹克沒有諾貝爾?
2025-01-20 13:44
【摘要】1教學(xué)目的與要求:了解早期和晚期重商主義保護(hù)貿(mào)易的基本觀點;了解漢密爾頓的保護(hù)關(guān)稅論的基本觀點;理解李斯特幼稚工業(yè)保護(hù)論的理論基礎(chǔ)、理論依據(jù)、主要論點、理論意義及其局限性;理解凱恩斯的外貿(mào)乘數(shù)論;了解凱恩斯主義貿(mào)易保護(hù)論與重商主義的異同;了解貿(mào)易順差論和國家干預(yù)論的基本觀點;了解現(xiàn)代保護(hù)貿(mào)易的其他論點;理解戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的基本論點、政策主張與意義;了解
2025-05-17 18:09