【摘要】G大調(diào)小步舞曲——巴赫G大調(diào)小步舞曲——巴赫G大調(diào)小步舞曲——巴赫?教學過程:?1、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學之路(重點)?2、初步了解小步舞曲?3、講述G大調(diào)小步舞曲的基本音樂內(nèi)容?4、結(jié)合譜
2024-11-21 00:26
【摘要】《G大調(diào)小步舞曲》教案教材分析:本課題通過對于萊茵河畔的德國這個國家的音樂家貝多芬的了解,從而感受貝多芬的經(jīng)典作品《G大調(diào)小步舞曲》的旋律,并能用活潑、輕快的聲音演唱。這首舞曲為二段體結(jié)構(gòu),第一段旋律以級進與跳進交替、連音與頓音相間,十分生動活潑;第二段與第一段沒有太多的對比,只是音區(qū)提高,力度增強,情緒更為明朗。貝多芬的這首舞曲雖然簡單,
2024-12-02 12:23
【摘要】音樂知識:拍號:3/4讀法:四三拍節(jié)奏:(1)xxxxx|xxx(2)xxxxx|xxxxx|x3/4小步舞曲(Minuet)源于一種法國古老的民間舞曲——土風舞,17世紀(約1650年)流入宮廷,逐步變得速度徐緩、風格典雅,逐漸盛行于貴族社會。因其舞蹈的步
2024-12-15 15:57
【摘要】世紀之約音樂家的故事沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ?,出生于神圣羅馬帝國時期的薩爾茲堡,是歐洲最偉大的古典主義音樂作曲家之一。35歲便英年早逝的莫扎特,留下的重要作品總括當時所有的音樂類型。在鋼琴和小提琴相關(guān)的創(chuàng)作,他無疑是一個天份極高的藝術(shù)家,譜出的協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、小夜
2024-12-15 03:58
【摘要】小步舞曲?小步舞曲源于一種法國古老的民間舞曲——土風舞,17世紀流入宮廷,盛行于貴族社會。因其舞蹈的步子較小而得名。?小步舞曲的特點是:旋律流暢、嬌媚,伴奏清晰,速度從容,具有典雅、大方的氣質(zhì)。?著名音樂家拉莫、巴赫、莫扎特、貝多芬等人都作過小步舞曲。比捷的《小步舞曲》?作于1872年,選自歌劇《阿萊
2024-12-16 17:30
【摘要】《瀏陽河》聽樂曲回答下面幾個問題?答:古箏部分?答:三個部分徐叔華詞唐璧光原曲朱立奇齊芝田改編【五線譜】家鄉(xiāng)有支歌一支流蜜的歌你唱過我也唱過千家萬戶都唱過它染綠過湘江水映紅過洞庭波
2024-11-21 09:11
【摘要】引入國粹藝術(shù),打造特色學校安丘市興安街道興安小學1、京劇分為幾大行當?2、京劇的伴奏樂器有哪些?3、京劇臉譜反映人物哪些特征?4、京劇的表演形式有哪些?京劇的行當生旦凈丑京劇的行當——生行京劇的行當——旦
2024-12-15 05:26
【摘要】瑤族人口不足300萬,主要分布在中國的廣西、湖南、云南、廣東和貴州等省區(qū)。村寨坐落周圍,竹木疊翠,風景秀麗?,幾鍥]有本民族文字。由于長期與漢、壯、苗等族接觸,各地瑤族一般又兼通漢語,部分兼通壯語和苗語?,幾逯两袢员A糁嫉尼鳙C、捕魚和農(nóng)耕
【摘要】世紀之約李德倫1917年6月6日出生于北京,少年時期學習鋼琴及小提琴,在輔仁大學讀書時曾與師生組成學生管弦樂團,并參加演奏。1940年考入國立上海音專,先后師從舍夫佐()及杜克()學習大提琴,師從弗蘭克爾()學習音樂理論。艾薩克·斯特恩,美籍前蘇聯(lián)小提琴大師。生于音樂世家,
2024-11-21 13:57
【摘要】瑤族舞曲瑤族?瑤族主要分布在廣西、湖南、云南、廣東、江西、海南等省區(qū)的山區(qū),是中國南方一個比較典型的山地民族?,幾逡赞r(nóng)業(yè)為主,兼營林業(yè)和狩獵,瑤族人民精于織染和刺繡?,幾遄诮绦叛鰪?/span>
2024-12-16 16:43
【摘要】學習目標:1通過欣賞,激發(fā)學生愛國熱情,增進學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂教學活動。2通過欣賞使學生初步接觸歐洲古典音樂,掌握圓舞曲的特點,感受樂曲的不同情趣,擴展音樂的認知領(lǐng)域。3培養(yǎng)學生音樂審美能力,有感情演唱歌曲的能力,語言表達能力和概括能力。學習重難點:
2024-12-17 10:03
【摘要】請你說一說,他們的演唱或演奏形式分別是什么?這條河流名字叫什么??請你說一說,他們的演唱或演奏形式分別是什么?這條河流名字叫什么??請你說一說,他們的演唱或演奏形式分別是什么?這條河流名字叫什么??男聲獨唱?鋼琴獨奏?古箏獨奏
【摘要】?湖南民歌《瀏陽河》?“瀏陽河,彎過了幾道彎,幾十里的水路到湘江……”20世紀50年代,一曲《瀏陽河》唱遍大江南北。奇怪的是,在以后大約20年的漫長歲月里,這支歌的詞作者似乎消失了,《瀏陽河》被當作無名氏之作詠唱著。這里有一段曲折的故事?!稙g陽河》的對答全歌如下:?第一段:瀏陽河,彎過了幾道彎?幾十里的
【摘要】LOGO小步舞曲LOGO教學目標:?1、了解巴赫所處時代及音樂風格特點;?2、了解巴赫生平;?3、感受作品,理解作品。LOGO教學重點:?掌握高貴典雅的古典小步舞曲風格;?音與音之間的跨度,熟悉固定同種琶音類型手位。LOGO教學難點:?巴赫作品觸鍵特點;
2024-12-03 06:19