【摘要】解題?萬方:1、指姿態(tài)多種多樣。如“儀態(tài)萬方”。2、指全國各地或世界各地。?萬方多難:多指國家處于山河破碎、朝廷正處于風(fēng)雨飄搖的危難關(guān)頭。?窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱。?萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺?!霸娛ァ倍鸥Χ鸥?公元712-770),字子美,唐代著名詩人。祖籍襄陽(今屬
2024-11-20 22:02
【摘要】《杜甫:“萬方多難”中成就的“詩圣”》教案【教學(xué)目標】1、了解詩人關(guān)注國計民生,感時憂國的精神,在逆境中不懈追求人生價值的抱負,與忍耐和承受苦難的人格;注重學(xué)生人格和人文精神的養(yǎng)成。2、了解這篇傳記文學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,體會文學(xué)真實性的特點,以及此傳記中人、詩、史三者有機結(jié)合的特點。3、充分利用教材,調(diào)動
2024-12-01 21:57
【摘要】第一課杜甫:“萬方多難”中成就的“詩圣”本課測試(人教版選修《中外傳記作品選讀》)一、基礎(chǔ)積累1.下列各組詞語中,加點字的注音有錯誤的一項是()A.氣氛.(fēn)糶.米(tiào)別墅.(shù)開鑿.(záo)B.燕.國(Yān)月氏.(zhī)箜篌.
【摘要】第一課杜甫:“萬方多難”中成就的“詩圣”學(xué)案(人教版選修《中外傳記作品選讀》)學(xué)習(xí)重點1.記:掌握本文的字音詞語,背誦杜甫的名句。2.讀:通過閱讀,探究思考造成杜甫人生悲劇的原因。3.寫:運用引用的手法,寫一段文字來表達自己的觀點。4.練:敘述引用詩文的妙處。一、誦記名言
【摘要】“萬方多難”中成就的“詩圣”——馮至一、查、抄、讀。傳誦:傳頌:府邸:整飭:顛躓:兗州:姻緣:
2025-06-25 00:13
【摘要】杜甫:“萬方多難”中成就的“詩圣”【教學(xué)目標】1、了解詩人關(guān)注國計民生,感時憂國的精神,在逆境中不懈追求人生價值的抱負,與忍耐和承受苦難的人格;注重學(xué)生人格和人文精神的養(yǎng)成。2、了解這篇傳記文學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,體會文學(xué)真實性的特點,以及此傳記中人、詩、史三者有機結(jié)合的特點。3、充分利用教材,調(diào)動學(xué)生積極主動地閱讀傳記,有效的
2024-12-05 10:22
【摘要】作者簡介馮至(1905—1993),出生于河北涿州,曾就讀于北京大學(xué)德文系和德國海德堡大學(xué)。回國后先后在同濟大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)等校任教。深受到德語詩人里爾克的影響,1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作,影響甚大。曾被魯迅譽為「中國最為杰出的抒情詩人」。
2024-10-19 11:47
【摘要】作者簡介馮至(1905—1993),出生于河北涿州,曾就讀于北京大學(xué)德文系和德國海德堡大學(xué)?;貒笙群笤谕瑵髮W(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)等校任教。深受到德語詩人里爾克的影響,1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作,影響甚大。曾被魯迅譽為「中國最為杰出的抒情詩人」。
2024-11-22 00:12
【摘要】教學(xué)要求:1、培養(yǎng)學(xué)生對唐詩宋詩的學(xué)習(xí)興趣。2、讓學(xué)生了解古代詩人的背景,使之更喜歡古詩,培養(yǎng)學(xué)生對古詩的興趣。3、發(fā)揮學(xué)生主體意識和合作意識。教具準備:教師:多媒體課件學(xué)生:收集積累古詩制作古詩小報活動準備:1、課前開展“走進杜甫”課外閱讀實踐活動。
2024-11-24 02:57
【摘要】杜甫導(dǎo)學(xué)案(教師用)目標要求:1、了解傳記文學(xué)的特點2、積累文中閱讀常識及詩文名句3、熟讀課文,把握杜甫生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的關(guān)系4、學(xué)習(xí)杜甫對生活的執(zhí)著以及感時憂國的偉大精神5、學(xué)習(xí)杜甫的人格報負及為之奮斗的不屈精神一、【知識積累】1、字音識記:府?。╠ǐ)整飭(chì)兗州(yǎn)麻痹(bì)狷介(j
2025-05-05 02:49
【摘要】云霄立人學(xué)校高二語文組解題?萬方:1、指姿態(tài)多種多樣。如“儀態(tài)萬方”。2、指全國各地或世界各地。?萬方多難:多指國家處于山河破碎、朝廷正處于風(fēng)雨飄搖的危難關(guān)頭。?窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱。?萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。“詩圣”杜甫杜甫(公元712-770),字子美,唐
2024-11-22 15:27
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五高考傳記突破第一課杜甫:“萬方多難”中成就的“詩圣”〈一〉杜甫(712—770),唐朝河南鞏縣(今河南鞏義市)人,字子美,自號少陵野老,后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱杜少陵、杜草堂,與李白合稱
2024-11-23 18:25
【摘要】【杜甫】【詩圣被調(diào)侃】“萬方多難”中成就的“詩圣”馮至【“詩圣”杜甫】杜甫(712-770),字子美。其祖父杜審言也是著名的詩人,所以他7歲開始學(xué)詩,15歲時就已揚名。杜甫的詩歌現(xiàn)存1400多首,這些詩歌把社會現(xiàn)實與作者個人生活緊密地結(jié)合起來,達到思想內(nèi)容與藝術(shù)的完美統(tǒng)一,也代表了唐代詩歌的
2025-01-21 01:10
【摘要】史家之絕唱,無韻之離騷?!斞浮稘h文學(xué)史綱要》《史記》紀傳體通史,也是我國第一部規(guī)模宏大的傳記文學(xué)名著。記載了從傳說中的黃帝到漢武帝后期長達三百年左右的歷史。司馬遷,字子長,自稱“太史公”。西漢偉大史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。《史記》全書五十二萬六千五百字,內(nèi)分體例:
2024-11-20 22:00
【摘要】萬事通毛姆【整體感知】請你用自己的話簡述故事情節(jié)。【文本研習(xí)】作者對柯拉達的態(tài)度如何?請同學(xué)們跳讀課文,找出有關(guān)作者態(tài)度的句子。討厭、不喜歡不完全討厭?請同學(xué)們細讀相關(guān)段落,分別歸納概括出其中的原因。欲揚先抑這樣一個栩栩如生的柯拉達先生,作
2024-11-23 13:45