【正文】 七、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排表 教學(xué)活動(dòng)周進(jìn)程時(shí)間安排表（表 1） 表 1 教學(xué)活動(dòng)周進(jìn)程時(shí)間安排表 學(xué)年 學(xué)期 理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)或教學(xué)實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 考試 機(jī)動(dòng) 假期 一 第一學(xué)期 16 1 2 3 3 第二學(xué)期 16 1 2 2 6 二 第三學(xué)期 16 1 2 2 3 第四學(xué)期 16 1 2 2 6 三 第五學(xué)期 16 1 2 2 3 第六學(xué)期 18 合 計(jì) 80 23 10 11 21 注：機(jī)動(dòng)時(shí)間可以用來(lái)安排其它活動(dòng)，如：軍事課（軍訓(xùn)及軍事理論） 、入學(xué)（畢業(yè)）教育、社會(huì)實(shí)踐等。其中 2 個(gè)職業(yè)核心技能是保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)與代理和金融營(yíng)銷與管理， 2 個(gè)職業(yè)輔助技能是國(guó)際結(jié)算和 資金管理 。 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)： 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)由課程實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn) 、 綜合實(shí)訓(xùn) 和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 等課程有機(jī)組成，其中課程實(shí)訓(xùn)，目的是驗(yàn)證與掌握所學(xué)到的技能點(diǎn)，通常在模擬工作 現(xiàn)場(chǎng) 的環(huán)境下， 通過(guò)實(shí)訓(xùn)課堂形式進(jìn)行 ；專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)屬操作性實(shí)訓(xùn)，目的是運(yùn)用所掌握的操作技能，通常在仿真工作的環(huán)境下，進(jìn)行任務(wù)式操作 ，專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)包括 認(rèn)知實(shí)習(xí) 、保險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)、保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)（ 成功訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)管理、晨會(huì)經(jīng)營(yíng) ）實(shí)訓(xùn)、 金融營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)、 證券投資 實(shí)訓(xùn) ； 畢業(yè)實(shí)習(xí) 屬工作性實(shí)訓(xùn)，目的是通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作提升工作經(jīng)驗(yàn)，通常在真實(shí)工作現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境下， 由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)崗位技能要求 進(jìn)行分步驟全流程綜合性工作操作 ；項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)是指本專業(yè)依托 “ 訂單培養(yǎng) ” 的方式 ,由合作企業(yè)對(duì)實(shí)訓(xùn)提出要求 ,并在合作企業(yè)內(nèi)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)環(huán)境分配具體崗位，采取師帶徒的方式進(jìn)行實(shí)踐操作，完成實(shí)訓(xùn) ,使學(xué)生能更快地適應(yīng)崗位需求，真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的零距離結(jié)合。 在學(xué)期間，可以參加下列職業(yè)技能與職業(yè)資格證書(shū)考試： （ 1）全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力 A 級(jí)、 B 級(jí)考試 （ 2）全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試 （ 3）全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一、二級(jí)考試 （ 4） 保險(xiǎn)代理 、 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì) 、 保險(xiǎn)公估 從業(yè)人員資格考試 （ 5）銀行業(yè) 從業(yè) 人員 資格考試 （ 6）證券業(yè) 從業(yè) 人員 資格考試 （ 7）期貨業(yè) 從業(yè) 人員 資格考試 四、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求 根據(jù)現(xiàn)行的有關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合對(duì)各銀行、保險(xiǎn)、證券、外貿(mào)企業(yè)所需要的金融保險(xiǎn)人才的職業(yè)崗位能力調(diào)查的結(jié)果，按職業(yè)能力要求對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理后，同時(shí)考慮學(xué)歷教育課程的人本性要求，得到本專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（包括素質(zhì)要求、能力要求、知識(shí)要求），可以用下面的人才能力體系圖來(lái)表示，如圖所示： 五、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式 培養(yǎng)模式：積極創(chuàng)造條件， 采取 “ 校企合作， 訂單 培養(yǎng) ” 的方式， 將學(xué)生安排到企業(yè)中去，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)， 將職業(yè)資格考證的內(nèi)容融進(jìn)綜合 素質(zhì) 職業(yè)能力 崗位勝任技能 保險(xiǎn)機(jī)構(gòu) 的業(yè)務(wù)和管理、營(yíng)銷、 中介服務(wù) 工作 銀行、非銀行金融機(jī)構(gòu) 的業(yè)務(wù)和管理工作 跨國(guó)企業(yè)、外貿(mào)公司的國(guó)際結(jié)算、 資金管理 等 工作 政治理論素質(zhì) 職業(yè)道德 職業(yè)素質(zhì) 文化素質(zhì) 身體素質(zhì) 道德修養(yǎng) 專業(yè) 素質(zhì) 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)與代理 金融營(yíng)銷與管理 國(guó)際結(jié)算 資金管理 33 日常教學(xué)中去 ，實(shí)現(xiàn)“課證融通”， 使學(xué)生能學(xué)以致用 ；注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，與就業(yè)崗位緊密結(jié)合，加強(qiáng) 與 金融、保險(xiǎn)企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn) 工學(xué)結(jié)合 ，使教育與就業(yè)融為一體。 （ 4） 到銀行、財(cái)務(wù)公司等單 位從事金融保險(xiǎn)方面的工作。 （ 2） 作為高層次的保險(xiǎn)代理人或保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人從事保險(xiǎn)營(yíng)銷工作，或從事保險(xiǎn)營(yíng)銷的基層團(tuán)隊(duì)管理和人員培訓(xùn)、組織、教育等工作。同時(shí)，本專業(yè)的畢業(yè)生也可以在證券投資部門(mén)、金融信息咨詢公司、銀行部門(mén)等金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)從事資本運(yùn)作、金融管理 、 營(yíng)銷策劃等工作，并且可以從事金融保險(xiǎn)方面的教育或培訓(xùn)工作。 本專業(yè)定位于培養(yǎng)從事保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)管 理、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì) 與代理 、保險(xiǎn)營(yíng)銷 ， 商業(yè)銀行 等金融機(jī)構(gòu) 的 投資與 理財(cái)規(guī)劃 、 營(yíng)銷策劃業(yè)務(wù) ， 證券公司 的 證券經(jīng)紀(jì) 與投資管理 等 工作崗位的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間安排表（表 2） 表 2 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間安排表（周） 項(xiàng)目性質(zhì) 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 總 周 數(shù) 第一 學(xué)年 第二 學(xué)年 第三 學(xué)年 備注 1 2 3 4 5 6 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 1 生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)習(xí) 1 1 2 外貿(mào) 單證實(shí)訓(xùn) 2 2 3 外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn) 2 2 4 臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)貿(mào)易政策分 析 1 1 5 頂崗實(shí)習(xí) 4 4 6 畢業(yè)實(shí)習(xí) （畢業(yè)論文） 18 18 總 計(jì) 28 1 2 6 1 18 27 教學(xué)進(jìn)程表（表 3） 表 3 教學(xué)進(jìn)程表 課程性質(zhì) 序號(hào) 課程名稱 考核 方式 課內(nèi)學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí)分配 考試 考查 學(xué)分 總學(xué)時(shí) 理論授課 課程實(shí)訓(xùn) 專項(xiàng)實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn) 第一 學(xué)年 第二 學(xué)年 第三 學(xué)年 1 2 3 4 5 6 周 周 周 周 周 周 通識(shí)文化課程 1 思品與法基 √ 3 48 32 16 2 2 毛鄧三概論 √ 4 64 32 32 2 3 體育 √ 4 64 6 58 2 2 4 大學(xué)語(yǔ)文 √ 2 32 32 2 5 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) √ 4 64 64 4 6 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基 礎(chǔ) √ 4 64 32 32 4 7 大學(xué)英語(yǔ) √ 12 192 164 28 4 4 4 8 大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力 √ 4 64 64 2 2 9 大學(xué)英 語(yǔ)口語(yǔ) √ 2 32 32 2 10 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文 √ 2 32 16 16 2 11 商務(wù)文化 √ 2 32 32 2 12 就業(yè)指導(dǎo) √ 2 32 16 16 13 形勢(shì)與政策 √ 1 16 16 課時(shí)小計(jì) 46 736 442 294 18 12 8 2 職業(yè)基礎(chǔ)課程 14 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) √ 3 48 48 3 15 基礎(chǔ)會(huì)計(jì) √ 3 48 40 8 3 16 國(guó)際貿(mào)易 √ 3 48 48 3 17 國(guó)際金融 √ 3 48 38 10 3 18 國(guó)際結(jié)算 √ 3 48 36 12 3 19 國(guó)際商法 √ 3 48 48 3 20 國(guó)際貿(mào)易地理 √ 2 32 32 2 21 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷 √ 3 48 40 8 3 22 臺(tái)灣概論 √ 3 48 48 3 23 海峽兩岸經(jīng)貿(mào) 關(guān)系 √ 2 32 32 2 課時(shí)小計(jì) 28 448 410 38 6 3 5 8 6 28 課程性質(zhì) 序號(hào) 課程名稱 考核 方式 課內(nèi)學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí)分配 考試 考查 學(xué)分 總學(xué)時(shí) 理論授課 課程實(shí)訓(xùn) 專項(xiàng)實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn) 第一 學(xué)年 第二 學(xué)年 第三 學(xué)年 1 2 3 4 5 6 周 周 周 周 周 周 職業(yè)核心課程 24 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) √ 6 96 78 18 6 25 商務(wù)英語(yǔ)函電 √ 4 64 32 32 4 26 臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展 通論 √ 4 64 64 4 27 臺(tái)灣法概論 √ 3 48 48 3 28 單證基礎(chǔ)理論 與知識(shí) √ 2 32 32 2 29 單證繕制與操 作 √ 2 32 32 2 30 進(jìn)出口業(yè)務(wù)操 作 √ 4 64 48 16 4 31 外貿(mào)業(yè)務(wù)基礎(chǔ) 知識(shí) √ 2 32 32 2 32 外貿(mào)業(yè)務(wù)管理 √ 2 32 32 2 33 外貿(mào)業(yè)務(wù)英語(yǔ) √ 2 32 22 10 2 34 外貿(mào)單證實(shí)訓(xùn) √ 2 56 56 2周 35 外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn) √ 2 56 56 2 周 36 臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 政策分析 √ 1 28 28 1周 37 認(rèn)知實(shí)習(xí) √ 1 28 28 1周 38 頂崗實(shí)習(xí) √ 2 112 112 4周 39 畢業(yè)實(shí)習(xí) √ 4 504 504 18周 40 畢業(yè)論文 √ 4 課時(shí)小計(jì) 47 1280 388 108 280 504 6 8 10 7 職業(yè)延展課程（自選 4學(xué)分） 41 國(guó)際商務(wù)談判 √ 2 30 30 42 項(xiàng)目融資 √ 2 30 30 43 跨國(guó)經(jīng)營(yíng) √ 2 30 30 44 財(cái)政與稅收 √ 2 30 30 45 電子商務(wù) √ 2 30 30 課時(shí)小計(jì) 4 60 60 29 課程性質(zhì) 序號(hào) 課程名稱 考核 方 式 課內(nèi)學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí)分配 考試 考查 學(xué)分 總學(xué)時(shí) 理論授課 課程實(shí)訓(xùn) 專項(xiàng)實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn) 第一 學(xué)年 第二 學(xué)年 第三 學(xué)年 1 2 3 4 5 6 周 周 周 周 周 周 綜合能力選修課程 （自選 6學(xué)分） 46 商務(wù)英語(yǔ)閱 讀 √ 2 30 30 47 商務(wù)英語(yǔ)翻 譯 √ 2 30 30 48 高級(jí)商務(wù)英 語(yǔ)口語(yǔ) √ 2 30 30 49 創(chuàng)業(yè)與商業(yè) 計(jì)劃 √ 2 30 30 50 客戶心理學(xué) √ 2 30 30 51 職業(yè)裝束與 化妝 √ 2 30 30 52 音樂(lè)欣賞 √ 2 30 30 53 商務(wù)禮儀 √ 2 30 30 54 中外名著欣 賞 √ 2 30 30 55 網(wǎng)頁(yè)制作 √ 2 30 30 56 書(shū)法 √ 2 30 30 課時(shí)小計(jì) 6 90 90 課程總計(jì) 131 2614 1390 440 280 504 24 21 21 18 15 說(shuō)明： 專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)按每周 28學(xué)時(shí)計(jì)算。 課證融通課程是外貿(mào)單證員資格證書(shū)和外貿(mào)業(yè)務(wù)員資格證書(shū)，外 貿(mào)單證員資格證書(shū)有 2 門(mén)課程： 單證基礎(chǔ)理論與知識(shí)、單證繕制與操作； 外貿(mào)業(yè)務(wù)員資格證書(shū)有4 門(mén)課程：進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作、外貿(mào)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、外貿(mào)業(yè)務(wù)管理、外貿(mào)業(yè)務(wù)英語(yǔ)。 六、課程說(shuō)明 本專業(yè) 按照職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)核心技能（ 2 個(gè)）的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建鏈路課程。 教學(xué)方式 ：強(qiáng)調(diào)工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，以職業(yè)技能需求細(xì)化分析為根據(jù)，以滿足崗位技能的要求為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，構(gòu)建校企結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，使理論教學(xué)與案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、小組協(xié)作、操作實(shí)習(xí)與課堂教學(xué)并重的教學(xué)方式。積極推行“雙證書(shū)”制度，將 國(guó)家職業(yè)資格考試和職業(yè) 崗位考試 的內(nèi)容融進(jìn)日常教學(xué)中去。 職業(yè)技能與資格證書(shū) 本教學(xué)計(jì)劃 既強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能要求 ，同時(shí)也 融入了 職業(yè)崗位資格證書(shū)的要求，在學(xué)期間，可以參加下列職業(yè)技能與職業(yè)崗位資格證書(shū)考試： （ 1）全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力 A 級(jí)、 B 級(jí)考試 （ 2）全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試 （ 3）全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一、二級(jí)考試 （ 4）全國(guó)外貿(mào)單證員崗位資格證書(shū)考試 （ 5）全國(guó)外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位資格證書(shū)考試 四、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求 根據(jù)現(xiàn)行的有關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合對(duì)各企業(yè)所需要的 國(guó)際 貿(mào)易 、對(duì)臺(tái)貿(mào) 25 易 人員的職業(yè)崗位能力調(diào)查的結(jié)果，按照職業(yè)能力要求對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理后，得到本專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（包括素質(zhì)要求、 能力要求、知識(shí)要求），可以用下面的人才能力體系圖來(lái)表示，如下圖所 示：五、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式 培養(yǎng)模式 ： 實(shí)施“工學(xué)結(jié)合 、課證融通 ” 人才培養(yǎng)模式 ， 實(shí)現(xiàn)教育與就業(yè)的無(wú)縫