【正文】 感謝你對(duì)母校的熱愛(ài)！感謝你填寫我們的調(diào)查問(wèn)卷和對(duì)我們工作的支持！本調(diào)查結(jié)果僅供本系研究使用，你所提供的信息我們將給予保密。工作職責(zé)* 負(fù)責(zé)資金日常支付、統(tǒng)計(jì)、帳務(wù)核對(duì)或輔助其他會(huì)計(jì)人員進(jìn)行帳務(wù)處理和核對(duì)職位要求1. 熟練操作Windows 系統(tǒng)和Office軟件，精于EXCEL的使用2. 責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)致耐心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感3. 敬業(yè)，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)試海量(T以上級(jí)別)數(shù)據(jù)* 帶領(lǐng)其他測(cè)試工程師執(zhí)行項(xiàng)目測(cè)試，包括：構(gòu)建測(cè)試環(huán)境，集成測(cè)試，回歸測(cè)試等* 執(zhí)行軟件產(chǎn)品的性能測(cè)試和分析，預(yù)測(cè)系統(tǒng)性能瓶頸，風(fēng)險(xiǎn)和安全隱患* 精通測(cè)試用例設(shè)計(jì)，精通單元測(cè)試，精通壓力測(cè)試腳本設(shè)計(jì)，掌握系統(tǒng)性能測(cè)試方法職位要求，精通各種腳本語(yǔ)言，熟悉J2EE軟件架構(gòu)或C/C++語(yǔ)言、操作系統(tǒng)原理，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和解決問(wèn)題的能力、尋找系統(tǒng)漏洞、喜歡挑戰(zhàn)開(kāi)發(fā)工程師的程序Bug；快速響應(yīng)業(yè)務(wù)/產(chǎn)品/技術(shù)部門的測(cè)試需求如果您有如下的經(jīng)驗(yàn)將更好：熟練掌握 PHP/Perl/Python/Shell等腳本語(yǔ)言之一；具有Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；熟練掌握軟件測(cè)試?yán)碚摵凸ぞ撸袦y(cè)試經(jīng)驗(yàn)、做過(guò)白盒測(cè)試。 廣告投放和搜索引擎相關(guān)系統(tǒng)的測(cè)試 Linux/Unix Shell編程 Perl/Python/PHP。需要充分發(fā)揮這些課程的作用，使學(xué)生循序漸進(jìn)地得到鍛煉和培養(yǎng)，這就要求我們提供最新的案例教學(xué)和實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。從理論到實(shí)踐的過(guò)渡決定了一名學(xué)生是否能順利地由學(xué)校走上社會(huì)，而且當(dāng)前就業(yè)的壓力也決定了學(xué)生會(huì)實(shí)踐能力的好壞在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性。4）增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)與效果，不能流于形式，針對(duì)學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)社會(huì)了解太少，為其樹(shù)立正確的人生觀，可參照上海交通大學(xué)的做法，在所有人文社科類的通識(shí)課程中設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，均勻地分布在16學(xué)期，其實(shí)踐環(huán)節(jié)均在假期中完成。本專業(yè)人才培養(yǎng)方面的建議：1）減少相關(guān)的課程，課程的設(shè)置要精品化，同時(shí)在人文社科類課程設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生更多地接觸社會(huì)，鍛煉其綜合處理問(wèn)題的能力，其實(shí)踐環(huán)節(jié)均在假期中完成。在我系的人才培養(yǎng)方面存在如下的問(wèn)題：（1）課程設(shè)置多而不精，并且缺乏相關(guān)的專業(yè)技術(shù)課程；（2）各課程間結(jié)合不緊密，知識(shí)連續(xù)性不夠，課程的內(nèi)容銜接與時(shí)間銜接不合理，具體到每門課程時(shí)，有時(shí)課程的排課時(shí)間不合理；（3）專業(yè)培養(yǎng)定位模糊，課程內(nèi)容陳舊，學(xué)生培養(yǎng)中缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)或者是實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容不能夠滿足需求。而關(guān)于本專業(yè)學(xué)生最具發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)應(yīng)該是：電子商務(wù)企業(yè)的管理人員，如阿里巴巴的中高層管理者；和面向電商系統(tǒng)的企業(yè)管理人員，也就是企業(yè)電子商務(wù)中的管理者。所以在今后的教學(xué)中，我們的課程設(shè)置還是應(yīng)該增加技術(shù)類課程的教學(xué)，以增加學(xué)生的技術(shù)功底，為他們將來(lái)所處的行業(yè)知識(shí)奠定基礎(chǔ)；3）我們的畢業(yè)生在上述兩個(gè)行業(yè)中或者是其他的行業(yè)如政府（占10%的畢業(yè)生）中從事的主要工作如下：面向電商系統(tǒng)的企業(yè)管理人員、電子商務(wù)企業(yè)的管理人員、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/主管、網(wǎng)站策劃/編輯、網(wǎng)站推廣人員、電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷員。這一類人才要求有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)根底，但因?yàn)樽罱K設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是為解決企業(yè)的管理和業(yè)務(wù)服務(wù)，需要分析企業(yè)的客戶需求，所以該類人才還應(yīng)對(duì)企業(yè)的流程、管理需求以及消費(fèi)者心理有所了解，而這將成為電子商務(wù)人才的特色所在；商務(wù)型人才在傳統(tǒng)活動(dòng)中都有雛形，不同之處在于他們是網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)的使用者和服務(wù)者，一方面要求他們是管理和營(yíng)銷的高手，同時(shí)也應(yīng)熟悉網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)下新的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，另一方面也要求他們必須掌握網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)平臺(tái)的基本操作；綜合管理人才則難以直接從學(xué)校培養(yǎng)，而是主要靠市場(chǎng)磨練和個(gè)人努力，不斷提高，才能取得成效。基于對(duì)市場(chǎng)的分析與認(rèn)識(shí)，企業(yè)電子商務(wù)需要的是多樣化復(fù)合型人才。這類人才難以直接從學(xué)校培養(yǎng)，而是市場(chǎng)磨練的產(chǎn)物。(2)企業(yè)電子商務(wù)綜合管理(代表性崗位:電子商務(wù)部門經(jīng)理) :主要從事企業(yè)電子商務(wù)整體規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理等工作。另一方面也要求他們必須掌握網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)平臺(tái)的基本操作。(5)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè):借助電子商務(wù)這個(gè)平臺(tái)，利用虛擬市場(chǎng)提供產(chǎn)品和服務(wù)，又可以直接為虛擬市場(chǎng)提供服務(wù)。(3)新型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的內(nèi)容服務(wù)(代表性崗位:網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)人員/主管) :頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。(1)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷業(yè)務(wù)(代表性崗位:網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員) :主要是利用網(wǎng)站為企業(yè)開(kāi)拓網(wǎng)上業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、客戶服務(wù)等工作。而這將成為電子商務(wù)人才的特色所在。(3)電子商務(wù)平臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)(代表性崗位:網(wǎng)站美工人員) :主要從事平臺(tái)顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。我們對(duì)以上三類人才進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分，并分析不同崗位對(duì)人才素質(zhì)的要求:1）技術(shù)類人才崗位方向細(xì)分：(1)電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)(代表性崗位: 網(wǎng)站策劃/編輯人員) :主要從事電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)平臺(tái)安全設(shè)計(jì)等工作。電子商務(wù)人才，不僅有電子商務(wù)的技術(shù)人才，而且包括電子商務(wù)的業(yè)務(wù)應(yīng)用人才和各層管理人才。電子商務(wù)是一個(gè)應(yīng)用廣泛的專業(yè)，不同的行業(yè)有不同的具體要求。據(jù)中國(guó)電子商務(wù)協(xié)會(huì)人士稱1 ，未來(lái)數(shù)年內(nèi)，中國(guó)的B2B 市場(chǎng)將呈現(xiàn)超過(guò)100%的高速增長(zhǎng)， 65%中小企業(yè)急需電子商務(wù)人才，供需之間將出現(xiàn)驚人缺口。而中國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。人才需求在網(wǎng)商的所有需求中位居首位。 50%以上的個(gè)人網(wǎng)商是1人或多人兼職。根據(jù)國(guó)家工商局統(tǒng)計(jì)，中國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000 多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，以每家大中型企業(yè)需要引進(jìn)一名電子商務(wù)人才來(lái)計(jì)算，就需要10萬(wàn)名，可見(jiàn)中國(guó)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才潛在需求是極其巨大的。過(guò)去那些僅具有技術(shù)背景的人才，或僅懂商務(wù)的人才已經(jīng)很難滿足企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的需求。近年來(lái)，隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，中國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。我們?cè)谏鐣?huì)需求調(diào)研時(shí)對(duì)以上三類人才進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分，并分析不同崗位對(duì)人才素質(zhì)的要求。社會(huì)需要什么類型的電子商務(wù)人才呢? 一般來(lái)說(shuō)，電子商務(wù)人才分為技術(shù)型人才、商務(wù)型人才和綜合管理類人才。電子商務(wù)人才培養(yǎng)一直受到社會(huì)各界的關(guān)注，然而，面對(duì)不完善的電子商務(wù)人才培養(yǎng)，電子商務(wù)人才的就業(yè)是令人擔(dān)憂的。未能順利就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中有76% 是因?yàn)榫蜆I(yè)方向模糊。二是以“萬(wàn)能”為應(yīng)用目標(biāo)的電子商務(wù)人才并不符合中國(guó)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的實(shí)際需求，企業(yè)需要的是能勝任某項(xiàng)具體工作的人，比如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、出口報(bào)關(guān)、客戶服務(wù)等等，而不是什么都懂，但什么都干不好的“全才”。學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，但不如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生精通。面向電子商務(wù)相關(guān)的金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)網(wǎng)站、企業(yè)等一線工作的高等實(shí)用型人才。具備從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)商務(wù)貿(mào)易和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力。許多高校不能清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)方向，多數(shù)高校提出了過(guò)于寬泛的培養(yǎng)目標(biāo)，如眾多高校在教學(xué)計(jì)劃中是這樣描述其培養(yǎng)目標(biāo)的:掌握電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律知識(shí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)欠缺。課程設(shè)置不合理。(3)綜合管理型電子商務(wù)人才是高層次的電子商務(wù)人才，其特點(diǎn)是通曉電子商務(wù)全局，具有前瞻性思維，懂得“為什么要做”電子商務(wù)，熟知至少一個(gè)行業(yè)或一種模式的電子商務(wù)理論與應(yīng)用，能夠從戰(zhàn)略上分析和把握其發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)。(1)技術(shù)型電子商務(wù)人才是基礎(chǔ)性電子商務(wù)人才，其特點(diǎn)是精通電子商務(wù)技術(shù)，掌握電子商務(wù)技術(shù)的最新進(jìn)展，同時(shí)具備足夠的現(xiàn)代商務(wù)知識(shí)，善于理解商務(wù)需求，根據(jù)商務(wù)需求，以最有效、最可靠的技術(shù)手段予以實(shí)施，懂得“如何做”電子商務(wù)。電子商務(wù)人才是一種復(fù)合型人才，無(wú)論其側(cè)重哪一方面，都應(yīng)該擁有足夠的技術(shù)和商務(wù)兩方面的知識(shí)，懂得電子商務(wù)技術(shù)手段，能將商務(wù)需求轉(zhuǎn)化為電子商務(wù)應(yīng)用；要熟知一些電子商務(wù)環(huán)境下的商務(wù)運(yùn)作方式和模式，如供應(yīng)鏈管理、虛擬企業(yè)、客戶關(guān)系管理方式，以及網(wǎng)上商店、網(wǎng)上采購(gòu)、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上交易市場(chǎng)等電子商務(wù)模式。本專業(yè)是交叉學(xué)科、新技術(shù)密集型、服務(wù)型的專業(yè)。旨在通過(guò)電子手段建立一種新的經(jīng)濟(jì)秩序，它不僅涉及到電子技術(shù)本身，更涉及到諸如貿(mào)易、金融、安全等社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活各個(gè)方面。電子商務(wù)專業(yè)是21世紀(jì)進(jìn)入e時(shí)代的新學(xué)科。問(wèn)卷涉及了畢業(yè)生的月收入、職業(yè)、所在企業(yè)的性質(zhì)、對(duì)本專業(yè)課程的看法等。六 結(jié)論與建議本報(bào)告中，我們重點(diǎn)闡述在這次調(diào)研中搜集的相關(guān)信息，以便為以后培養(yǎng)方案的調(diào)整工作提供充足的資料和信息。而商務(wù)行為本身又是復(fù)雜多變的，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)如果不涉及具體的商業(yè)流程，事實(shí)上與書(shū)本教育并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。 （3）缺乏技能訓(xùn)練。 （2）課程設(shè)置欠佳。沒(méi)有清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務(wù)人才將來(lái)的就業(yè)方向，所提出的培養(yǎng)目標(biāo)比較寬泛，以“萬(wàn)能”為應(yīng)用目標(biāo)的電子商務(wù)人才并不符合中國(guó)企業(yè)目前對(duì)電子商務(wù)人才的專業(yè)、實(shí)用的需求。專業(yè)開(kāi)設(shè)的《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《網(wǎng)絡(luò)支付與電子銀行》、《國(guó)際貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)單證與EDI》、《廣告學(xué)》、《電子商務(wù)與法律》、《公共關(guān)系》等多門與商務(wù)有關(guān)的課程，使學(xué)生掌握了基本貿(mào)易理論知識(shí)、基本程序和方法。專業(yè)開(kāi)設(shè)的《管理學(xué)》、《電子商務(wù)管理》、《客戶關(guān)系管理》、《企業(yè)資源計(jì)劃》、《供應(yīng)鏈管理》、《財(cái)務(wù)管理》、《Internet企業(yè)戰(zhàn)略》、《信息管理學(xué)》等課程，使學(xué)生掌握了企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。專業(yè)開(kāi)設(shè)的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》(進(jìn)行了系統(tǒng)軟件安裝與配置、局域網(wǎng)組建的實(shí)訓(xùn))、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》、《企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與管理》、《電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《電子商務(wù)安全》等多門應(yīng)用型的課程，為解決企業(yè)，尤其是廣東省中小企業(yè)在實(shí)施信息系統(tǒng)時(shí)所需的技術(shù)平臺(tái)與系統(tǒng)平臺(tái)等方面知識(shí)打下了基礎(chǔ)。另外，對(duì)畢業(yè)生的調(diào)研，我們還進(jìn)行了與優(yōu)秀畢業(yè)生的座談。4. 本專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)調(diào)查 本專業(yè)在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題調(diào)查表31 本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的問(wèn)題選項(xiàng)小計(jì)比例課程設(shè)置多而不精32%各課程間結(jié)合不緊密20%排課時(shí)間不合理14%專業(yè)培養(yǎng)定位模糊28%缺少專業(yè)技術(shù)25%課程內(nèi)容陳舊12%缺乏實(shí)踐31%其他0%不清楚0%圖28本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的問(wèn)題圖29本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的問(wèn)題本專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生優(yōu)勢(shì) 表32本專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)選項(xiàng)小計(jì)比例綜合素質(zhì)高26%理論知識(shí)面廣21%就業(yè)選擇性大21%學(xué)習(xí)能力強(qiáng)17%專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)3%其他1%沒(méi)有優(yōu)勢(shì)8%圖30 畢業(yè)生選擇目前行業(yè)的原因圖31 畢業(yè)生選擇目前行業(yè)的原因用人單位對(duì)我系畢業(yè)生工作表現(xiàn)的滿意度調(diào)查： 圖32 用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查圖33 用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查用人單位對(duì)應(yīng)聘員工的能力要求排序?yàn)椋?圖34 用人單位對(duì)應(yīng)聘員工的能力要求在我系的人才培養(yǎng)方面存在如下的問(wèn)題：1課程設(shè)置多而不精，并且缺乏相關(guān)的專業(yè)技術(shù)課程；2各課程間結(jié)合不緊密，知識(shí)連續(xù)性不夠，課程的內(nèi)容銜接與時(shí)間銜接不合理，具體到每門課程時(shí)，有時(shí)課程的排課時(shí)間不合理；3 專業(yè)培養(yǎng)定位模糊，課程內(nèi)容陳舊，學(xué)生培養(yǎng)中缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)或者是實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容不能夠滿足需求。(4) 學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)模塊畢業(yè)生所具備的知識(shí)模塊的有用性調(diào)查，主要分析本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)模塊對(duì)畢業(yè)生目前工作的重要性。表25 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)定位選項(xiàng)小計(jì)比例個(gè)人或組織用戶（工作中基本不涉及電子商務(wù)技術(shù)）6%面向電商系統(tǒng)的企業(yè)管理人員12%電子商務(wù)企業(yè)的管理人員15%網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/主管15%網(wǎng)站策劃/編輯17%網(wǎng)站推廣人員16%電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員26%電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員17%網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷員11%外貿(mào)電子商務(wù)人員11%其他2%圖16 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)定位圖17 畢業(yè)生選擇目前行業(yè)的原因本專業(yè)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)定位的發(fā)展?jié)摿Γ? 表26 未來(lái)學(xué)生職業(yè)的潛力選項(xiàng)小計(jì)比例個(gè)人或組織用戶（工作中基本不涉及電子商務(wù)技術(shù)）6%面向電商系統(tǒng)的企業(yè)管理人員23%電子商務(wù)企業(yè)的管理人員25%網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/主管17%網(wǎng)站策劃/編輯10%網(wǎng)站推廣人員4%電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員16%電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員8%網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷員9%外貿(mào)電子商務(wù)人員8%其他3%圖18未來(lái)學(xué)生職業(yè)的潛力圖19未來(lái)學(xué)生職業(yè)的潛力關(guān)于本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的定位，許多畢業(yè)生的建議本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是：電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員、網(wǎng)站策劃/編輯、網(wǎng)站推廣人員、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/主管、電子商務(wù)企業(yè)的管理人員、面向電商系統(tǒng)的企業(yè)管理人員與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷員。所以在今后的教學(xué)中，我們的課程設(shè)置還是應(yīng)該增加技術(shù)類課程的教學(xué)，以增加學(xué)生的技術(shù)功底，為他們將來(lái)所處的行業(yè)知識(shí)奠定基礎(chǔ)；3我們的畢業(yè)生在上述兩個(gè)行業(yè)中或者是其他的行業(yè)如政府（占10%的畢業(yè)生）中從事的主要工作如下：面向電商系統(tǒng)的企業(yè)管理人員、電子商務(wù)企業(yè)的管理人員、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/主管、網(wǎng)站策劃/編輯、網(wǎng)站推廣人員、電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷員。(2) 畢業(yè)生的工作結(jié)構(gòu) 畢業(yè)生的工作結(jié)構(gòu)共涉及到了畢業(yè)生工作單位的性質(zhì)、畢業(yè)生從事該行業(yè)的原因、本專業(yè)所教授的知識(shí)可以適應(yīng)的崗位數(shù)等問(wèn)題。他們?cè)诠ぷ鲉挝贿€處于較低的崗位。3. 電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研分析61 / 61(1) 畢業(yè)生收入結(jié)構(gòu)總共有46位被調(diào)查者填寫了自己的月收入，將近20%的人收入在5000元以上，其他的將近70%的畢業(yè)生收入集中在1500元至5000元之間。要熟悉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷常用方法，具有電子商務(wù)