【摘要】1《現(xiàn)代教育技術(shù)》形成性考核冊(cè)答案第一章一簡(jiǎn)答題1.試說出與教育技術(shù)學(xué)的形成與發(fā)展密切相關(guān)的3個(gè)主要方面.答:1視聽教學(xué)運(yùn)動(dòng)推進(jìn)了各類學(xué)習(xí)資源在教學(xué)中的應(yīng)用.2個(gè)別化教學(xué)促進(jìn)了以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化教學(xué)技術(shù)的形成.3教學(xué)系統(tǒng)方法的發(fā)展促進(jìn)了教育技術(shù)理論核心--教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科的誕生.2.試說出視聽傳播理論對(duì)教育技術(shù)觀念的3條主要貢獻(xiàn)
2024-11-20 18:05
【摘要】《現(xiàn)代教育技術(shù)》形成性考核冊(cè)作業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)作業(yè)1第一章教育技術(shù)概述1.試說出與教育技術(shù)學(xué)的形成與發(fā)展密切相關(guān)的3個(gè)主要方面。2.簡(jiǎn)述1994年美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)發(fā)表的教育技術(shù)定義的內(nèi)容。
2024-11-20 18:14
【摘要】《績(jī)效管理》形成性考核冊(cè)作業(yè)答案績(jī)效管理作業(yè)一從案例的實(shí)際效果來看,王君所在的部門運(yùn)作的不是很好,他的員工不能按要求完成任務(wù),他們對(duì)誰(shuí)該做什么不是很清楚,造成有些事沒人做,而另外的事大家又重復(fù)做,同一個(gè)錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生,致使每個(gè)人都感到手足無措
2024-12-19 08:53
【摘要】作業(yè)一一、名詞解釋1.土的可松性自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開挖后,其體積因松散而增加,以后雖回填壓實(shí),但仍不能恢復(fù)原來的體積。2.土方邊坡為了防止土壁坍塌,保持土體穩(wěn)定,保證施工安全在土方工程施工中,對(duì)挖方或填方的邊緣均做成一定坡度的邊坡,即土方邊坡。3.土層錨桿是埋入土土層深處的受
2024-11-20 18:06
【摘要】構(gòu)造作業(yè)1一、選擇題1B2A3B4A5B6C7A8C9D10B二、填空題1建筑物、構(gòu)筑物2耐久年限、建筑物的性質(zhì)3復(fù)雜程度、六424米、100米5外力作用、自然氣候、人為因素和其他因素、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件6滿足建筑使用功能的要求、確保結(jié)構(gòu)安全、適應(yīng)建筑工業(yè)化和建筑施工的需要、注重社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益、注重美
2024-11-20 17:45
【摘要】作業(yè)一一、名詞解釋1.土的可松性:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開挖后,其體積因松散而增加,以后雖回填壓實(shí),但仍不能恢復(fù)原來的體積。2.土方邊坡:為了防止土壁坍塌,保持土體穩(wěn)定,保證施工安全在土方工程施工中,對(duì)挖方或填方的邊緣均做成一定坡度的邊坡,即土方邊坡。3.土層錨桿:是埋入土土層深處的受拉桿件,一端與工程構(gòu)筑物相連接,一端錨
2024-11-20 18:16
【摘要】1《設(shè)施栽培技術(shù)》作業(yè)一參考答案1、番茄、辣椒、茄子的生物學(xué)特性和栽培管理技術(shù)的異同點(diǎn)?答:相同點(diǎn):茄果類蔬菜的分枝性相似,均為主莖生長(zhǎng)到一定程度,頂芽分化為花芽,同時(shí)從花芽鄰近的一個(gè)或數(shù)個(gè)副生長(zhǎng)點(diǎn)抽生出側(cè)枝代替主莖生長(zhǎng);連續(xù)分化花芽及發(fā)生側(cè)枝,營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行,所以栽培上應(yīng)采取措施調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)的平衡;茄果類蔬菜從營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)向生殖生長(zhǎng)轉(zhuǎn)
2024-11-15 05:42
【摘要】【建筑施工技術(shù)】形考作業(yè)一:一、名詞解釋1、土的可松性:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。2、土方邊坡:土方邊坡坡度用挖方深度(或填方高度)H與其邊坡底寬B之比來表示,Bm=1H即:土方邊坡坡度,m稱為坡度系數(shù),H=mB3、土層錨桿:土層
2024-11-03 10:15
【摘要】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)形成性考核冊(cè)答案 《現(xiàn)代教育技術(shù)》形成性考核冊(cè)答案第一章一簡(jiǎn)答題 1.試說出與教育技術(shù)學(xué)的形成與發(fā)展密切相關(guān)的3個(gè)主要方面.答:1視聽教學(xué)運(yùn)動(dòng)推進(jìn)了各類學(xué)習(xí)資源在教學(xué)中的應(yīng)用....
2024-10-17 23:50
【摘要】作業(yè)一一、名詞解釋1.土的可松性自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開挖后,其體積因松散而增加,以后雖回填壓實(shí),但仍不能恢復(fù)原來的體積。2.土方邊坡為了防止土壁坍塌,保持土體穩(wěn)定,保證施工安全在土方工程施工中,對(duì)挖方或填方的邊緣均做成一定坡度的邊坡,即土方邊坡。3.土層錨桿是埋入土土層深處的受拉桿件,一端
2024-11-20 17:55
【摘要】財(cái)務(wù)管理形成性考核冊(cè)答案(完整)財(cái)務(wù)管理作業(yè)一1、某人現(xiàn)在存入銀行1000元,若存款年利率為5%,且復(fù)利計(jì)息,3年后他可以從銀行取回多少錢?答:F=P.(1+i)n=1000×(1+5%)3=(元)3年后他可以從銀行取回2、某人希望在4年后有8000元支付學(xué)費(fèi),假設(shè)存款年利率3%,則現(xiàn)在此人需存入銀行的本金是多少?
2024-10-04 13:08
【摘要】《微計(jì)算機(jī)技術(shù)》形成性考核冊(cè)參考答案第1章緒論1.計(jì)算機(jī)分那幾類?各有什么特點(diǎn)?答:傳統(tǒng)上分為三類:大型主機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)。大型主機(jī)一般為高性能的并行處理系統(tǒng),存儲(chǔ)容量大,事物處理能力強(qiáng),可為眾多用戶提供服務(wù)。小型機(jī)具有一定的數(shù)據(jù)處理能力,提供一定用戶規(guī)模的信息服務(wù),作為部門的信息服務(wù)中心。微型機(jī)一般指在辦公室或家庭的桌面或可移動(dòng)的計(jì)算系統(tǒng),
【摘要】《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》形成性考核冊(cè)作業(yè)一一、名詞解釋1、倉(cāng)儲(chǔ):倉(cāng)儲(chǔ)是指利用倉(cāng)庫(kù)存放、儲(chǔ)存未即時(shí)使用的物品的行為。簡(jiǎn)言之,倉(cāng)儲(chǔ)就是在特定的場(chǎng)所儲(chǔ)存物品的行為??梢哉f倉(cāng)儲(chǔ)是對(duì)有形物品提供存放場(chǎng)所、物品存取過程和對(duì)存放物品的保管、控制的過程。2、倉(cāng)單倉(cāng)單是保管人在接受倉(cāng)儲(chǔ)物后簽發(fā)的表明一定數(shù)量的保管物已經(jīng)交付倉(cāng)儲(chǔ)保管的法律文書。保管人簽發(fā)倉(cāng)單,表明已接受倉(cāng)儲(chǔ)物
2024-10-11 19:33
【摘要】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)形成性考核冊(cè) 現(xiàn)代教育技術(shù)作業(yè)1(書面作業(yè))參考答案 一、書面作業(yè)第一章、第二章 1、簡(jiǎn)述教育技術(shù)的基本概念。 教育技術(shù)就是人類在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和...
2024-10-21 02:44
【摘要】1電大現(xiàn)代教育思想形成性考核冊(cè)答案現(xiàn)代教育思想作業(yè)1第一章參考答案一.填空題1、(人類)(培養(yǎng)人)2、(主體)(創(chuàng)新)(改革和發(fā)展)(現(xiàn)代)3、(理論型)(政策型)4、(實(shí)踐)(基本)5、(需要)(事業(yè))6、(預(yù)見)(調(diào)控)(評(píng)價(jià))(理論)7、(認(rèn)識(shí))8、(現(xiàn)實(shí))(理性)(本
2025-06-06 22:09