【正文】 在校企合作辦學(xué)委員會的基礎(chǔ)上，由 * ******、相關(guān)化工企業(yè)和學(xué)院共同組建 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學(xué)體制機制。堅持“內(nèi)涵發(fā)展、打造品牌”的辦學(xué)舉措，突出化工辦學(xué)特色，實施打造“一個基地、四個專業(yè)、五個中心”的“ 145”工程，即：校企合作建設(shè)“國內(nèi)一流化工高技能人才培養(yǎng)基 地”；通過 4個重點建設(shè)專業(yè)，帶動相關(guān)專業(yè)群發(fā)展，使學(xué)院成為“ ｘｘ 市高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革骨干、 ｘｘ 市化工職業(yè)教育專業(yè)核心課程建設(shè)骨干、 ｘｘ 市行業(yè)職業(yè)教育校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)骨干”；校企合作共建“化工文化教育中心”、“精細化工產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)中心”、“環(huán)境科技咨詢服務(wù)中心”、“渤海 DCS 技術(shù)應(yīng)用中心”、“分析檢測技術(shù)中心”，增強學(xué)校的核心競爭力和社會服務(wù)能力，實現(xiàn)學(xué)院的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤海化工職業(yè)院校協(xié)作會秘書長單位的作用，以協(xié)作會為平臺，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5所高職院校 進行對口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 對 口支援服務(wù)。 積極為化工 中職畢業(yè)生在 崗接受高等學(xué)歷教育 服務(wù)。 全院每年為社會培訓(xùn)各類人員不 少于 1萬人次；4個重點專業(yè) 三 年培訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2020人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項目計劃 24項。 學(xué)院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27人（時間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來 10余次。學(xué)院 充分利用 校內(nèi) 化 工實訓(xùn)基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個 工種 的高、中級考評員進行 每年定期培訓(xùn) ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學(xué) 院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會評為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)”。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學(xué)院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200多名，技師 512名，高級技師 40名。 2020 年學(xué)院張利峰博士承擔渤海 *****重點項目，進入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負責《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項目 方面：學(xué)院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實際工作過程一體化課程體系”為核心，實施“工學(xué)結(jié)合 +崗位任務(wù)訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實訓(xùn)”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。 學(xué)院制定了《學(xué)生頂崗實習(xí)的管理制度》，實現(xiàn)了 100%學(xué)生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實習(xí)半年以上，并與上崗前的培訓(xùn)相結(jié)合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學(xué)院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學(xué)生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)和強化學(xué)生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負責此項目實施，使學(xué)生畢業(yè)后真正實現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。即 2020年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020年與內(nèi)蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 9 18 工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團公司 行業(yè)內(nèi) 進一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實訓(xùn)基地建設(shè)評價標準，重點選擇和吸納技術(shù)先進、設(shè)備先進、工藝先進、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關(guān)于進一步加快集團高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)委員會章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機制。 規(guī)劃建設(shè)： 按照集團公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓(xùn)基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企 共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能 。 集團公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點建設(shè) ，推動了集團“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。學(xué)院是行業(yè)辦學(xué)，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 實訓(xùn)耗損補貼制度及實施情況 學(xué)院出臺《實訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱?xùn)耗材計劃，保證實訓(xùn)實習(xí)正常運行。 頂崗實習(xí)工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關(guān)于推行校方責任保險制度的實施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔的 責任及工傷保險補貼辦法。 實習(xí)實訓(xùn)安全責任分擔政策及實施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關(guān)于建立學(xué)生意外傷害附加保險制度有關(guān)問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學(xué)生意外傷害附加保險實施細則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號 的通知 ，各個院校建立了相應(yīng)的制度，確保了學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)安全?！斗桨浮酚?2020年開始實施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進 了 高考內(nèi)容改革 ；實施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點 工作，收到良好的效果。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)滿 1個月為 1個人月，實習(xí)半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1天為 1個人日 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建 設(shè)計劃實施情況 省級示范高職院校建設(shè)計劃啟動時間 2020年 4月 本校列為省級示范高職建設(shè)院校時間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設(shè)專項經(jīng)費數(shù)額（萬元） 2700 重點建設(shè)項目 重點項目一：精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設(shè) 重點項目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目五：生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點項目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度及 實施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術(shù)人員 進修培訓(xùn)、 評審多個專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經(jīng)費， 鼓勵 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。 校企合作 體制機制創(chuàng)新工程。 校園 環(huán)境 提升建設(shè)工程。 校企共建 實訓(xùn)基地建設(shè)工程。 校企共建 師資團隊建設(shè)工程。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 6 重點建設(shè)項 目 校企共建 重點專業(yè)建設(shè)工程。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 項目化教學(xué)：學(xué)院推行以項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)形式。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進行 10 學(xué)時的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) : 在 5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實訓(xùn)。 半工半讀 :學(xué)院實施了彈性學(xué)制。 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。在 就業(yè)競爭力指數(shù)、 畢業(yè)半年 后 的就業(yè)率 、 畢業(yè)半年后的 去向、月收入、 專業(yè)對口率 、 職業(yè)吻合度 、 離職 率 等方面 獲得真實的信息反饋，為設(shè)計教學(xué)改革方案、提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。 通過 資源共享課程 建設(shè) ，帶動專業(yè)群教學(xué)質(zhì)量提高。每年承接各級科研（技術(shù)研發(fā)）課題或企業(yè)橫向課題 35項。 5．開展企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)和新技術(shù)推廣應(yīng)用，開展維修電工、數(shù)控操作工等培訓(xùn)或鑒定。 2020 年， 建成“廠中校” 1 個，建立校企信息平臺 1 個。 2020 年 ,1 門達到省級 資源共享課程 標準， 1 門按院級 資源共享課程 標準建設(shè)。 2020年培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師各 2 名。 2020 年形成管理體制與機制，修訂完善管理制度。 六 、 預(yù)期成效 1. 形成“互相銜接、分工合作、共同管理”校企合作運行 與管理 機制，工作流程明晰 、管理制度 完善， “ 4111”工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式 運行良好 。利用嘉興市支持裝備制造業(yè)發(fā)展的有利時機，在為地方培養(yǎng)和輸送更多高端技能型人才的同時，爭取政府部門更多政策和資金投入的支持。為提高專業(yè)建設(shè)水平、提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力提供智力支撐。完善經(jīng)費管理制度，嚴格財務(wù)審批程序，遵守設(shè)備招投標制度。制定和完善考核制度，明 確責任和要求，實行績效和獎勵直接掛鉤，對建設(shè)過程定期檢查，全程監(jiān)控，確保建設(shè)項目高質(zhì)量完成。 （二）保障措施 組織領(lǐng)導(dǎo) 為了 “ 4111”工學(xué)交替教學(xué)模式 的順利實施和 建設(shè)目標的實現(xiàn)，成立機電一體化專業(yè)行業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)協(xié)調(diào)委員會： 主任 ： 正源電器股份有限公司董事長 尤源 副 主任 ： 加西貝拉壓縮機股份有限公司總工程師 張昌群 副 主任 ： 天通控股股份有限公司人事總監(jiān) 常城 副 主任 ： 嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電與汽車分院副院長 王道宏 秘書長：嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué) 院機電與汽車分院機電教研室主任 周志宏 委員 ： 徐太明 魏壇林 尤錫坤 尚佳 李華棟 保障措施 ⑴ 經(jīng)費保障 《嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃》確定了“保障資金達學(xué)院總經(jīng)費 6%,并力爭外來經(jīng)費 1000 萬元予以補充”總體規(guī)劃，本建設(shè)方案的實施有學(xué)院經(jīng)費保證。在原有畢業(yè)生跟蹤調(diào)查即企事業(yè)用人單位評價的基礎(chǔ)上，引入第三方評價 ：實施師資隊伍建設(shè) “四個一”工程 ， 快速提高專業(yè)教師實踐能力和社 會服務(wù)能力 ；實施 “攀登工程” ，加快專業(yè)帶頭人培養(yǎng)；實施 “ 培育 工程” ，推動 專業(yè)骨干教師隊伍培養(yǎng) 。 ，實行多元評價。具體的措施是： 欣禾職教集團 ，協(xié)調(diào)專業(yè)群的發(fā)展，把 欣禾職教集團 機電專業(yè)分會建設(shè)成為：課程規(guī)劃發(fā)展平臺；資源合作調(diào)配平臺；教學(xué)運行平臺。主要評價指標是： 就業(yè)競爭力指數(shù)、 畢業(yè)半年 后 的就業(yè)率 、畢業(yè)半年后的 去向、月收入、 專業(yè)對口率 、 職業(yè)吻合度 、 離職 率 等，以 獲得真實的信息反饋，為 設(shè)計教學(xué)改革方案、 提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。 專業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)中，推行“雙導(dǎo)師”制度，由學(xué)校、企業(yè)雙方共同配備指導(dǎo)教師，共同評定成績。根據(jù) 課程特點制訂 相應(yīng)的評價方案，并在開課前向?qū)W生公布 以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性、積極性 ，主要 采用過程評價、實際操作評價、理論考核評價等方法。充分利用機 電一體化技術(shù)專業(yè)的社會影響力，帶動并促進整個專業(yè)群的發(fā)展。帶動專業(yè)群