優(yōu)耐達系統集成公司員工職業(yè)生涯管理辦法北大縱橫(參考版)
2025-07-17 16:51本頁面
【正文】 8. 能力開發(fā)需求表一年填寫一次。 6. 有關培訓等欄的內容是人力行政部確定培訓計劃和改進培訓工作的依據。上級評價的目的不在于考核，而在于向下級反饋考核的結果，讓填寫者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進的能力。 4. “上級評價”欄由直接上級根據被評價者實際的工作完成情況進行評價，方法同上。 2. “所承擔的工作”一欄，員工填寫主要的和重要的工作內容； 3. “自我評價”欄目，由本人根據實際工作完成情況進行評價，如果所承擔的某項工作干得十分出色，就在“完全勝任”上打“√”；略有差錯，但基本勝任，就在“勝任”上打“ √”；工作中出現較大失誤，或力不從心，就在“不能勝任”上打“√”。 8. “請詳細介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設想”，短期指 13 年，中期指 35 年，長期指 5 年以上。 6. “請詳細介紹一下自己的專 長”欄可以重申自己認為最重要的技能 /能力，和工作以外的興趣愛好。 4. “其他單位工作簡介”欄填寫者應從個人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學到希望掌握的知識 /技能等）填寫滿意和不滿意的方面。 2. “已涉足的主要領域”欄包括填寫者學習過的、取得過資格認證的所有專業(yè)。 北大縱橫管理咨詢公司 第 16 頁 附 件 附件一：員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 填表日期： 年 月 日 姓名： 年齡： 部門： 崗位名稱： 教育 狀況： 最高學歷： 畢業(yè)時間： 年 月 畢業(yè)學校： 已涉足的主要領域： 參加 過的 培訓 目前 具備 的 技能、 能力 技能 /能力 證書 /簡要介紹此技能； 其他單位工作經歷簡介 單位 部門 職務 對此工作滿意的地方 對此工 作不滿意的地方 1 2 3 北大縱橫管理咨詢公司 第 17 頁 你認為對自己最重要的三種需要是： □彈性的工作時間 □成為管理者 □報酬 □獨立 □穩(wěn)定 □休閑 □和家人在一起的時間 □挑戰(zhàn) □成為專家 □創(chuàng)造 請詳細介紹一下自己的專長 結合自己的需要和專長，你對目前的工作是否感興趣，請詳細介紹一下原因 請詳細介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合） 請詳細介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設想 北大縱橫管理咨詢公司 第 18 頁 填寫指導： 1. 本表格在新員工與主管領導充分溝通后填寫； 老員工一般每兩年填寫一次。 第九章 附 則 第二十四條 本 管理辦法由公司人力行政部 負責解釋 。 第八章 員工職業(yè)生涯檔案管理 第二十二條 公司人力行政部為公司所有員工建立員工職業(yè)生涯檔案。 ) 2．降級條件（滿足下列條件之一即可）： (1) 年度考評結果為“差”； (2) 連續(xù)兩年年度考評結果為“一般”。 1．晉升條件（滿足以下條件之一即可）： (1) 年度考評結果為優(yōu)； (2) 連續(xù)兩年年度考評結果為“良”及以上。 （二）人力行政部年底將考核結果匯集整理，列出滿足晉升條件的員工，報總經理辦公會討論通過后，確定員工職級，并將結果通知到本人。 （五）保留職務上的公平競爭機制，堅決推行能上能下的職務管理制度。 （三）將晉升作為一種激勵手段與員工進行溝通，讓他們充分認識到組織對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。 第七章 員工級別升降管理 第二十條 級別升降 原則 （一）建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公平競爭，順利發(fā)展。 （三）職業(yè)輔導關系： 1．為了幫助新員工明確職業(yè)發(fā)展方向，并在職業(yè)發(fā)展過程中不斷 改進、提高，促進公司和個人的發(fā)展，同時保證公司對員工職業(yè)生涯指導政策得到貫徹和落實，公司內部建立職業(yè)輔導關系。 2． 采用導 師指導制度應堅持以下原則： (1) 指導者和被指導者都是自愿參與的。采用導師指導形式實現，即由公司中富有經驗的、生產率較高的資深員工擔任導師，形成公司內部的指導關系。 第十九條 開發(fā)性人際關系的建立 （一）為了使員工通過與更富有經驗的其他員工之間的互動來開發(fā)自身的技能，公司鼓勵建立開發(fā)性人際關系。 3． 降職： (1) 被調到等級相同但是所承擔的責任和所享有的職權都有所降低的另外一個職位上去（平級降職）； (2) 臨時性的跨職能調動； (3) 由于績效不佳而予以降級。 2． 工作輪換：在公司的幾種不同職能領域中為員工做出一系列的工作安排，或者在某個單一的職能領域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動的機會。 （二）工作實踐的途徑： 1． 擴大現有工作內容：在員工的現有工作中增加更多的挑戰(zhàn)性或更多的責任。從不同的角度來收集關于員工績效的信息，員工能夠獲得反饋并且根據反饋采取行動；使員工可以將自我評價與他人對自己的評價進行比較；并且使員工與內部和外部之間就其業(yè)績、行為和技能所進行的溝通得以正規(guī)化。評價系統使員工理解當前的績效與目標績效之間存在的差異，找到造成績 效差異的原因，制定改善績效的行動計劃，對員工提供績效反饋，管理者對執(zhí)行行動計劃取得的進步進行監(jiān)督。
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