20xx人教版語文選修外國小說欣賞隨堂測(cè)試五丹柯版含解析(參考版)
2024-11-20 15:48本頁面
【正文】 13．如果說艱難的生活為高爾基后來的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)，那么高爾基的外祖母就是他走上文學(xué)道路的引路人 。 題干中說魯迅《祝?！分械?“ 我 ” 其重要性與本篇中的 “ 我 ” 相似，所以在回答的時(shí)候就有了很明確的方向性 。 12． 解析： 這是一道比較文章敘述角度的題目 。 11． (1)憂怨中充滿希望 。 參考答案： (1)堅(jiān)忍 (執(zhí)著 ) (2)樂觀 10．手法： ① 襯托 (以動(dòng)寫靜，以景襯人 )； ② 分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合 。 9． 解析： 烏米形象的塑造主要是在她期待親人的經(jīng)歷中完成的 。 8． 解析： 分析本題應(yīng)從兩個(gè)方面思考，一是丹柯的不被理解，一是人們的麻木，這樣的悲劇結(jié)尾更具有震撼力 。 7． 解析： 這一情節(jié)具有浪漫主義色彩，它的設(shè)計(jì)是為了突出人物，表明人們的力量之大 。 6． 解析： 人們又跟在他身后向前沖，表明人們不再猶豫，突出丹柯行為的感染力 。 拿出 “ 心 ” 來，主要抓住 “ 無私 ”“ 犧牲 ”“ 奉獻(xiàn) ” 來回答問題 。 4．選 A ③ 句是中心句； ④ 句 “ 隨之 ” 指代的是 “ 網(wǎng)絡(luò)閱讀 ” ，應(yīng)該緊跟其后； ① 句“ 然而 ” 可以把 ⑤ 句與其前后聯(lián)系起來； ② 句是總結(jié)性話語，所以應(yīng)該放在 ⑥ 句后面 。 B項(xiàng)，搭配不當(dāng)， “ 這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān) ” 應(yīng)改為 “ 這有利于社會(huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān) ” 。 2．選 A B 項(xiàng)，宣 — 渲，屈 — 曲； C 項(xiàng)，堅(jiān) — 艱； D 項(xiàng)，渺 — 緲 。； B 項(xiàng)， “ 怯 ” 應(yīng)讀作 qi226。外祖母的童話和歌謠，引起了高爾基要做一個(gè)藝術(shù)家的愿望，為他以后的文學(xué)創(chuàng)作埋下了種子。 ② 高爾基的外祖母聰明、慈祥，而且精通俄羅斯語言。他撿過廢紙，當(dāng)過學(xué)徒，做過掃院人、面包師、守夜人、鐵路上的司磅員，換過許多職業(yè)。外祖父暴躁、吝嗇，而且殘酷，使他在童年時(shí)期就嘗到了生活的困難。 (5 分 ) ① 高爾基出生在一個(gè)細(xì)木工匠家里。請(qǐng)賞析《烏米》中 “ 我 ” 的作用。 (5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11． (1)請(qǐng)用一句話概括烏米歌聲的情感內(nèi)涵。 年邁的烏米永遠(yuǎn)等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去 ?? 9．本文著意勾勒了烏米的形象，請(qǐng)從兩個(gè)方面概括烏米的主要性格特征。隨后我便滿懷著惆悵悄然離去。我對(duì)她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。我看著她，一面聽，一面想： “ 就這樣懷著希望該有多好??！心里充滿了對(duì)未來的巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好啊！ ” 烏米一直在唱著，她微微地?fù)u晃著身軀，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝 的茫茫大海。你也會(huì)看見的！ ” ⑩
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