【正文】 落實到寫作之中，解答“哪一件事更讓你感動”，給出自己的最終選擇當然是必要的，但更重要的顯然是在寫作中“綜合材料內容及含意”“體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇”。這道題目符合社會主流價值觀，引導學生關注和思考不同人物的精神境界、社會責任與公民意識。 評分細則：完整寫出三個主要的構圖要素給 2 分，說明圖形的兩個方面的寓意給 2 分，語言簡明通順 1分。） 21． （ 5 分） 圖標主體形似一本翻開的書，也像兩扇打開的門；書的中間是一只眼睛；眼睛下方是一把鑰匙。（ 寫出一句給 1 分，寫出兩句給 3分，寫出三句給 5 分。②漢字傳承悠久是因為漢字具有鮮明的文化特征。 C項，搭配不當， “ 共同確定一批能提升區(qū)域整體合作水平的渠道”應為“共同確定一批能提升區(qū)域整體合作水平的互聯(lián)互通項目”。望文生義。不合語境。 萬人空巷：成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧兒），使里巷空闊冷落，不是街巷空空無人之意。后比喻人不成才，沒出息。 莫衷一是：形容意見分歧，沒有 一致的看法。 1 （ 1） 國破山河在，城春草木深 （ 2） 飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉石萬壑雷 （ 3） 一尊還酹江月 17． C 【解析】 振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽見，用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。如問 “ 運用了哪一種藝術手法 ” ，只答一種即可。第三步，簡析這 種手法在塑造形象和表情達意中作用。 點睛：第一步，指出運用了哪種手法。 ① 將君山倒映在水中的景象，想象成湘妃對鏡梳頭，突出了君山的動人可愛。 ②將君山比喻成芙蓉，突出了君山的美麗。 （答對一個給 2分，答對兩個給 5分） 1 （ 1）比喻。 D項， “ 也抒發(fā)了詩人內心的憂愁 ” 詩中無根據(jù)。 1 AD 解析 ：本題主要考查詩句內容賞析及手法鑒賞。嘉靖七年退休，去世?；实鄱悸爮牧怂慕ㄗh?；实鄄杉{了李充嗣的進言，減少到原來的數(shù)額。蘇、松兩地的糧食輸送到內府。記載詳見《河渠志》。不久，世宗繼位，派工部侍郎林文霈、顔如瓌協(xié)助他。當時他已進升戶部右侍郎，于是賜予詔書嘉許慰勞。反賊果真疑慮畏懼。派人進入安慶城中，命令指揮楊鋭等固守。寧王朱宸濠造反，李充嗣對尚書喬宇説：“都城的守衛(wèi)防御交給您，京城附近地區(qū)（的防衛(wèi)）則由我來承擔?！背⑾略t只是禁止宦官手下的人征收索取罷了。他們左右辦事的人，又私自在境內賤買東西，擅自征收商人稅利。李充嗣説：“近來宦官進貢，有古銅器、窯變盆、黃鷹、角鷹、錦鷄、獵狗等物，都是借名征收。過了一個月，又給錢遣送他們還鄉(xiāng)。年成大災。很久后，又改任隨州知州，提升為陜西僉事，歷任云南按察使。因叔父李臨安是戶部郎中，改任刑部?？贾谐苫赀M士，改任庶吉士。 句意 1分 參考譯文： 李充嗣，字士修，是內江人。句意 1分 （ 2）在轄區(qū)內傳令，揚言京軍和邊防部隊十萬人很快趕到，催促供給糧餉，來欺騙反賊。 1 （ 1）年成大災，李充嗣請求 撥發(fā)庫銀，運來糧食賑濟災民，當時流亡的百姓多聚集在開封，他命人煮粥給他們吃。 1 D 解析 ：本題考查學生對文本內容的理解。 （任答 3 點，每點 2 分） B 解析 ：根據(jù)劃線句上文的語境，應是針對 “ 正德時驟增內使五千人，糧亦加十三萬石 ” 的顯示問題，皇帝采納了李充嗣的進言加以解決，故而應是 “ 帝用 充嗣言 ” 而非 “ 帝用充嗣 ” ； “ 常賦外盡蠲歲辦之浮額者 ” 為 “ 請 ” 的賓語，為一整體，故不能斷開； “ 監(jiān)以科道官 ” 為介賓短語后置句，意為 “ 用科道官監(jiān)督 ” ，故應在此處斷開； “ 內臣苛索 ” 為 “ 毋 縱 ” 的賓語，故中間不應斷開； “ 俱從之 ” 的主語為 “ 帝 ” ，故此處應斷句為 “ 帝俱從之 ” 。 ④ 為人處世奇 。故事交代他有個各色的規(guī)矩：凡來瞧病，不論遠近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺子上，否則絕不搭理。先是遠景 “ 人高袍長，手瘦有勁，五十開外 ” ，接著近景 “ 紅唇皓齒，眸子賽燈 ” ，最后又來個特寫 “ 下巴頦 兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮 ” ，把一個有個性、精神、干練的人物活脫脫刻畫了出來。側面寫蘇七塊的醫(yī)術高超， “ 連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他 ” ，正面寫了他高超的醫(yī)術水平 ， “ 雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽 ‘ 喀嚓喀嚓 ’ ，不等病人覺得疼，斷骨頭就接上了 ” ，速度之快，手法之精，簡直讓外行人看到瞠目結舌的程度?？忌紫日业骄渥由舷挛?，接著抓住關鍵語句 “ 心地不善 ”“ 我立的這規(guī)矩 ” 結合 “ 背景 ” 分析。蘇七塊要在沒有規(guī)矩的社會里生存下去，就必須立下有他 “ 格色的規(guī) 矩 ” 。（表面義） （ 1 分） ② 蘇七塊表面上面對弱小的 “ 冷酷 ” ，不過是為了掩飾他內心的善良，這是他的無奈也是當時社會的現(xiàn)實。 E項， “ 推動了故事情節(jié)的發(fā)展 ” 分析錯誤，文中的細節(jié)描寫只能表現(xiàn)人物性格，并未推動情節(jié)發(fā)展。 BE 解析： 題中 B項 “‘ 人家罵他認 錢不認人，能耐就值七塊 ’ 說明他既無醫(yī)德，也無醫(yī)術。“不逐時流的新人”的特點，獨立思考，獨立判斷，不隨波逐流。 （ 每點 1分） 解析： 本題主要考查文意分析概括。 E項“寫給女兒的家書中可窺見一斑”錯誤。 AC 解析： B項結合文本內容“梁漱溟、毛潤之、左舜生，這些人將來走的道路各不相同，而他們在成長的年代都曾浸潤于他的‘新民體’文字中”可知，夸大其詞。 B 解析： B項中“全憑皇帝好惡”的判斷過于絕對，文中依據(jù)也不足。 C項中“致仕也是朝廷處理大臣的一個手段”“就會有官員致仕”理解有誤，原文第 4段的表述是“有時”，不是“也是”，也不一定“就會”。 要求 ：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范 圍作文，不要套作，不得抄襲。 ③周萬平堅持 25 年守護烈士陵園，始終牢記當初向組織許下的“為烈士守護”的承諾，不管是在家庭經濟困難時期，還是幾個子女都成家后，她都堅守承諾，愿意一輩子在烈士陵園守候。 ②上海退休教師洪照生，無微不至地照顧與洪家沒有血緣關系的沈曾靜老太太，迄今已經37年。（ 60 分） ①在支教的第 9年，扎根貴州山區(qū)的退休外交官朱敏才第一次回到北京，接受“最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎。漢字的書寫也極富特色，漢字起源時的象形特征， ③ ，書法將漢字的魅力推向了另一個美學高峰。 ② ，這種合形、音、義為一體的特征，使?jié)h字成為一種具有文化豐富性的符號，畫圖、象形、表意、表音。（ 5分） 漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的文字，也是也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。（ 80字左右）（ 6分） 21．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。 ⑦布谷鳥的聲音格外悅耳，谷中的山歌也格外嘹亮。 ⑤一腳踩上去清脆的脆裂聲讓耳朵也變得十分享受。 ③割下一片片稻谷，搞下一架架絲瓜，將紅透的蘋果采下，把雪白的棉花收集。 19．下面這段文字的排列順序正確的一項是（ 3分） ①或許停下來側耳傾聽，鋪滿地的落葉。 C．中俄共同推進中俄蒙經濟走廊、新亞歐大陸橋建設，重點省州產能與投資合作，共同確定一批能提升區(qū)域整體合作水平的渠道。 B．蕨菜，莖細桿高，棕色細毛，葉為綠色，長大成茅草，幼葉幼莖可食，根含淀粉，能食用藥用。這種 厚此薄彼 ． ． ． ． 的政策引起中國質檢總局和消費者的強烈不滿。 ⑤ 日前，中國