【正文】 /P p 。 一年一度的期末 復(fù)習(xí)即將來臨，不管您快樂與否，我們都要進行復(fù)習(xí)，因此老師們一定要端正心態(tài)，選擇快樂。 （我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。 4．聯(lián)系上下文想想， “爸爸、媽媽對我的希望 ”指的是 ：（要點）自覺地閱讀、 學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，吸取豐富的知識。 2．照樣子寫詞語。 我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學(xué)習(xí)上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識性的百科書和一些文學(xué)作品，如《十萬個為什么》、《中國少年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢 !下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。它有 150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢 !一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。 要點：走出教室，享受陽光，呼吸新鮮空氣，做適當(dāng)按摩，和同學(xué)聊天。 雖然 …… 但是 …… 既 …… 又 …… 不僅 …… 還 …… 3．課間十分鐘的合理休息有哪些好處 ? 要點：預(yù)防近視，緩解精神壓力。 ① 把下列詞語填入第 2自然段的括號里。 1．全文共有幾個自然段？標(biāo)出序號。不過張弛要有度．否則，活動量過大。更有利于青少年心理的健康成長。上一節(jié)課中，或因提問回答不好，或因測驗成績不佳，或因其他原因被老師批評了，都會形成一種壓力。 在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環(huán)，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對預(yù)防近視有積極作用，還可以遠眺，看看藍天、綠樹等，更可增加預(yù)防近視的效果。 打著卷兒的柳葉；干巴巴的馬路；毒惡的灰沙鎮(zhèn)；吐舌頭的狗；張大鼻 孔的騾子 ？ 科學(xué)消費課間十分鐘 對于學(xué)生來講，課間十分鐘顯得十分重要。是圍繞哪句話寫的？用 “”畫下來。 1．選擇下列詞句填在文中括號里。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。馬路上一個水點也沒有， ( )地發(fā)著白光。 街上的柳樹像得了病似的。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。 酷 夏 六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。 了解總分段式，并列段式。 （ 3）句：給句子加標(biāo)點； 按要求畫句子（總起句、過渡句、比喻句、擬人句等）； 改寫句子（反問 句、把被句）； 感悟重點句等。 2 課外閱讀應(yīng)掌握的知識點： （ 1）字：選擇正確讀音。 三年級是掌握閱讀知識的初級階段，要弄清總分段式、并列段式，習(xí)慣用重點句概括段意，要學(xué)會在文中找答案。（在我班學(xué)生對字典依賴性很強，組詞造句都查字典，針對這一情況，我要求學(xué)生先聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實際的方法自己理解詞語并說給大家聽，然后再查字典，看誰理解的意思 最接近字典中的意思，獎勵小紅花。 b 比喻、擬人修辭手法，語句欠具體優(yōu)美 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對好詞佳句的敏感，積累并習(xí)慣仿寫優(yōu)美語句。 《女媧補天》《夸父追日》是兩篇（神話）故事。傳說這是（牛郎）（織女）相會的日子?！吨腥A人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的（象征），每個公民和組織，都應(yīng)該（尊重）和（愛護）國旗。 《一面五星紅旗》： 1949年 10月 1日，在開國大典上，（毛澤東主席）在（天安門）城樓（親自）按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。 露從 今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 描寫月亮的詩句有： 小時不識月，呼作白玉盤。月球表面布滿了無數(shù)大大小小的圓形坑洞，這是（環(huán)形山）。這是世界上（最早）的關(guān)于（太陽黑子）的記錄。 課題 國名連線： 課題 國名 《檢閱》 歐洲 瑞士 《美木雕的少年》 波蘭 《中國國際救援隊，真棒！》 非洲南部 贊比亞 《燕子專列》 阿爾及利亞 《太陽》 ：太陽是由（氣體）組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出（光）和（熱）。 《媽媽的賬單》主要人物是媽媽和兒子（小彼得）。強烈對比下，孩子們沉默了，老師抓住這一契 機，引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并用行動回報對父母的愛。 《絕招》： （三胖） 會（ 憋氣 ）的絕招； （二福子）會（單臂倒立）的絕招； （小柱子）會（速算乘法）的絕招； （奶奶）會（快速包餃子）的絕招； （ 我 ）會（ ）的絕招。 一日之際在于（晨），一年之際 在于（春）。 少壯（不努力），老大（徒傷悲）。 《畫楊桃》：告訴我們，同一事物從不同角度看，會有所不同。 3資料袋小知識： 《珍珠泉》：我國有很多神奇的泉。 《西門豹》 我知道鄴這個地方越來越窮的原因了。（第 1自然段） 從水 罐的一次次變化中，體會到了什么？ 《太陽》 我知道這樣比較的好處。（最后一段） 為什么說孩子們的沉默是可貴的？ 《她是我的朋友》 聯(lián)系上文，我讀懂了 “迫在眉睫 ”的意思。 《驚弓之鳥》 （ 1）真有這樣奇怪的事情嗎？（第 2自然段） （ 2）更羸的判斷真準(zhǔn)確呀！（最后一段） 更羸看到大雁后作出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步作出來的？ 《畫楊桃》 老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了呢？（第 11自然段） 《檢閱》 （ 1）怎么誰都不愿意第一個開口呢？（第 3自然段） （ 2）我能體會博萊克當(dāng)時的心情。 （ 2）我想對小村莊的人們說 …… （最后一段） 小山村發(fā)生了什么變化， 為什么會發(fā)生這么大的變化？ 《寓言二則》 （ 1）通過查字典和聯(lián)系課文，我知道 “亡 ”和 “牢 ”的意思。 （ 2）學(xué)習(xí)伙伴提出： “我 ”怎么會忘記自己是在看荷花呢？ 為什么說這一池的荷花是 “一大幅活的畫 ”呢？ 《翠鳥》 （ 1）聯(lián)系上下文，我理解了 “鮮艷 ”的意思。 （ 2）學(xué)習(xí)伙伴提出：為什么要用 “五線譜 ”打比方呢？ 課文寫了燕子的哪些特點？ 《荷花》 （ 1）白荷花在這些大圓盤之間冒出來 。 《燕子》 （ 1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目 的春天。 3《荷花》 5《翠鳥》 11《畫楊桃》 13《和時間賽跑》 21《太陽》 （ 3）《語文園地》中要求 “讀讀背背 ”的內(nèi)容。 閱讀能力： （一） 課內(nèi)閱讀知識的積累 1要求背誦的課文（按原文填空要做到會默寫）： （ 1） 背誦全文： 1《燕子》 2《 古詩兩首》 25《太陽是大家的》 29《古詩兩首》 四首古詩，必考一首，包括書下注釋，熟練背誦準(zhǔn)確無誤。 園地七：把你最想寫的內(nèi)容寫下來。 園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。 園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。 習(xí)作 : 園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。聯(lián)系上下文想想，醫(yī)生會說些什么？再把醫(yī)生的話寫下來。 第 15課《爭吵》：我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過的一件事。 第 6課《燕子專列》：我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。 2 寫一段話：能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際，展開想象，圍繞一個意思寫具體。 ⑩ 海風(fēng)吹得小船動搖西擺。（把、被） ⑧ 拾麥穗時，麥桿兒扎破了我的手。 ⑥ 老百姓把漳河的水引進田里。 ④ 漂亮舒適的列車把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉(xiāng)。 ② 當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪