【導(dǎo)讀】2字形：其中“我會(huì)寫(xiě)300字”能用鋼筆在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。會(huì)區(qū)分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”組詞。3字義：相同的字，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，意思就各不相同。因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)。給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書(shū)。我很快就把碗里的飯吃光了。明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光。我光著一只腳就急忙趕來(lái)了。臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?。明媚的春光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。我從書(shū)架上抽出我最喜愛(ài)看的書(shū)。這件衣服洗后，抽了一厘米。爸爸一寫(xiě)材料就不停地抽煙。1．這是一潭深綠的泉水。6．郊游的方案得到了老師的批準(zhǔn)，同學(xué)們可高興啦!④小巧而便于拿的。2．他左手拿弓，右手拿箭。3．今天老師發(fā)給我們一本《知識(shí)手冊(cè)》，讓我們好好學(xué)習(xí)。們展示體育運(yùn)動(dòng)的魅力。另外，配合一些單項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行鞏固積累。我們從小就要懂得保護(hù)周?chē)h(huán)靜。

　　

【正文】 乞巧節(jié)是古人非常喜歡的節(jié)日。傳說(shuō)這是（牛郎）（織女）相會(huì)的日子。人間女子都希望在這一天向（織女）（乞取智巧）。 《女?huà)z補(bǔ)天》《夸父追日》是兩篇（神話(huà)）故事。 4 掌握閱讀方法，做 到舉一反三，會(huì)遷移 a 朗讀不過(guò)關(guān)，影響理解文章內(nèi)容 應(yīng)重視朗讀的訓(xùn)練，養(yǎng)成每天必讀書(shū)的好習(xí)慣，正確流利有感情的朗讀是提高閱讀能力的基礎(chǔ)。 b 比喻、擬人修辭手法，語(yǔ)句欠具體優(yōu)美 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)好詞佳句的敏感，積累并習(xí)慣仿寫(xiě)優(yōu)美語(yǔ)句。 c 理解詞語(yǔ)、難句不動(dòng)腦，依賴(lài)查字典 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際的方法理解詞語(yǔ)和意思較難的語(yǔ)句。（在我班學(xué)生對(duì)字典依賴(lài)性很強(qiáng)，組詞造句都查字典，針對(duì)這一情況，我要求學(xué)生先聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際的方法自己理解詞語(yǔ)并說(shuō)給大家聽(tīng)，然后再查字典，看誰(shuí)理解的意思 最接近字典中的意思，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。） d 閱讀方法掌握不扎實(shí)，盲目寫(xiě)答案。 三年級(jí)是掌握閱讀知識(shí)的初級(jí)階段，要弄清總分段式、并列段式，習(xí)慣用重點(diǎn)句概括段意，要學(xué)會(huì)在文中找答案。 （二）閱讀方法在分析短文中的運(yùn)用 1 重視選讀課文，能夠運(yùn)用已學(xué)的閱讀知識(shí)與方法，分析選讀課文。 2 課外閱讀應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)： （ 1）字：選擇正確讀音。 （ 2）詞：解詞； 選詞填空； 在文中找出表示顏色的詞、表示動(dòng)作的詞、圈出來(lái)或抄寫(xiě)下來(lái)等。 （ 3）句：給句子加標(biāo)點(diǎn)； 按要求畫(huà)句子（總起句、過(guò)渡句、比喻句、擬人句等）； 改寫(xiě)句子（反問(wèn) 句、把被句）； 感悟重點(diǎn)句等。 （ 4）段：共幾個(gè)自然段，標(biāo)序號(hào)。 了解總分段式，并列段式。 （ 5）篇：給短文選（寫(xiě)）題目； 短文按什么順序?qū)懙模ㄊ虑榘l(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)順序、方位順序等）； 能初步把握文章的主要內(nèi)容； 根據(jù)短文內(nèi)容展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)幾句話(huà)、一段話(huà)或續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。 酷 夏 六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。 太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。 街上的柳樹(shù)像得了病似的。葉子掛著層灰土 ( )；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，( )地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有， ( )地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯(lián)結(jié)起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上 ( )，騾子的 ( )，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。 1．選擇下列詞句填在文中括號(hào)里。 鼻孔張得特別大 干巴巴 吐著紅舌頭 無(wú)精打采 在枝上打著卷兒 2．聯(lián)系上下文解詞： 憋悶： 寂靜： 3. 全文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用 “”畫(huà)下來(lái)。 ?請(qǐng)仿照例子寫(xiě)出三種景物來(lái) (例：著了火的地 )。 打著卷兒的柳葉；干巴巴的馬路；毒惡的灰沙鎮(zhèn)；吐舌頭的狗；張大鼻 孔的騾子 ？ 科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘 對(duì)于學(xué)生來(lái)講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢 ? 環(huán)境保健學(xué)家呼吁：課間，讓所有的學(xué)生都走出教室，或去操場(chǎng)，或在樓道走廊里，去享受陽(yáng)光的 ( )，去 ( )新鮮的空氣，從昏昏沉沉中 ( )出來(lái)。 在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周?chē)つw，改善眼的血液循環(huán)，使眼睛周?chē)募∪獾靡运沙?，消除疲勞，醒腦提神，對(duì)預(yù)防近視有積極作用，還可以遠(yuǎn)眺，看看藍(lán)天、綠樹(shù)等，更可增加預(yù)防近視的效果。 生理保健學(xué)家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節(jié)課中，或因提問(wèn)回答不好，或因測(cè)驗(yàn)成績(jī)不佳，或因其他原因被老師批評(píng)了，都會(huì)形成一種壓力。下課走出教室去玩玩，和同學(xué)聊聊天，雖然時(shí)間短暫，可以釋放心中低沉憂(yōu)郁的情感，有利于再次進(jìn)發(fā)出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長(zhǎng)。 總之，課間適度的活動(dòng)， ( )是人體健康的需要， ( )是心理健康的需要。不過(guò)張弛要有度．否則，活動(dòng)量過(guò)大。造成過(guò)度興奮或疲勞也會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。 1．全文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。 2．選詞填空。 ① 把下列詞語(yǔ)填入第 2自然段的括號(hào)里。 解放 撫愛(ài) 呼吸 ② 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填人第 5自然段的括號(hào)里。 雖然 …… 但是 …… 既 …… 又 …… 不僅 …… 還 …… 3．課間十分鐘的合理休息有哪些好處 ? 要點(diǎn)：預(yù)防近視，緩解精神壓力。 3．如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢 ?用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括出來(lái)。 要點(diǎn)：走出教室，享受陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣，做適當(dāng)按摩，和同學(xué)聊天。 寶貝書(shū)櫥 我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書(shū)櫥。它有 150厘米高，書(shū)櫥頂端的左右角上還安裝了會(huì)旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢 !一打開(kāi)的話(huà)，光彩奪目，漂亮極了。 書(shū)櫥分上中下三層。不同類(lèi)的書(shū)分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類(lèi)的工具書(shū) 如果學(xué)習(xí)上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識(shí)性的百科書(shū)和一些文學(xué)作品，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少年百科全書(shū)》、《格林童話(huà)集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢 !下面一層放的是爸爸、媽媽的書(shū)刊雜志。瞧，我一個(gè)人就占了書(shū)櫥的兩層，這兩層里不僅放滿(mǎn)了書(shū)，而且裝滿(mǎn)了爸爸媽媽對(duì)我的希望啊 !每當(dāng)我走進(jìn)房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書(shū)，好像感到它們?cè)谔嵝盐遥?“你可千萬(wàn)別把我當(dāng)作擺設(shè)， 要把我的知識(shí)全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會(huì)被壓在里面喘不過(guò)氣的啊 !”我想，我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。 我愛(ài)我家的書(shū)櫥，它可是我家的寶貝。 1．給第 2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 整整齊齊 3．文章首先對(duì)書(shū)櫥的 顏色 外形 作了介紹，然后按從 上 到 下 的順序 對(duì)書(shū)櫥里的書(shū)進(jìn)行了介紹。 4．聯(lián)系上下文想想， “爸爸、媽媽對(duì)我的希望 ”指的是 ：（要點(diǎn)）自覺(jué)地閱讀、 學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，吸取豐富的知識(shí)。 5．哪一句話(huà)寫(xiě)出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí) ?用 “——”畫(huà)出來(lái)。 （我想，我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。） 四 掌握答卷技巧 克服懶散，學(xué)會(huì)緊張 抓緊時(shí)間，先做會(huì)的 審清題意，知識(shí)遷移 思考方法，標(biāo)標(biāo)劃劃 五 端正心態(tài)，快樂(lè)復(fù)習(xí) 建議老師們要有計(jì)劃的、合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，從從容容地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，老師們一定要針對(duì)自己班學(xué)生的實(shí)際情況，有選擇的進(jìn)行，或者在復(fù)習(xí)過(guò)程中，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。 一年一度的期末 復(fù)習(xí)即將來(lái)臨，不管您快樂(lè)與否，我們都要進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此老師們一定要端正心態(tài)，選擇快樂(lè)。使復(fù)習(xí)成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的過(guò)程。 /P p