【正文】 2．從園藝師的角度，可以寫盡責守護等。 四、作文（ 60 分） ：立意可從設計師、園藝師等角度出發(fā)，抓住“設計師”、“園藝師”、“預想”、“守護”等關鍵詞。 解析：文題已經(jīng)告訴我們以“早春”來寫畫面，首先要明白畫面內(nèi)容：垂柳枝，池塘，四只天鵝在戲水。 示例二： 東風輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。 20.（ 6 分） ?（ 1）④①③② ⑵ 示例 甲：就地取材，講求新鮮；乙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 21.（ 5 分）示例一： 一池水融融，幾絲柳依依。） 18.（ 3 分） C 項 （ A 項中“推行”缺賓語，應在“基準測驗”后加“的政策”；B 項中途易轍，去掉“是”； D 項句式雜糅，去掉“吐槽發(fā)聲”。 （三）名句名篇默寫（ 5 分） 16.（ 1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 （ 2）聞道有先后，術業(yè)有專攻 （ 3）謇朝誶而夕替 三、語言文字運用（ 20 分 ） 17.（ 3 分） B 項．（“細大不捐”指小的大的都不舍棄。在這空山密林之中，每當陽光映照，樹影參差，灑在衣襟上，清輝熠熠，又是何等的舒適瀟灑。一種風光，何等濃麗。全詩大意是說，山道彎彎，伸向白云深處；春意濃濃，沿著清溪 流淌。唐殷璠《河岳英靈集》在輯錄這首詩時只好給它安上“闕題”二字。后人曾將他與賀知章、包融、張旭稱吳中四友。） 15.（ 6 分）后四句寫山居本身：“門”前著一“閑”字，“柳”前著一“深”字，“ 映”前著一“幽”字，“輝”前著一“清”字，描繪了門朝山路，柳掩書齋，陽光映照，樹影參差，清輝灑在衣襟上的畫面， (2 分 )營造了一種幽雅清寂的意境（ 2 分），表現(xiàn)了作者甘于淡泊而又自得其樂的暢適之情。 （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 14.（ 5 分） B E （ B 項“流露出感傷之情”錯，應該是內(nèi)心愉悅，毫無感傷之情。李東陽精于古文，內(nèi)閣中奏章多交托給他草擬。 這時，皇帝幾次召集閣臣當面商議政事。請求選取從前朝廷內(nèi)外的條奏，詳細加以選 擇采納，絕對有必要施行。雖然詔令多次下發(fā)，奏章都陳述了，而事情關涉內(nèi)廷、貴戚的，動不動就被牽制，長年累月，都被遏制罷除。容忍隱瞞的禍端開始很小，被蒙蔽之后禍患就很深了。 民間的情況，郡縣不能知道；郡縣的情況，朝廷不能知道；朝廷的情況，深宮中的皇帝不能知道。國家建都于北方，仰仗東南地區(qū)供給，商人驚散，的確不是小事。親王的封國，供給達到二三十萬。京城土木工程頻繁興建，供役軍士財物與氣力都竭盡了，每次遇到上京城操練，都寧死不去。北方地區(qū)貧弱，向來沒有積蓄，今年秋天再次歉收，怎么經(jīng) 受得起！事變的發(fā)生，恐怕不能預料。南方來的人說，江南、浙東流亡的人滿路都是，戶口逐漸減少，軍隊空虛，倉庫沒有十天的積蓄，官員們欠缺幾年的薪俸。天津一路，夏天的麥苗已枯，秋天的莊稼沒有種，拉船的人沒有完整的衣裳，扛鋤頭的面有饑色。 十七年，重建宮中寺廟落成，他奉命前往祭祀。李東陽摘錄《孟子》七篇大義，附以時政得失，累計幾千言，呈獻給朝廷。積功晉升任侍講學士，充任東宮講官。后來兩次奉召講解《尚書》大義，符合皇帝心意，奉詔命進京學習。（關鍵字詞：“托”、“津”、“張”各 1 分，句子通暢 2 分） 參考譯文： 李東陽，字賓之，茶陵人，憑著戍籍居住在京城。 二、古詩文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 10.（ 3 分） D 11.（ 3 分） A（“四書”不包含《尚書》） 12.（ 3 分） C （根源是“天災和人禍”，而且從原文“ 臣訪之道路皆言冗食太眾…… ”看，“李東陽認為”這個表述也不準確 。②風箏對于哈桑來說，是 證明自己對主人（阿米爾少爺）忠誠的東西。放飛自己的風箏，割斷對手的風箏線，收獲看客們的歡呼，是勇敢的表現(xiàn)，是一種無上的榮譽。 ) 8.（ 5 分）①贏得比賽后，“我”非常興奮；②哈桑追風箏未及時回來時，“我”很擔心；③哈桑為保護風箏而受欺負時，“我”有些膽怯；④等哈桑回來以及面對哈桑時，“我”十分內(nèi)疚。 C 項，雪景沒有 推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。） 6.（ 5 分）①他有愛國情懷：放棄了在美國的優(yōu)越工作條件和舒適生活以及獲得諾貝爾獎的機會，毅然回到了戰(zhàn)爭中的祖國；②他有淡泊名利的情懷：“ 546 信箱”培訓班結束后，放棄成為專家的機會，回到復旦大學繼續(xù)進行教育工作；③他有熱愛生活的情懷：喜歡京劇，在京劇中體味人生哲學。此文一出，國際學界轟動，盧鶴紱因此被譽為‘第一個揭露原子彈秘密的人’‘中國核能之父’?可知，引起國際學界轟動，讓他被譽為?中國核能之父?的并不是《重原子核內(nèi) 之潛能及其利用》一文。） 5.（ 4 分） D E （ A 項，根據(jù)原文第 3 段中的“ 他退出了自己與另外兩名科學家正在進行的課題，而不久后另外兩名科學家就憑該課題獲得了諾貝爾獎 ”可知，獲得諾貝爾獎的是另外兩名科學家，而且是在盧鶴紱退出課題后憑借該課題獲獎的。 B 項，“詳細敘述”不準確，材料對這些內(nèi)容的介紹有詳有略，且“全面的了解”說法也欠妥。） （第⑥段提到“在考據(jù)學者們自己看來，考據(jù)就是一種文學批評”， C 項的表述與原文不符。） （第⑨⑩段不是分別對第⑦⑧段進行了深入分析。 C 項“有助于讀者對考據(jù)工作形成感性認識”根據(jù)第④段“但就了解說”可以推斷。選擇題總計 41 分） 一、 現(xiàn)代文閱讀（ 35 分） （一） 論述類文本閱讀（ 9 分，每小題 3 分） （ B 項“證明考據(jù)學者只做這種無意義的功夫”，其中“無意義”理解有誤， 從后文第④段“考據(jù)所得的是歷史知識，可以幫助欣賞”可以看出。不要套作，不得抄襲。大禮堂的橫梁問題，可以圓滿解決了。這二十根橫梁由巨大的橡木制成，可到哪里去找長得一般粗壯的橡樹，來保持這所有著幾百年歷史的大禮堂的原有風貌呢？學校園藝師向校方報告，當年的設計師已經(jīng)預想到這種情 況，所以早在校內(nèi)一塊土地上安排種植了大片橡樹林。要求：①突出景物特征；②語言表達鮮明、生動；③不超過 80 字；（ 5 分） 四、寫作（ 60 分） ，按要求作文。要求：語意連貫，表達簡 明，每處不超過 10 個字。 ?材料中劃線的句子順序已打亂，請準確排序。徽菜在發(fā)展過程中秉承?醫(yī)食同源、藥食并重?的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。二是精于燒燉，講究火功。一是 甲 。（ 6 分） 徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內(nèi)外。投卷 ④ 能使有才能的人顯露頭角，如詩人白居易向顧況投詩《賦得古原草送別》，受到老詩人的極力稱贊， ⑤ 弄虛作假、欺世盜名的 ⑥ 不乏其人。 ③ ，考生紛紛奔走于公卿門下，向他們投獻自己的代表作，這叫投卷。 ，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發(fā)聲。 B.“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。 ⑥菲律賓前總統(tǒng)阿基諾三世惡毒抹黑中國?像納粹德國?的言論遭到了亞洲社會的廣泛批評，不少社論指出，阿基諾的 危言危行 ． ． ． ． 過于極端，不符合身份。能夠抹黑的，只有執(zhí)法隊伍里極少數(shù)的 害群之馬 ． ． ． ． 。 ③眼看股市?起高樓?，眼看股市?樓塌了?，一切來得 猝不及防 ． ． ． ． ，一切也去得叫人措手不及。 第Ⅱ卷 表達題 三、語言文字運用 （ 20 分） ，全都正確的一項是（ ）（ 3 分） ①有媒體指出，天津爆炸案發(fā)生后，不少企業(yè)慷慨解囊，捐款捐物，但同時也有部分企業(yè)確實表現(xiàn)冷漠， 細大不捐 ． ． ． ． 。 ⑵ .在 《 師說 》 中，韓愈認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“ ， ”。（ 6 分） （三）名篇名句默寫（ 5 分） 。 ，前四句狀寫優(yōu)美的自然環(huán)境，后四句則直抒胸臆，努力表現(xiàn)山居生活的志趣，沒有任何矯揉造作，詩情畫意盡在其中。 ，“幽映”“清輝”一般用來寫月光，而這里則表現(xiàn)日光，足見柳樹的茂密，書齋的幽深，以至使日光有月色之感。 14． 下列對本詩的理解和分析，不恰當?shù)膬身検? （ ）（ ）（ 5 分） ，寫山路悠長，溪水悠長，而一路的春色又與溪水一樣源源不絕，“長”字用得精妙，一下就把“春”這個概念具體、形象化了。 幽映每白日，清輝照衣裳。 時有落花至，遠隨流水香。（ 5 分） （二） 古代詩歌閱讀 （ 11 分） 閱讀下面這首唐詩，完成 14～ 15 題。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 C．李東陽一路上聽取了各種意見，認為產(chǎn)生災異的根源在于勢家巨族、親王貴戚、內(nèi)廷官員互相勾結，危害百姓。十八歲中進士后進入仕途，不斷得到升遷。在中國傳統(tǒng)文化中，東方屬木，于色為青，所以東宮又稱青宮。因“天子必有近臣，執(zhí)兵陳于陛側，以戒不虞 ”，而群臣不可直呼帝王，所以借用“陛下”尊稱帝王。 B．“閭閻”，原指里巷的門，泛指住宅、 房屋，如王勃《滕王閣序》“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家”；在文中泛指民間。 （節(jié)選自《明史 ?李東陽傳》） [注 ]啙 窳： zǐy?，疏懶。東陽工古文，閣中疏草多屬之。