【正文】 求： （ 1）貯水箱能裝多少水？ （ 2）浮子 A的體積應多大？ 。當水箱中水深達到 ，浮子 A恰好堵住進水管向箱內(nèi)放水，此時浮子 A有體積露出水面（浮子 A只能沿圖示位置的豎直方向移動）。（正確求出 3 個物理量可得滿分， g 取 10N/kg） 示例：可求出排開水的體積： V 排 = = = 104m3 28. 小亮在學習了“浮力”之后，做了一個觀察雞蛋懸浮的實驗，其主要操作步驟如下：如圖 21 所示，先在水平桌面上放置一個底面積為 100cm2的圓筒形容器（厚度可忽略），向容器中注入 10cm 深的水，再取一個雞蛋，稱得其質(zhì)量為 55g，將它輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉至容器底部，此時測得水面升高了 5mm，然后，向容器中加食鹽并不停地 攪動，直到雞蛋恰好懸浮起來為止，請計算： （ 1）容器中放入雞蛋時，水對容器底部的壓強是多大（ g 取 10N/kg） （ 2）當雞蛋懸浮起來時，鹽水的密度是多少？ 29. 如圖 22所示，張強同學家的高壓鍋蓋上標有 ―鋁制品廠 18cm 壓力鍋 ‖的字樣，他測得高壓鍋限壓閥的質(zhì)量為 70g，排氣孔的橫截面積約為 10mm2。 27. 將一個掛在彈簧測力計上的物體完全浸入盛滿水的容器中（未碰到容器底及側壁），溢出了 的水，彈簧測力計的示數(shù)是 。 七、計算論述題 26. 彈簧測力計下吊著一重為 的石塊，當石塊全部浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)為 。對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想： 猜想 1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉； 猜想 2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導致馬鈴薯下沉； 猜想 3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導致馬鈴薯下沉； 經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想 1，你認為他們否定的理由是：___________________________________________，接著他們就猜想 2 和猜想 3 進行了如下的實驗操作： （ 1）取三塊馬鈴薯，編上 A、 B、 C 號，分別測出其質(zhì)量和體積； （ 2）配制一大杯鹽水； （ 3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積。 25. 某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。 （ 1）實驗步 驟： 。請你設計一個實驗，測出這個小試管的玻璃密度。 （ 2 ）圖 d 、 e 中 兩 次 測 量 的 目 的 是 為了 ； （ 3）根據(jù)彈簧測力計示數(shù)分析比較可知：漂浮在液面上的物體受到的浮力大小與阿基米德原理的結論 （選 填 ―相符 ‖或 ―不相符 ‖）。 五、實驗探究題 22. 圖 16 是利用木塊驗證阿基米德原理的實驗過程，彈簧測力計的一個黑格或一個白格表示 。（填“變大”、“變小”或“不變”） 21. 小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面積為 1103m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用彈簧測力計測量大氣壓力（如圖 15 所示），然后計算大氣壓強。圖 14 所示為一艘遠洋輪船及載重線的示意圖，其中標有“ W”的是北 大西洋的載重線，標有“ S”的是印度洋的載重線，由此可知，北大西洋海水的密度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）印度洋海水的密度。 18. 如圖 12所示，物體浸沒在水中時，所受到的浮力為 ________N；如果直接將該物體投入水中，該物體將 __________（填 ―上浮 ‖、 ―懸浮 ‖或 ―下沉 ‖）；從圖乙、丙可以看出浮力的大小與液體的 ___________有關。 17. 三國時代，諸葛亮曾放出一種 ―會飛 ‖的燈籠，后人稱其為 ―孔明燈 ‖，如圖 11 所示。（石塊的密度為 103kg/m3， g取 10N/kg） 23. 在海拔 3000m 以上的高原地區(qū)，汽車發(fā)動機的冷卻水容易沸騰，是因為高原地區(qū)氣壓 1標準大氣壓，水的沸點 100℃。 ，平板車要裝有很多車輪，這是為了 ___________，車輪有凹凸不平的花紋是為 了 ____________，車軸上裝有滾珠軸承是為了 ____________。 15. 一個中學生的體重約 ___________N，站在水平地面上時，對地面的壓強約為_____________Pa。問在他所繪制的吃水線至船底距離 h隨加鹽量而變化 的圖像中（如圖 6 乙所示）正確的是 （ ） 四、填空題 13. 如圖 10 所示，在水平的水泥地面上用測力計沿水平方向勻速向右拉動一木塊，測力計的示數(shù)是 __________N，木塊受到的摩擦力是_______N，木塊受到的合 力是 _____N。求轎車在這段時間內(nèi)：（ 1）發(fā)動機的牽引力 F；（ 2）發(fā)動 機所做的功 W；（ 3）發(fā)動機的功率 P。圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而 變化的圖像。不計繩重和摩擦，物體重 G1從 200N 開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。他們準備用抽水機在一口打好的井中，將井下 10m深的水抽到地面。 （ 1）請在圖上畫出繩子的繞法； （ 2）求滑輪組的機械效率； （ 3）如果重物是 600N，要把重物提升 5m，求拉力做的功。 12. 如 圖所示裝置 ，繩重及摩擦不計。請計算； (1)工人提升重物所做的有用功是多少 ? (2)工人提升重物所做的總功是多少 ? 11. 如圖所示，物體 A 的質(zhì)量 m =12kg，在拉力 F 的作用下，物體A 以 ，彈簧測力計的示數(shù)為 12N，忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力，并且繩子足夠長。某次操作中，工人用 400 N 的拉力 F 在 1 分鐘內(nèi)將總重為 900 N 的泥土勻速提升 5 m。求： ⑴有用功 W 有 ； ⑵總功 W 總 ； ⑶額外功 W 額 ； ⑷動滑輪的重力； ⑸滑輪組的機械效率 η 8. 入夏以來，我省滇西地區(qū)出現(xiàn)了百年不遇的特大旱災，某校為保障師生的生活用水，緊急調(diào)來一臺功率為 15kw 的抽水機，把水抽到距水面 10m高的蓄水池中，抽水機 30 分鐘剛好將容積為 18m3的蓄水池抽滿，求： （ 1）抽水機對水做的功； （ 2）抽水機的效率； （ 3）同學們，水是生命之源，請你寫出日常生活中的兩項節(jié)水措施。物體 A 在 F=100N 的拉力作用下，沿水平方向勻速前進了 2m。 第十章、小粒子與大宇宙 組成物質(zhì)的基本微粒是 ，它是保持物質(zhì) 的最小微粒 。 ⑵還要注意 動能和勢能相互轉化過程中的能量損失和增大 —— 如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能量補充或沒有能量損失），則動能勢能轉化過程中機械能不變。 (二 )、動能和勢能的轉化 知識結構： 動能和重力勢能間的轉化規(guī)律： ① 質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能； ② 質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能； 動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律： ① 如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能； ② 如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。 練習：☆ 右表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)，可以看出對物體動能大小影響較大的是 速度 你判斷的依據(jù)： 人的質(zhì)量約為牛的 1/12，而速度約為牛的 12 倍此時動能為牛的 12 倍說明速度對動能影響大 機械能： 動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。 決定其大小的因素： 物體質(zhì)量越大、舉得越高， 勢能就越大 彈性 勢能 定義： 發(fā)生形變的物體具有的能量 。也不一定要做功。 七 、 機械能 (一 )、動能和勢能 能量： 一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能 理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。 C 摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。 ⑤結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有： A 動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相 對就多。 機械效率的測量： ① 原 理： ②應測物理量：鉤碼重力 G、鉤碼提升的高度 h、拉力 F、繩的自由端移動的距離 S ③器 材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需 刻度尺、彈簧測力計。某滑輪機械效率為 60%表示有用功占總功的 60% 。 ② 公式： 斜 面： 定滑輪： η W有用 W總 = η Gh FL = η Gh FS = Gh Fh = G F = η Gh FS = Gh F2h = G 2F = η Gh FS = Gh Fnh = G nF = 動滑輪： 滑輪組 ： ③ 有用功總小于總功 ，所以機械效率總小于 1 。 六 、 機械效率 ： １、有用功：定義： 對人們有用的功 。 ④我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械：使用機械時，人們所做的功（ FS） = 直接用手對重物所做的功 （ Gh） 應用：斜面 ①理想斜面： 斜面光滑 ②理想斜面遵從 功的原理 ；