【正文】 若進水管口水的壓強為 105Pa，管口橫截面積為 ㎝ 2，貯水箱底面積為 ，浮子 A重 10N。請你盡可能多的求出與該物體的有關(guān)物理量。 實驗數(shù)據(jù)如下表： 馬鈴薯的編號 質(zhì)量 /g 體積 /cm3 放入鹽水前 在鹽水中下沉后 放入鹽水前 在鹽水中下沉后 A 40 33 B 50 41 C 69 57 請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回 答： 猜想 2 是 ______________（選填： ―正確 ‖或 ―錯誤 ‖）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是 ___________________________________________________________。 （ 2）表達式： ρ 玻璃 = 24. 小明利用壓強計（如圖 18 甲、乙所示）進行探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律，下表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)： （ 1）小明根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進行了數(shù)據(jù)的分析和論證認(rèn)為，比較序號為 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強隨深度的增加而增大； （ 2）比較序號 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等； （ 3）比較序號為 的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān)系。 23. 如圖 17 所示是一個量筒和一個玻璃制成的小試管，另有適量的水。若大氣壓強為 105Pa，則小明用的彈簧測力的測量范圍至少是 ________N， 才能完成這個測量。 19. 在研究浮力問題時，某同學(xué)做了如圖 13 所示的實驗，則實驗中 F F F F4的關(guān)系式是： ____________________ 20. 在遠洋輪船的船舷上，都漆著幾條“載重線”俗稱“吃水線”，輪船滿載時，水面不能超過規(guī)定的“載重線”。而人在該地區(qū)吸氣困難，與在平原相比，吸氣時肺的容積要擴張得更 些，肺內(nèi)的氣壓要變得更 些。在水中游泳時受到的最大浮力約 ________________N。 力學(xué)練習(xí)題 一、單項選擇題 1. 如圖 1 所示，一個小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小汽車仍然保持靜止，則 （ ） A. 小孩對車的推力小于車受到的重力 B. 小孩對車的推力與車受到的重力平衡 C. 小孩對車的推力小于車受到的阻力 D. 汽車受到的是平衡力 2. 如圖 2 所示，放在粗糙水平桌面上的書能靜止，其原因是（ ） A. 受到重力、支持力、摩擦力，這三個力的合力為零 B. 書受重力、書對桌面的壓 力，這兩個力的合力為零 C. 桌面對書的支持力、書對桌面的壓力、桌面對書的摩擦力，這三個力的合力為零 D. 重力、桌面對書的支持力，這兩個力的合力為零 3. 站在水平地面上的小明和小紅沿水平方向拉一個測力計，如圖 3所示，測力計在靜止不動時，下面說法正確的是 （ ） A. 小明對測力計的拉力是 ，小紅對測力計的拉力為零 B. 小明與小紅對測力計拉力的合力是 C. 小明、小紅對測力計拉力都是 D. 以上說法都不對 4. 游泳的人由河邊走向深水處的過程中，如果河底布滿碎石子，則 （ ） A. 腳越來越疼，因為水對腳的壓力越來越大 B. 腳疼得越來越輕，因為河底對人的支持力越來越小 C. 腳越來越疼，因為水對人的浮力越來越大 D. 腳疼得越來越輕，因為人受到的重力越來越小 5. 新鮮雞蛋在水中會下沉，小華向水中加鹽并輕輕攪拌，隨著鹽的溶解，可以看到雞蛋會上浮，如圖 4 所示，這是因為 （ ） A. 雞蛋的重力減少，重力小于浮力 B. 雞蛋的質(zhì)量減少，浮力增大 C. 雞 蛋排開鹽水的體積增大，浮力增大 D. 液體的密度變大，雞蛋所受的浮力大于重力 6. 下列說法正確的是 （ ） A. 能浮在鹽水面上的物體，也一定能浮在水面上 B. 將體積相等的實心鐵球和木球同時放入水中，靜止時木球比鐵球受到的浮力小 C. 輪船在海里航行比在河里航行時受到的浮力大，所以船要上浮些 D. 質(zhì)量相等的木塊和蠟塊都漂浮在水面上，木塊比蠟塊受到的浮力大 7. 大氣壓強的值為 105Pa，則大氣壓對你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是 （ ） A. 1000N B. 100N C. 10N D. 1N 8. 爸爸和上小學(xué)的女兒都光腳在沙灘上走，關(guān)于他們在沙地上腳印深淺的判斷正確的是（ ） A. 因爸爸比女兒重，所以爸爸的腳印比女兒的腳印深 B. 因女兒的腳小，所以女兒的腳印比爸爸的腳印深 C. 爸爸和女兒的腳印深淺可能相同 D. 爸爸和女兒的腳印深淺不可能相同 9. 下列實驗 不 能說明大氣壓存在的是 （ ） 10. 如圖 5 所示，質(zhì)量相等的 A、 B、 C 三個小球，放在同一液體中，結(jié)果 A 球漂浮， B球懸浮， C 球下沉到容器底部，下列說法中正確的是（ ） A. 如果三個小球都是空心的，則它們的體積可能相等 B. 如果三個小球的材料相同，則 A、 B 兩球一定是空心的 C. 如果三個小球都是空心的，則它們所受浮力的大小關(guān)系為 FA＞ FB＞ FC D. 如果三個小球都是實心的，則它們密度的大小關(guān)系為 ρA＞ ρB＞ ρC 11. 一個小球浸沒在水 中，小球只受到重力和浮力兩個力的作用且兩個力合力的大小不變，則下列判斷正確的是 （ ） A. 小球一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B. 小球一定向下運動 C. 小球在液體中的運動狀態(tài)一定不改變 D. 小球的運動狀態(tài)可能不變 12. 某學(xué)生做以下實驗：先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后將盛有一些小石子的塑料小船放入水里（如圖 6 甲所示），測得船底到液面的距離為 h，再每隔一定時間向水里加食鹽并攪動，直至食鹽有剩余。每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度。 13. 當(dāng)前云南省遭遇了百年不見的特大旱災(zāi)，某村響應(yīng)政府號召積極打井抗旱救災(zāi)。求：（ 1）物體 A 與水平面間摩擦力 f 的大??； （ 2）拉力 F 的大??； （ 3）物體 A 運動 10s 的過程中，拉力 F 所做的功。 9. 如圖所示，是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形 。分子是由 構(gòu)成的，原子是由 和 組成的，原子核是由 和 組成的 在陰極射線發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的 ， 由α粒子散射實驗提出了 ，此模型中的原子質(zhì)量絕大部分集中在帶 電的 上 模型，原子核式結(jié)構(gòu)模型的內(nèi)容是： 分子的大小約為 m 分子動理論基本觀點是：（ 1） （ 2） （ 3） 物體 質(zhì)量 m/kg 速度v/() 動能E/J 牛 約 600 約 約 75 中學(xué)生 約 50 約 6 約 900 動 能 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 勢能 彈性勢能 重力勢能 物質(zhì)的三種狀態(tài)：（ 1） 固體 :分子力的作用比較 ，有一定的 和 （ 2）液體 : 分子力的作用比較 ，沒有確定 但占一定 （ 3）氣體：分子力的作用比較 ，沒有一定的 和 提出日心說， 第一個用望遠鏡探索宇宙 一、 作圖題 O 的力臂 . ，畫出滑輪組的繞繩情況 .(F 為拉力， G為重物的重，滑輪的重和摩擦力均忽略 ) 三、 計算題 ， 一根細(xì)棒，用繩在 O處吊起，當(dāng) A、 B 兩端分別掛兩個重物 GA和 GB時，細(xì)棒剛好平衡，若 AB= 米， OA= 米， GA=50 牛，求GB的大小 . ，一鐵塊浸沒于水中，現(xiàn)使鐵塊在水中勻速上升，所需的拉力F=，不計動滑輪重及摩擦，求鐵塊的重 .(ρ 鐵 =103kg/m3) 1 米長的杠桿，在它的左端掛 1千克的物體 ，右端掛 4千克的物體時，杠桿恰好處于平 衡狀態(tài)，求支點在離杠桿左端多遠的地方 ? F1 A B F2 O ，前一筐水果重 150 牛頓，后一筐水果后重 100 牛頓，當(dāng)肩挑在離扁 擔(dān)前端 60厘米處時，恰能使扁擔(dān)平衡，求這根扁擔(dān)多長 ?若在前后筐各再加 50 牛頓重的水果 ，為使扁擔(dān)平衡，肩應(yīng)向前移還是向后移 ?移多少 ?(扁擔(dān)自身重力不計 ) ，在 10s 內(nèi)將 240N 的物體勻速提升 2m，已知工人的拉力為 100N 不計繩重與摩擦阻力，求： （ 1）工人做功的功率； （ 2）滑輪組的機械效率； （ 3）如果用此滑輪組勻速提升 300N 的重物，拉力應(yīng)為多大？ 6. 用如圖所示的滑輪組去拉物體 A，已知 A 物質(zhì)的密度是 2 103kg/m3，底面積是 ，重力為 600N。 動能與勢能轉(zhuǎn)化問題的分析： ⑴ 首先分析 決定動能大小 的因素 ， 決定重力勢能（或彈性勢能）大小的因素 ——看動能和重力勢能（或彈性勢能）如何變化。 決定其大小的因素： 物體彈性形變越大、彈性勢能就越大 動能 定義： 物體由于運動而具有的能量 決定其大小的因素： 物體速度越大、質(zhì)量越大， 動能就越大 ③分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論： 運動物體質(zhì)量相同時；速度越大動能越大； 保持鋼球速度不變時結(jié)論： 運動物體速度相同時；質(zhì)量越大動能越大； ④得出結(jié)論： 物體動能與質(zhì)量和速度 有關(guān)；速度越大動能越大，質(zhì)量越大動能也越大。 ②一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”如：山上靜止的石頭具