【正文】 完全得到老師的方法，法度齊備，仍 然是 “奴書 ”，但必須從這里入手；過了這一關(guān)， 就進(jìn)入了更高境界，沒有痕跡可以窺測，這樣以后書法就出神入化了。如果撇不成撇，捺不成捺，縱然它們的精神筋骨如同西施、毛嬙一樣，但手足不正常，終究不是完人。譬如西施、毛嬙，容貌雖然不同，但都是美麗的人；然而她們的手必須是手，足必須是足，這是不可更改的。 沈括《夢溪補(bǔ)筆談》節(jié)選 世上論書法的人大多認(rèn)為不必有標(biāo)準(zhǔn)，各自成為一家。子厚為此替借債人想方設(shè)法，都讓他們把子女贖了回；那些特別窮困沒有能力贖回的，就讓債主記下子女當(dāng)傭工的工錢，到應(yīng)得的工錢足夠抵消債務(wù)時(shí)，就讓債主歸還被抵押的人質(zhì)。到任之后，他慨嘆道： “這里難道不值得做出政績嗎？ ”于是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，為柳州制訂了教諭和禁令，全州百姓都順從并信賴他。而他自己則縱情于山水之間。逢遇當(dāng)權(quán)人獲罪，他也被按例貶出京城當(dāng)刺史，還未到任，又被依例貶為永州司馬。 2．作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣 4分。 10分 書寫錯(cuò)誤很多，字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，格式不規(guī)范。 四類卷（ 230） 不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有 7處以上語病。 賦分范圍： 2420分 以 22分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。 賦分范圍： 2925分 書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。 二類卷 （ 3329） 比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有 34處以 27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。 賦分范圍： 3630分 以 33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。 五、作文（共 50分） 22.（共 10分。 評分：共 3分。②聽的時(shí)候把握真諦，比如要點(diǎn)。觀點(diǎn)和材料各 2分。她這話的意思不是真的希望自己是禿子，而是說她自知有一頭好發(fā)。 ：反方觀點(diǎn)：傾聽重要。 評分：共 3分。（共 10分） ：標(biāo)題：聽話的藝術(shù)（談聽話 /說話與聽話的藝術(shù)）。其中，有自己評價(jià) 2分；結(jié)合作者的認(rèn)識，上下文和注釋提供的北京談各 1分；語言 1分。除此之外，我認(rèn)為，劉還留下了生命的根系，供后人記住并追尋這段悲壯而又值得不斷反思的歷史。他認(rèn)為劉漢中最后的遺言里 “包含著帝國軍人的榮譽(yù)感 ”，是指劉對自身身份的強(qiáng)烈認(rèn)同。答出三個(gè)要點(diǎn)即可，每 個(gè)要點(diǎn) 1分。 ：①這六位清軍軍人被分散在日本兵卒的墓地，倍顯他們的孤獨(dú)；②凸顯被埋葬此處墓地的人彼此身份的沖突：侵略者和保家衛(wèi)國者；③戰(zhàn)爭對作戰(zhàn)雙方的生命都是毀滅，表達(dá)作者對同是生命逝去的惋惜；④對隱藏在被鐫刻名字背后的中國更多無辜受害者生命逝去的憤恨，表達(dá)對侵略者的譴責(zé)。 評分：共 4分。（共 12分） ：○ 1五名請過盛軍軍人；○ 2平壤戰(zhàn)役中被俘的清軍官兵。 評分：共 2分。如判斷為可行，理由應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)者為非青少年、短期行為闡述。 評分：共 3分。要點(diǎn)：○ 1這種強(qiáng)制減少睡眠、延長學(xué)習(xí)時(shí)間的方式不符合科學(xué)道理，反會因此降低學(xué)習(xí)記憶能力，影響學(xué)習(xí)效果。三個(gè)階段，每個(gè)階段 1分。 例 2：每天產(chǎn)生大量的 新記憶，而睡眠為了避免大腦負(fù)載過多，按比例減弱，從而使它總體恢復(fù)至原來水平。（共 30分） （一）非連續(xù)性、多材料閱讀。第（ 1）小題 3分，其中，找不同 1分，性格特點(diǎn)和精神品格 2分；第（ 2）小題2分。（ 2）示例：為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)不懈努力（要敢于正視并克服困難）。 ：（ 1）連環(huán)畫把原著里魯濱遜的兩次造船經(jīng)歷改為一次造船經(jīng)歷。（共 10分） ：（ 1）○ 1孔子示例：○ 2安邦○ 3恭敬（有色 /從心底愛）（ 2）○ 1朝花夕拾○ 2示例：愚昧（不顧親情） 評分：共 5分。每空 1分。（ “此語得其一偏 ”）示例：（ 2）有法（ “盡得師法 ”或 “律度備全 ”）；（ 3）無法（ “無跡可窺 ”或破陳規(guī)）。第一小題中，關(guān)鍵詞 “書 ”“法 ”意思和句子基本意思對即可；第二小題中，關(guān)鍵詞 “過 ”“而 ”意思和句子基本意思對即可。 ：（ 1）世上論書法的人，大多認(rèn)為書法不一定要有法則；（ 2）（楊朱、墨翟）智慧口才超過他人，卻最終不能進(jìn)入圣人行列。 評分：共 2分，每小題 1分。 【第二組】 ：（ 1）方面（點(diǎn)；偏頗）。 評分：共 3分。第一小題中，關(guān)鍵詞 “蒙 ”“絡(luò) ”意思和句子基本意思對即可；第二小題中，關(guān)鍵詞 “質(zhì) ”意思和句子基本意思對即可。 評分：共 4分。 ：（ 1）（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，長短不齊，隨風(fēng)飄拂。每小題 1分。（ 2）推廣。 二、文言文閱讀。第（ 1）（ 2）兩題各 2分，每空 1分，錯(cuò)一字該空即不得分。 而 “亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ”，正狀寫了這種早春時(shí)花草欣欣向榮的趨勢。 ：（ 1）蒹葭萋萋在水之湄（ 2）南陽諸葛廬西蜀子云亭 （ 3）示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。選擇 2分，選 A給 2分，選 C或 D給 1分；理由 2分，答出兩條理由即可，每條理由 1分。示例： “比 ”“獨(dú) ”代表數(shù)字，奇偶相對； “角 ”“目 ”分別是獸、魚器官， “獨(dú)角獸 ”“比目魚 ”不同生物虛實(shí)相對。其中，上下聯(lián)順序 1分，正楷字書寫 1分。運(yùn)用。 （ 4）不出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 （ 2）不限文體（詩歌除外）。 題目二：閱讀下面連環(huán)畫，請根據(jù)自己的積累，發(fā)揮想象，以 “玄奘西行 ”為題或自擬題目，將其擴(kuò)寫成一篇 600~800 字的 故事。（ 40分） ，寫一篇文章。 （ 3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 要求：（ 1）內(nèi)容真實(shí)具體，語言準(zhǔn)確得體。你居住的社區(qū)宣傳欄開辦了 “我與作家作品 ”欄目，欄目組 現(xiàn)向你約稿。該底座重量輕便，十分堅(jiān)固。 *倒壁上開設(shè)了兩個(gè)圓形窗口，一個(gè)用于航天員觀測窗外的情景，另一個(gè)供航天員操作光學(xué)瞄準(zhǔn)鏡觀測地面、駕駛飛船。它是密閉的艙段，內(nèi)有環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)。內(nèi)設(shè)可供 3名航天員斜躺的座椅，供航天員起飛、上升和返回階段乘坐。 材料一 神舟五號飛船返回艙 材料二 從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的資料 *尺寸：長 ，直徑 （不包括防熱層）。眾多展品中，有 “神舟五號飛船返回艙 ”實(shí)物。（ 10分） ，按要求寫作。（ 3分） 答： 五、作文。（ 4 分） ，我們經(jīng)常會遇到這種情況：聽人說話了，過后自己卻多數(shù)回憶不起來。 （選自楊絳