公務(wù)人員培訓之藍海策略(ppt35)(參考版)
2025-01-20 23:50本頁面
【正文】 2023年 2月 6日星期一 3時 12分 42秒 03:12:426 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 2月 6日星期一 上午 3時 12分 42秒 03:12: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 :12:4203:12Feb236Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , February 6, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 2月 6日星期一 3時 12分 42秒 03:12:426 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 2月 6日星期一 上午 3時 12分 42秒 03:12: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 03:12:4203:12:4203:12Monday, February 6, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 03:12:4203:12:4203:122/6/2023 3:12:42 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 上午 3時 12分 42秒 上午 3時 12分 03:12: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023年 2月 上午 3時 12分 :12February 6, 2023 1行動出成果，工作出財富。 :12:4203:12:42February 6, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :12:4203:12Feb236Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 , February 6, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。尤其是負責培訓業(yè)務(wù)人員的專業(yè)教育訓練素養(yǎng)有待持續(xù)提升，並應(yīng)具備 人力資源發(fā)展、組織學習、終身學習、知識管理、成人學習、方案規(guī)劃行銷及執(zhí)行、學習需求評估與成效評鑑等專業(yè)素養(yǎng) 欸乃一聲過小橋 Thank you! Danke sch246。尌評鑑學習型政府的運用時機與目的論之，可分為準備性評鑑、形成性評鑑及總結(jié)性評鑑三種。知識管理是一種人為的策略，需要有系統(tǒng)的知識管理推動措施，包括建立積極性的學習環(huán)境 ? 知識社群是屬於非正式組織，係由針對某些議題有共同興趣的人所組成，並且透過定期或不定期的方式，進行知識、經(jīng)驗與觀念的分享，進而提升彼此專業(yè)知識及實務(wù)能力。組織學習的進行方式，若以人與人的直接接觸與否區(qū)分之，可分為實體學習、虛擬學習及混成學習。三種學習型態(tài)對於學習型政府的發(fā)展均為重要，且不可偏廢。若要有效推動學習型組織，則必頇同時掌握整體組織及成員的學習需求，進而根據(jù)各種需求，規(guī)劃合適的學習內(nèi)容與方式 ? 學習氛圍的塑造，宜考量到增強成人的學習動機，並且建立積極的學習環(huán)境以及合作而非競爭的學習氣氛。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)同時扮演著知識領(lǐng)航者、學習促進者與學習領(lǐng)導(dǎo)者的角色，能夠率先學習，並且領(lǐng)導(dǎo)組織成員持續(xù)進行學習。邁向?qū)W習型政府的過程中，一方面應(yīng)積極促使組織成員具備終身學習的理念與態(tài)度；另一方面則應(yīng)促使組織成員熟稔終身學習方法，進而培養(yǎng)出終身學習能力，並且建立終身學習習慣，以成為終身學習者 學習型政府的發(fā)展策略 組織領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)成為學習領(lǐng)導(dǎo)者 學習型組織的理想能否實現(xiàn)，組織領(lǐng)導(dǎo)者扮演 關(guān)鍵角色。政府機關(guān)宜透過各種教育訓練機會與管道，讓組織的各個層級人員，能夠?qū)秾W習型政府的理念與實務(wù)做法，有完整且充分之了解，並且願意成為塑造學習型政府的一股動力 學習型政府的發(fā)展策略 提升公務(wù)人員終身學習素養(yǎng) 在一個學習型政府內(nèi)，人人應(yīng)以成為終身學習者而自勉。若要具體展開執(zhí)行力，則執(zhí)行力必需成為組織策略的一部份，並且讓組織成員在理智與情感上認同學習型政府的發(fā)展願景，經(jīng)由適當?shù)某绦?、公平正義的力量以及強烈的使命感以強化
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