蘇教版語(yǔ)文九上小說(shuō)家談小說(shuō)同步練習(xí)(參考版)
2024-11-19 18:03本頁(yè)面
【正文】 略。 對(duì) 百合花的描寫(xiě)前后呼應(yīng)，而且在結(jié)尾揭示了百合花的象征意義，即百合花象征純潔、情感。 B 前一處要縫補(bǔ)衣服破洞的細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了新媳婦對(duì)羞怯的通訊員衣服被撕破的關(guān)心何照顧，后一處新媳婦在明知通訊員已經(jīng)犧牲的情況下仍然要幫他縫補(bǔ)衣服，這是新媳婦對(duì)通訊員摯愛(ài)深情的體現(xiàn)，是純樸情感的自然流露。 作者把這兩者結(jié)合得很好，而且盡量讓讀者通過(guò)故事發(fā)展的細(xì)節(jié)獲得人物的印象。請(qǐng)結(jié)合兩處細(xì)節(jié)，分析課文細(xì)節(jié)描寫(xiě)中這樣呼應(yīng)的作用。 D、他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。 B、我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級(jí)山道，盤(pán)旋而上。n（ ）誠(chéng) ⑩安 xi225。o（ ）歉 ⑦寬 sh249。以上各點(diǎn)，并不是在閱讀每篇小說(shuō)時(shí)都要面面俱到，而是要根據(jù)各篇小說(shuō)的特點(diǎn)和讀者自己的具體情況可以有所側(cè)重。 （三）分析環(huán)境描寫(xiě)的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。熟悉情節(jié)可采用朗讀、編寫(xiě)提綱、復(fù)述內(nèi)容等方式；分析情節(jié)，要與分析人物
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