高臺縣20xx年秋學(xué)期八年級語文期末試卷及答案新人教版(參考版)
2024-11-19 17:20本頁面
【正文】 26．示例：①主持人講話；②選手演講；③評委點評；④宣布比賽結(jié)果。 24．“略”。 18．舉例子、作比較，具體強調(diào)了生活中到處都可以減少碳足跡，選擇低碳生活。 15. 如何低碳生活 16．碳中和就是通過植樹等方式抵消人類正?；顒赢a(chǎn)生的二氧化碳排放量，降低溫室效應(yīng)的補償。（意對即可， 3分） 13．埋下伏筆，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。（意對即可， 3分） 11．“永不放棄”一方面指鳥媽媽一次次把被破壞的鳥巢推回郵箱里去，不放棄；另一方面指我不管兒子多么不聽話，多么難以管教，永遠不會放棄對他的教育，引導(dǎo)他長大成才。 【要求】先把題目工整地抄寫在方格稿紙的上方，正文從格子紙開始書寫；②除詩歌外，不限文體；③全文不少于 600 字。比如，上臺表演、料理家務(wù)、獨自出行、初學(xué)某種技藝……甚至，對別人的一聲道歉、一次喝彩、一個許諾、一份關(guān)愛…… —— 難嗎 ?其實并不 !只要你勇于去體驗、去思考，就能進入一片嶄新的天地。（ 2 分） 【示例】活動形式：主題班會 活動步驟： ① 主持人開場白； ② 組織討論：我能為創(chuàng)建工作做什么； ③ 交流發(fā)言； ④主持人總結(jié)發(fā)言。 25．請你 為本次活動設(shè)計一條宣傳標語，至少使用一種修辭。用簡潔的語言概括。 20．解釋下列詞語 (4分 ) （ 1）汗牛： ________ （ 2）祖父： ________ （ 3）強假： ________ （ 4）公書： ________ 21．下列括號中字意義和用法相同的一項是（ ） (2分 ) A．（以） 隨園主人授 以 書 以 其境過清 B．（之） 而惴惴焉摩玩 之 不已 君子深造 之 以道 C．（之） 非夫人 之 物而強假焉 吾不得而見 之 矣 D．（為） 若業(yè) 為 吾所有 為 一說，使與書俱 22．下列敘述不正確的一項是（ ） (2分 ) A．以?天子之書??富貴家之書?為例，從反面論證了?書非借不能讀也?的論點 B．將?強假?和?為吾所有?兩種情況放在一起，對比了不同的心情 C．將?余幼時? 與?通籍后?的讀書情形作對比，以此突出少時借書來讀的專心 D．作者的觀點是?書非借不能讀也?，以此來勉勵黃生，希望他能多借書來讀 23．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 (4分 ) （ 1）《七略》《四庫》天子之書，然天子讀書者有幾？ （ 2）然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。故有所覽輒省記。往借，不與，歸而形諸夢。 ?余幼好書，家貧難致。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴 焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。（ 2 分） (三 ) 閱讀《黃生借書說》，完成 2024題。 15．本文的說明對象是（ 1 分）： 16．試結(jié)合文章內(nèi)容，運用下定義的方法解釋?碳中和??？梢哉f，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。這種補償就是所謂的碳中和。 ⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時會進入高碳生活。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會比使 用熱電低。 ④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。 ③就個人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳 生活。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責(zé)任越大。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經(jīng)常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。（ 13 分）
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