高臺(tái)縣20xx年秋學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案新人教版-在線瀏覽
2025-01-18 17:20本頁(yè)面
【正文】 郵箱頂上唱歌。 10．通讀全文，說(shuō)說(shuō)?我?和兒子鮑伯之間的?痛苦?與?隔膜?全被?消化?的原因是什么。（ 3分） 12．揣摩分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。 13．文中第⑥段對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？（ 3分） 14．讀完本文后，你受到什么啟示 ？（ 3分） （二）閱讀《低碳生活處處可為》一文，回答 15— 19 題。那么，什么是低碳生活呢 ? ②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和 地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。例如，少開(kāi)一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡； 甚至 ． ． 用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。 所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日?；顒?dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門(mén)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目 的。 ⑥因此，人類的低碳生活處處可為。（ 3 分） 17．第 3 段中加點(diǎn)詞語(yǔ)?甚至?一詞能否刪去？為什么？（ 3 分） 18．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章第 4 段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？（ 4 分） 19．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勛?為中學(xué)生的我們?cè)撊绾芜^(guò)低碳生活。（ 14分） x k b 1 . c o m 黃生允修借書(shū)，隨園主人授以書(shū)而告之曰： ?書(shū)非借不能讀也。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然?！魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。有 張氏藏書(shū)甚富。其切如是。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素 蟫 灰絲時(shí)蒙卷軸。? 今黃生貧類予，其借書(shū)亦類予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類。 為一說(shuō)，使與 書(shū)俱。 24．你認(rèn)為，在新的環(huán)境下自己應(yīng)該如何面對(duì)
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