企業(yè)管理中的定量分析(參考版)
2025-01-17 09:05本頁(yè)面
【正文】 某幼兒園想挑選一個(gè)小朋友去參加“智力沖浪”中的搶答比賽，經(jīng)過(guò)預(yù)賽，挑出了五名參加決賽，現(xiàn)已知五名選手兩次比賽的成績(jī)?nèi)缦?，?qǐng)先憑主觀選擇一位小朋友，然后與最大期望值法相比較。 ? 定性分析是那些不易用數(shù)量來(lái)表示的指標(biāo)。 仿真 使用模型進(jìn)行仿真可以對(duì)模型的精度及可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也能對(duì)方案的一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行分析，為決策實(shí)施提供一定的依據(jù)。主要是最優(yōu)化方法，這類方法一般用用確定性情況下的單目標(biāo)決策。 選擇 在決策過(guò)程中必然要進(jìn)行方案選擇，而定量分析方法在方案選擇中大有用武之地。 模擬實(shí)驗(yàn)： 利用物理學(xué)知識(shí)：把該小區(qū)地圖印在硬板上，找到用水點(diǎn)，做出光滑的小洞，自己按照 wi比例做法碼，用 N根小繩子系住，中間打一個(gè)結(jié)，同時(shí)放下，結(jié)所在的點(diǎn)就是費(fèi)用最小的點(diǎn)。小王正在考慮明天是否帶傘： 根據(jù)數(shù)學(xué)期望準(zhǔn)則，小王明天是否帶傘？ 天氣方案 損失下雨不下雨帶傘 不帶傘 0 帶傘的期望損失為： ＋ ＝ 不帶傘的期望損失為： ＋ 0 ＝ 所以小王決定帶傘。 10＝ 以上等式可變型為： 10 ＋ 9 ＋ 8 ＝ 10 ＋ 9 ＋ 8 ＝ 10 ＋ 9 ＋ 8 ＝ 其中小數(shù)部分為頻率（－概率），又可看作權(quán)值。 10＝ 乙：（ 10 4＋ 9 4＋ 8 2）247。已知三位同學(xué) 10次預(yù)賽的成績(jī)?nèi)缦? ，請(qǐng)為系里選擇參賽對(duì)象。在 100天的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，售出情況如下： 每天銷售量 10 11 12 13 14 15 天 數(shù) 10 20 30 20 15 5 請(qǐng)?zhí)畋硪越鉀Q此問(wèn)題 自然狀態(tài) 概率 方案 銷售狀態(tài) 期望利潤(rùn) 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 二、數(shù)學(xué)期望準(zhǔn)則 上海師范大學(xué)要舉行智力競(jìng)賽，某系有三名同學(xué)在系內(nèi)預(yù)賽中成績(jī)列前。如果當(dāng)天賣不出去，第二天就要以每斤 。這是科學(xué)管理中的一個(gè)典型的例子，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)后進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量分析，就可以優(yōu)化公司的決策，增加工人的福利。泰勒進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明：每一鏟的平均負(fù)重應(yīng)為 21磅，為此調(diào)整了鐵鏟的規(guī)格和科學(xué)的派工制度，研究了鏟各種原料的最佳方法，使得工人的疲勞降低而生產(chǎn)率
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