從高考閱卷談作文應(yīng)試策略講義課件(參考版)
2025-01-14 18:59本頁(yè)面
【正文】 上午 02:19:35三月 21MOMODA 2:19:35March 2023/3/2424,212:19上午 02:19:35三月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。三月 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 三月 21三月 2102:19:3502:19:35March20231知人者智，自知者明。March 三月 2102:19:3502:19Mar2124Mar211越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2:19:352023閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。March上午 02:19:35三月 21楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2:19:35March 2023/3/2424,212:19上午 02:19:35三月 211楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。三月 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 三月 21三月 2102:19:3502:19:35March24, 02:19:3502:19:3502:19Wednesday,AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 02:19:3502:19:3502:193/24/202324, 三月 21三月 21Wednesday,上午 2:1920231做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。2:19:3502:19:352420231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。上午 三月 2102:19March 三月 20232:19:35 2424,20231乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。March 三月 2102:19:3502:19Mar2124Mar211故人江海別，幾度隔山川。2:19:352023雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。March對(duì)閱卷者最直接的體諒是什么？卷面整潔、字跡清楚Ａ．字占格三分之二，不能大也不能?。拢皇褂蒙珴蓽\、筆塵超細(xì)的筆Ｃ．除非你的字受老師稱(chēng)贊，否則不要帶筆、連筆Ｄ．謹(jǐn)慎修改，用修改符號(hào)，不要制造視覺(jué)沖擊效果Ｅ．堅(jiān)決寫(xiě)足字?jǐn)?shù)三個(gè)思考、三個(gè)準(zhǔn)備：１． 《 必須跨過(guò)這道坎 》 碰到俗題，你有把它寫(xiě)亮麗的準(zhǔn)備嗎？２． 《 提籃春光看媽媽 》 詩(shī)意作文，你有放棄議論文的準(zhǔn)備嗎？３．給溫總理寫(xiě)封信 關(guān)注社會(huì)人生，你有寫(xiě)好時(shí)評(píng)文的準(zhǔn)備嗎？靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。４．文體不明?。ú牧吓执蠛＃?《 小蠶回憶錄 》 《 歷史新編 》５．材料硬傷：哥白尼被燒死了，劉備走麥城去了，孟子鐵杵磨針去了，南郭先生救狼去了，黃繼光炸碉堡去了 … …作文寫(xiě)完，一定要對(duì)文中提及的人名做重點(diǎn)檢查！注重掌握一些應(yīng)試技巧， 比如，當(dāng)我們記憶不清，但是又需要引用時(shí)，我們可以采取間接引用法，即不用原文，不加引號(hào)，而是采用大意概述法，比如 “某某曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣意思的話 ……” ，或者 “古人有言”“記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò) ”之類(lèi)，這樣，閱卷者就不會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)。Ｃ．批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。 還要特別注意：Ａ．觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。題目： 先下手為強(qiáng) 后下手遭殃 杯子里先放石頭才能放沙子和水，如果先放了水，杯子滿(mǎn)了，石頭就放不進(jìn)去了，也就是說(shuō)，如果我考不上大學(xué)，必須在大學(xué)招生前送禮打通關(guān)系才能進(jìn)入大學(xué)，如果大學(xué)招生滿(mǎn)了，到時(shí)候就算有再硬的關(guān)系也進(jìn)不去了。細(xì)雨濕衣，濕衣的是鮮血；閑花落地，落地的是人頭。這兩人就是當(dāng)今武林名聲最響的兩位殺手，男的名 秋細(xì)雨，女的叫 葉閑花 ，江湖人稱(chēng) “ 細(xì)雨閑花 ”。景山山顛。師之所惡：１．語(yǔ)言不純（網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、英漢夾雜、文白不清）２．材料審美疲勞汶川地震 劉翔 蘇軾 李白 陶淵明司馬遷 感動(dòng)中國(guó)盡量避開(kāi) “ 高考專(zhuān)業(yè)戶(hù) ” ，實(shí)在避不開(kāi)怎么辦 ”只引詩(shī)句，不點(diǎn)人名３．禁區(qū)、白區(qū)、無(wú)人區(qū)戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，武俠故事是 “ 無(wú)人區(qū) ” ，發(fā)牢騷的文章是 “ 白區(qū) ” 。 這就是 “獨(dú) ”的最終境界。儒家 “獨(dú)善其身 ”和 “兼濟(jì)天下 ”的理想，也是這種境界的完美詮釋。 “獨(dú) ”的第三層境界，是既保持了人格的清靜，又可不脫離世俗世界。他們?cè)趤y世中有著不變質(zhì)的人格和和靈魂。這樣的 “獨(dú) ”高貴而純潔。林黛玉葬花時(shí)低吟 “一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知 ”，是孤傲清高的 “獨(dú) ”。 “獨(dú) ”的第二層境界，是在鬧市中能保有一顆清靜的平常心。 “力撥山兮氣蓋世 ”悲壯英雄項(xiàng)羽，固然擁有獨(dú)當(dāng)一面的英武氣概，但是卻在虞姬 “幽恨對(duì)重瞳 ”的深情中，落了個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)，錯(cuò)就錯(cuò)在了他的 “獨(dú)”由 “獨(dú)立的主見(jiàn) ”，轉(zhuǎn)化成了一意孤行的偏見(jiàn)。對(duì)范增的猜疑，使將士眾叛親離，對(duì)劉邦的錯(cuò)誤估計(jì)，都使他無(wú)可奈何地成為了一個(gè)落敗英雄，縱使勇冠三軍，也無(wú)法換回他的結(jié)局。 然而，這種獨(dú)立精神，一旦掌握不好一個(gè)程度，就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。 一個(gè)人有自己的思想，獨(dú)特的個(gè)性，不為外界的議論和不良的環(huán)境所左右，就可以稱(chēng)為第一境界的 “獨(dú) ”?？此坪?jiǎn)單、相似的 “獨(dú) ”，實(shí)則有不同的境界。二．投其所好與避其所惡閱卷者所好者為何？文學(xué)、典雅、化用課文 “獨(dú) ”的三種境界 虞豐圓 說(shuō)
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