執(zhí)行力任務(wù)落實(shí)的關(guān)鍵(參考版)
2025-01-09 02:06本頁面
【正文】 2023/3/30 2:34:4902:34:4930 March 20231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 30 三月 20232:34:49 上午 02:34:49三月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 三月 2102:34:4902:34Mar2130Mar211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/3/30 2:34:4902:34:4930 March 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 30 三月 20232:34:49 上午 02:34:49三月 211楚塞三湘接，荊門九派通。 02:34:4802:34:4902:34Tuesday, March 30, 20231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 02:34:4802:34:4802:343/30/2023 2:34:48 AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2:34:48 上午 2:34 上午 02:34:48三月 21沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 三月 212:34 上午 三月 2102:34March 30, 20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 三月 21三月 2102:34:4802:34:48March 30, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 三月 2102:34:4802:34Mar2130Mar211故人江海別，幾度隔山川。 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023雨中黃葉樹，燈下白頭人。 進(jìn)行有效的溝通：上級(jí)提高執(zhí)行力的具體方法（二）中層干部提升執(zhí)行力的途徑忠實(shí)忠實(shí) 準(zhǔn)確準(zhǔn)確 客觀客觀 全面全面 上傳下達(dá)的原則：結(jié)語 ——為者常成，行者常至。 進(jìn)行有效的溝通：上級(jí)提高執(zhí)行力的具體方法（二）中層干部提升執(zhí)行力的途徑252。 毫無怨言地接受任務(wù) —— 讓領(lǐng)導(dǎo) 滿意252。 接受批評(píng)，不犯第二次錯(cuò)誤 —— 讓領(lǐng)導(dǎo) 省心252。 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的問題，有問必答 —— 讓領(lǐng)導(dǎo) 放心252。 進(jìn)行有效的溝通：下屬提高執(zhí)行力的具體方法（二）中層干部提升執(zhí)行力的途徑第一階段： 表示重視第二階段： 具體肯定哪一方面值得表揚(yáng)如何表揚(yáng)下屬：252。評(píng)價(jià)者可能因此失去權(quán)威。 沒有針對(duì)這此考試作具體的說明，有可能會(huì)讓孩子覺得自己聰明，以后的考試有可能變得比較大意。 沒有關(guān)注孩子此次為什么做得這么好，而是夸獎(jiǎng)孩子 “ 真聰明 ” ，這是贊揚(yáng)孩子的個(gè)性，跟考試無關(guān)。思考： 請(qǐng)指出這個(gè)表揚(yáng)失敗的地方（為什么認(rèn)為它是失敗的？）252。 進(jìn)行有效的溝通：下屬提高執(zhí)行力的具體方法（二）中層干部提升執(zhí)行力的途徑 小明數(shù)學(xué)考試考了 100分，媽媽很高興，表揚(yáng)孩子說： “ 寶貝真聰明 ” 。 進(jìn)行有效的溝通提高執(zhí)行力的具體方法（二）中層干部提升執(zhí)行力的途徑員 工不知道 該 做什么 告知 員 工 該 做什么員 工不知道 為 什么 該 做 這 件事 讓員 工清楚 為 什么 該 做 這 件事員 工不知道 該 如何做 先 觀 察， 給員 工一定的思考 時(shí)間 ， 實(shí) 在不行再 給 予適當(dāng)幫助，引 導(dǎo)為 主員 工 認(rèn)為 你的方法不行 讓 他 們 相信你的方法會(huì)奏效員 工 認(rèn)為 自己的方法更好 做出令人信服的解 釋為 什么他 們 的方法不好員 工 認(rèn)為 其他事情更重要 明確告知 員 工哪些工作需 優(yōu) 先解決員 工 認(rèn)為 他 們 正在按照你的要求做 經(jīng) 常向 員 工的工作提供特 別 的反 饋積 極工作的 員 工沒有得到正面 結(jié) 果 對(duì) 于好的工作表 現(xiàn)經(jīng) 常 進(jìn) 行口 頭 稱贊252。 哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在 500名被解職的男女中，因 人際溝通不良 而導(dǎo)致工作不稱職者占 82％。 與工作伙伴建立同理心提高執(zhí)行力的具體方法（二）中層干部提升執(zhí)行力的途徑252。 與工作伙伴建立同理心提高執(zhí)行力的具體方法（二）中層干部提升執(zhí)行力的途徑同理心同理心 缺乏同理心缺乏同理心站在對(duì)方立場(chǎng)設(shè)身處地思考思考問題、看待問題陷入自己的思維定勢(shì)中，給他人的行為加上自我定義的標(biāo)簽252。 252。 發(fā)現(xiàn)和任用執(zhí)行型人才提高執(zhí)行力的具體方法（二）中層干部提升執(zhí)行力的途徑對(duì)自己、工作富有高度責(zé)任感的人優(yōu)秀執(zhí)行人才的共同特點(diǎn)優(yōu)秀執(zhí)行人才的共同特點(diǎn) ————信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、永不放棄252。 發(fā)現(xiàn)和任用執(zhí)行型人才 “執(zhí)行力就是積極選拔合適的人到合適的崗位上，即選好人、用好人 ”。 帕克 ”Mintzberg （明茨伯格）“ 讓別人去做事情。8. 懂得并與員工分享成功的快樂。6. 以好奇心甚至懷疑精神來監(jiān)督和推進(jìn)業(yè)務(wù)。4. 把同員工的每一次邂逅都作為評(píng)估、指導(dǎo)和幫助他們樹立自信心的機(jī)會(huì)。2. 深入到員工們中間，向他們傳遞積極的活力和樂觀精神。 責(zé)任熱愛，成就不凡掌握技能事半功
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