如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維(ppt32頁)(參考版)
2025-01-07 14:07本頁面
【正文】 。用 “吹 ”、“吸”的辦法辦成哪些事情或解決哪些問題 …… 由 A組回答“吹”的辦法， B組學(xué)員回答“吸”的辦法， 5分鐘內(nèi)有效回答辦法最多的組勝出。 但是創(chuàng)新畢竟還是屬于社會活動 ， 太 “ 超前 ” 的創(chuàng)新技術(shù) ， 如果實(shí)現(xiàn)的成本太高 ，遠(yuǎn)超它實(shí)現(xiàn)的價(jià)值 ， 就不會短時(shí)間內(nèi)得到社會的認(rèn)可和應(yīng)用 。 忽視創(chuàng)新成本 在創(chuàng)新過程中 ， 還應(yīng)當(dāng)避免過度求新 ， 而忽視了創(chuàng)新的代價(jià)與它實(shí)現(xiàn)的價(jià)值的關(guān)系 。 克服思維的誤區(qū) 思維過度發(fā)散 怎樣用高度表測量樓房的高度 ？ 有人提出了諸如利用高度表做單擺 ， 通過單擺在樓頂?shù)臄[動頻率計(jì)算樓房高度； 有人將高度表從樓頂自由垂直下落 ， 通過高度表下落所用時(shí)間計(jì)算樓房高度等十來種方法 為什么不直接讀出高度表中樓房高度的數(shù)據(jù) ？！ 創(chuàng)新目的就是要以最簡單 、 最直接的方法解決問題 。 在日常生活中 ， 思維定勢可以幫助我們解決每天碰到的 90%以上的問題 。 思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式 。最后，當(dāng)問到小學(xué)一年級的學(xué)生時(shí)，他們異?；钴S地回答： “ 句號 ” 、 “ 月亮 ” 、“ 燒餅 ” 、 “ 乒乓球 ” 、 “ 老師生氣時(shí)的眼睛 ” 、 “ 我家門上的貓眼 ” ……… 事后，有人給這次測試起了個(gè)題目： “ 人的想象力是怎樣喪失的？ 思維方式 知識水平 創(chuàng)新條件 教育模式 社會體制 如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？ 第三章： 測試：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1