浙江省湖州市吳興區(qū)20xx屆九年級(jí)語文第一次模擬試題(參考版)
2024-11-19 08:00本頁面
【正文】 。 五、卷面分（ 3分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3分，卷面整潔，書寫規(guī)范，清楚即可滿分。 三類 31～ 26分 符合題意，有一定感情；內(nèi)容較具體；層次較清楚，結(jié)構(gòu)基本完整。 評(píng)分 (二 ) 42分 文 章 一類 42～ 38分 符合題意，立意深刻、新穎，中心突出；有自己的生活體驗(yàn)，感情真切；選材有個(gè)性，內(nèi)容充實(shí)；層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；表達(dá)精當(dāng)，語言 富有文采。 詞語 2分 詞語使用錯(cuò)誤滿三處扣 1分，不滿三處不扣分， 2分扣完為止。 評(píng)分 (一 ) 8分 文 章 字形 2分 錯(cuò)別字滿三個(gè)扣 1分，不滿三個(gè)不扣分，重復(fù)錯(cuò)誤不扣分， 2分扣完為止。 書信格式不計(jì)分。謝謝！ （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確表達(dá)推薦的意圖 2分，指出 《與山巨源絕交書》這封信的意義與價(jià)值2分；語言表達(dá)流暢得體 2分。這是折射我們這個(gè)時(shí)的一面鏡子。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合內(nèi)容言之成理即可，一點(diǎn)得 2分，答出兩點(diǎn)得滿分） 四、寫作（ 56分） 21.（ 6分） 示例： 《見字如面》欄目組主編： 您好！ 我是《見字如面》欄目的忠實(shí)觀眾，今天想向貴欄目組推薦嵇康的《與山巨源絕交書》。 19.（ 2分）舉薦嵇康做官（接替山巨源的職務(wù)），使他為朝廷所用。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確理解詩句的意思得 1 分；能分析“無影”突出“靜”得 1分） （二）（ 14分） 16.（ 3分） D 17.（ 3分，各 1分）野人有快炙背而美芹者 /欲獻(xiàn)之至尊 /雖有區(qū)區(qū)之意 /亦已疏矣。這里寫“無影”是虛，寫無聲是實(shí)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能指出人物獨(dú)白的背景 1分，能合理分析出人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感 1分，能選擇正確的朗讀語氣或情感 1分） 三、 古詩文閱讀（ 18分） (一 ) (4分 ) 14.（ 2分） C 15.（ 2 分） 時(shí)已深夜，萬籟俱寂，院中的月色正是清新明亮的時(shí)候，無數(shù)的柳絮飄浮空中，沒有留下一絲兒倩影。簡(jiǎn)愛與羅切斯特婚禮受阻，簡(jiǎn) 13.（ 3分） 示例：我認(rèn)為應(yīng)該用悲痛又凸顯堅(jiān)決的感情去朗讀。 （課內(nèi)學(xué)過的書信有：《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》（雨果）、 《與朱元思書》（吳均） 、 《答謝中書書》（陶弘景）、 《傅雷家書》（傅雷）） 示例：《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是雨果先生回復(fù)巴特勒上尉想要借雨果的顯赫聲望為英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)取得勝利捧場(chǎng)的一封信。（能從材料、節(jié)目傳播文化的特點(diǎn)、與時(shí)下綜藝對(duì)比等進(jìn)行闡述，言之成理即可；答出一點(diǎn)得 2分，答出 2點(diǎn)得滿分。 題、犀利吐槽等手段吸引觀眾，而是通過一封信、一篇文，一位朗讀者，這樣最樸素的方式直抵人心。 示例：我認(rèn)為這不相同，甲文是病房里的窗，乙文是家里的窗。 示例 2：我認(rèn)為相同，兩個(gè)窗都不是實(shí)指的窗，都是小說主題的蘊(yùn)含所在，是由此及彼內(nèi)心的折射?；?qū)蓚€(gè)“窗”的理解太過簡(jiǎn)單，與小說內(nèi)容無結(jié)合；如學(xué)生回答相同，且有一定道理的說明，最多給 2分。呼吁大家要走出狹小的房屋，去與廣闊的大自然擁抱。不靠窗的那位病人，雖然津津有味地聽病友描述窗外景色，充分享受了這段美好時(shí)光，但他卻不滿足，還強(qiáng)烈地渴望占有那扇窗戶，甚至對(duì)病友采取見死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，內(nèi)心是極為自私的。 示例：我認(rèn)為兩文窗的含義不相同。而乙文的窗代表著屋內(nèi)與屋外的通道，是自然光，甚至象征自然，通過同一本書在窗前的“異變”，含蓄傳遞“只有走出書齋、走向自然，走向社會(huì)，才能寫出貼近生活、貼近社會(huì)、貼近自然的好作品”這一獨(dú)特感悟。而不靠窗的那 (二 ) (11分 ) 10.（ 2分） D 11.（ 3分）《見字如面》和《朗讀者》被稱“時(shí)下綜藝節(jié)目的‘清流’”，可以理解為：①從兩檔節(jié)目的列表可見，朗讀書目 和書信內(nèi)容的選擇均呈現(xiàn)生命之美、文學(xué)之美和情感之美；②均扛起了文化大旗，承擔(dān)起了文化傳播的職責(zé)和使命，帶領(lǐng)觀眾重新領(lǐng)會(huì)中國(guó)人的精神情懷，傳承本國(guó)文化；③在喧囂嘈雜的綜藝娛樂節(jié)目大環(huán)境之下，不以明星顏值、制造話位病人，雖然津津有味地聽病友描述窗外景色，充分享受了這段美好時(shí)光，但他卻不滿足，還強(qiáng)烈地渴望占有那扇窗戶，甚至對(duì)病友采取見死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，內(nèi)心是極為自私的。甲文的窗既是病房的通風(fēng)透氣的裝置，更是人性的窗口，一扇窗戶照出了人性的美與丑。（能分別指出上文與下文形成“意外”效果的情節(jié)或語句即可） 9.（ 5分）層級(jí)賦分 分值 等級(jí)描述 答案示例 5分 能體味兩篇小說中“窗”傳達(dá)出的不同意味，能深刻、獨(dú)到理解小說主旨，思維較全面、深入，語句表達(dá)豐厚流暢。） ⑵“踏著”“穿窗而去”兩個(gè)動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)因那排窗前有一大片美
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