浙江省湖州市吳興區(qū)20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬試題-wenkub
2022-11-26 08:00:47 本頁(yè)面
【正文】 浙江省湖州市吳興區(qū) 2017 屆九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬試題 請(qǐng)考生注意： 1．全卷分試題卷和答題卷。 2．請(qǐng)用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無(wú)效。（ 3分） 那一片絲 ch243。 。 愁緒如何排解？東坡先生說(shuō)，此處安心即吾鄉(xiāng)。 ▲ ⑵大道之行也，天下為公，選賢 與 ． 能，講信修睦。（ 2分） ⑴ 吳敬梓 諷刺小說(shuō) 中舉發(fā)瘋 人物： ▲ ⑵ 法布爾 昆蟲的史詩(shī) 共十卷 作品：《 ▲ 》 二、現(xiàn)代文閱讀（ 25分） （一）閱讀下面兩篇小說(shuō)《窗》，完成 6~9題。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。每天上 午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái)，開始一小時(shí)的仰坐。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。 但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。 稍過(guò)了幾天，剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去，醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去，醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子， 口中氣喘吁吁他探頭朝窗口望去。 佇立在這如此的天然中，她覺(jué)得可以踏著鋪開的亮色穿窗而去。 她有些后悔，取書時(shí)應(yīng)該挑選一下。 眼睛接觸到的仍然是以往那粗疏單調(diào)的字句?！? 聽到的人都各自 深沉地去琢磨那“窗”的象征意義。（簡(jiǎn)析這句話在全文中的作用） ⑵ 佇立在如此的天然光色中，她覺(jué)得可以 踏著 ． ． 鋪開的亮色 穿窗而去 ． ． ． ． 。讀完兩篇小說(shuō)，你認(rèn)為兩 文中“窗”的含義是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的觀點(diǎn)和理由。 。采薇》 李亞舒 《約翰請(qǐng)結(jié)合上面材料及下面的鏈接材料，簡(jiǎn) 釋“清流”在這句話中的含義。 ” 請(qǐng)選擇加點(diǎn)的某一方面，并結(jié)合教科書中你所學(xué)過(guò)的一封書信簡(jiǎn)要談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，”我斷言，“我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場(chǎng)空，這種恐懼我既能忍受，也能克服。乙卯吳興寒食 北宋 ?張先 龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。 ，張先郊外出游可能看到的景象是（ 2分） ，千樹萬(wàn)樹梨花開 ，映日荷花別樣紅 ，萬(wàn)條垂下綠絲絳 D. 蒹 葭 蒼 蒼 ， 白 露 為 霜 15. “ 中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影 ” 中的“無(wú)影”二字堪妙，試作簡(jiǎn)要品析。顧此悢悢 ② ，如何可言！今但愿守陋巷，教養(yǎng)子孫，時(shí)與親舊敘離闊，陳說(shuō)平生，濁酒一杯，彈琴一曲，志愿畢矣。如使長(zhǎng)才廣度，無(wú)所不淹 ④ ，而能不營(yíng)，乃可貴耳。 野人有快炙背而美芹子 ⑥ 者欲獻(xiàn)之至尊雖有區(qū)區(qū)之意亦已疏 ⑦ 矣 。 （選自《古文鑒賞辭典》） 【注釋】①嵇康，魏晉著名思想家、音樂(lè)家、文學(xué)家。③嬲（ niǎo）：糾纏。⑥快炙背：對(duì)太陽(yáng)曬背感到快意；美芹子：以芹菜為美味。 。（ 6分） 要求： ⑴ 目的明確，理由合理，表達(dá)得體。（ 50分） 《孔子家語(yǔ)?卷二》記載：有一天孔子要出門，眼看就要下雨了，但他沒(méi)有傘?！? 你讀了上面這個(gè)故事產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。） 3.（ 3分） ⑴完成 ⑵通“舉”，選拔 ⑶拜訪 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3分，各 1分。） ⑵“踏著”“穿窗而去”兩個(gè)動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)因那排窗前有一大片美好的自然光，而她能與之親密接觸的歡欣雀躍，仿佛自己身姿變得輕盈，能與陽(yáng)光一道擁抱自然。甲文的窗既是病房的通風(fēng)透氣的裝置，更是人性的窗口，一扇窗戶照出了人性的美與丑。而乙文的窗代表著屋內(nèi)與屋外的通道，是自然光，甚至象征自然，通過(guò)同一本書在窗前的“異變”，含蓄傳遞“只有走出書齋、走向自然，走向社會(huì)，才能寫出貼近生活、貼近社會(huì)、貼近自然的好作品”這一獨(dú)特感悟。不靠窗的那位病人，雖然津津有味地聽病友描述窗外景色，充分享受了這段美好時(shí)光，但他卻不滿足，還強(qiáng)烈地渴望占有那扇窗戶，甚至對(duì)病友采取見死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位，內(nèi)心是極為自私的?；?qū)蓚€(gè)“窗”的理解太過(guò)簡(jiǎn)單，與小說(shuō)內(nèi)容無(wú)結(jié)合；如學(xué)生回答相同，且有一定道理的說(shuō)明，最多給 2分。 示例：我認(rèn)為這不相同，甲文是病房里的窗，乙文是家里的窗。（能從材料、節(jié)目傳播文化的特點(diǎn)、與時(shí)下綜藝對(duì)比等進(jìn)行闡述，言之成理即可；答出一點(diǎn)得 2分，答出 2點(diǎn)得滿分。 13.（ 3分） 示例：我認(rèn)為應(yīng)該用悲痛又凸顯堅(jiān)決的感情去朗讀。簡(jiǎn)這里寫“無(wú)影”是虛，寫無(wú)聲是實(shí)。 19.（ 2分）舉薦嵇康做官（接替山巨源的職務(wù)），使他為朝廷所用。這是折射我們這個(gè)時(shí)的一面鏡子。 書信格式不計(jì)分。 詞語(yǔ) 2分 詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤滿三處扣 1分，不滿三
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