機械創(chuàng)新設(shè)計教材(ppt83頁)(參考版)
2025-01-03 22:52本頁面
【正文】 形態(tài)學(xué)矩陣 演講完畢，謝謝觀看！ 。 摩托車的形態(tài)學(xué)矩陣 (2) 設(shè)計參數(shù)的所有可能子解為： 1)動力源：汽油發(fā)動機、噴射發(fā)動機、施特林發(fā)動機。 3)傳動機構(gòu)的種類。 ? 列舉普通的糖的危害和你對它期望的功能，通過什么方法可以實現(xiàn)你的期望功能？ ? 探究魔方的原理，并列舉它可能的用途 ? 酒心巧克力 ? 口香糖 ? 金嗓子喉寶 摩托車的形態(tài)學(xué)矩陣 設(shè)計輕型摩托車的動力傳動系統(tǒng)； (1)主要的獨立設(shè)計參數(shù)為： 1)動力源的種類。 ? 選一種你熟悉的機器列出其檢核表和形態(tài)學(xué)矩陣。首先檢查一下方法的名稱，然后依設(shè)想的重要性，將 U卡片從上向下順次排列，再從左向右排列， O卡與 C卡不動。”然后，將新設(shè)想制成“增值卡”加上標(biāo)記，歸入 U類卡中。 (9)按上述做法，將 C即普通的卡片也進行有效化轉(zhuǎn)換，也可采用組合的方法，轉(zhuǎn)換好的卡片同樣可做上記號，移至 U的位置。 (7)將排列好的每組卡片進行同上 O、 C、 U分類，并調(diào)整卡片位置。 (5)30張以外的卡片，以同樣的方法分類，若沒有相似的可另設(shè)組。 (3)對卡片進行研究、歸類并從中追加設(shè)想 (如材料、環(huán)境、工藝等 )。經(jīng)過改進，搞出高速水流沖擊與內(nèi)桶摩擦相結(jié)合的方案。再與從其他目標(biāo)詞類比得來的各種設(shè)想結(jié)合、歸納，可得到多種設(shè)計方案。 洗衣機的發(fā)明 第三步名詞討論完后，整理各列卡片，以獲得有用設(shè)想。比如，對“洗”詞的討論，可以通過聯(lián)想、類比提出搓洗、刷洗、沖洗、干洗、漂洗、浸洗、捶洗等多種洗滌方法。填入卡片，按一定邏輯排列。最終加以不斷修正改進，確定以“蒸發(fā)制冷”原理為依據(jù)的冷藏保鮮設(shè)備的方案 —— 電冰箱。這是汗的揮發(fā)造成的。分別填入卡片，豎排于“冷”詞之下。 （ 11） NM法 ? 這種方法是建立在 KJ法和綜攝法基礎(chǔ)上，并集中了這兩種方法的優(yōu)點，使綜攝法變得更易操作。這種復(fù)述應(yīng)當(dāng)是多角度的，可以不受任何已知定律和事實的約束。 綜攝法的操作步驟 3 斟酌問題：是指發(fā)明小組成員，在聽到給定問題和由主持人的解釋后，立刻提出一些建設(shè)性的想法，如果這些方法很好，將有利于解決問題，即使想法不夠恰當(dāng)，主持人解釋為什么這種建議行不通，也將幫助人們更好地理解這個問題。 綜攝法的操作步驟 1 給定問題：是指對要解決問題的陳述，問題可以外部提供，也可以是發(fā)明小組成員自己提出。 ? 電子計時筆的發(fā)明即是一例。 （ 10） 綜攝法（ syics） ? 綜攝法是一種以類比為核心，以小組討論為基本形式的創(chuàng)意技法 ? 是類比和集智法的綜合 ? 實施該法有兩個重要思維出發(fā)點：異質(zhì)同化和同質(zhì)異化 異質(zhì)同化 ? 即變熟悉為陌生：對已有的各種事物，通過類比，從新的或陌生的角度來觀察、分析和處理，把熟知的東西變?yōu)槟吧臇|西。它既是對奧斯本稽核問題表法的一種繼承，又是一種大膽的創(chuàng)新。 決定設(shè)計新產(chǎn)品 克服原產(chǎn)品的缺點，擴大原產(chǎn)品獨特優(yōu)點的效用 。如果七個問題中有一個答復(fù)不能令人滿意，則表示這方面有改進余地。 保溫瓶 5W2H法 ? 5W2H設(shè)問法，是通過回答為什么 (why)、做什么 (what)、何人 (who)、何時 (when)、何處(where)、怎樣 (how)和多少 (how much)7個方面的提問來獲得創(chuàng)造設(shè)想的技法。 “檢核表法”從以下幾個方面設(shè)問 ? Minify: 能否減少點什么 ?能否省略一部分 ?能否微型化”能否濃縮 ?能否分割 ?能行再小點、再輕點、再短點、再低點、再薄點 ? ? Substitute: 能否取而代之 ?采用其他工藝 ?其他元件 ?其他動力 ?其他配方 ?其他材料？ ? Rearrange: 能否重新配置 ?改變元件的型號 ?改變順序或結(jié)構(gòu) ?改變配方或方案？ ? Reverse: 能否顛倒 ?如上下顛倒、正負(fù)顛倒、里外顛倒、工藝方法顛倒等。 “檢核表法”從以下幾個方面設(shè)問 ? Put to other use:現(xiàn)有的發(fā)明成果有無更多的用途？或稍加改進后有無新的用途？ ? Adapt: 有無類似的東西可以借用 ?可以模仿 ? ? modify: 能否修改 ? 如形狀、形式、方法、顏色、聲音或味道等。 奧斯本認(rèn)為創(chuàng)造有兩種類型 ? 一種是先有創(chuàng)造的目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)去尋找實現(xiàn)目標(biāo)的方法；另一種是先有一種事實，然后想象這一事實將有什么用途，即從方法入手去實現(xiàn)創(chuàng)造的目標(biāo)。 檢核表法 ? 檢核表法是現(xiàn)將問題列成一個分析表，再針對
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