員工與企業(yè)的關系(參考版)
2025-01-03 05:06本頁面
【正文】 兒子因無知而狂妄，父親因狂妄而無知！至于主題嘛，仁者見仁，智者見智 百千萬 ?！逼涓赣H問其故，以為然，且欣然辦起私塾讓兒子開門授課。 有個小孩到私塾里讀書，老師第一天教了個“一”字，第二天教了個“二”字，第三天叫了個“三”字。但是，謙虛決不是通常意義的客套與虛偽，也不是遇到工作時的退縮與推委，更不是所謂的韜光養(yǎng)晦，深藏不露。要有一種從零做起的心態(tài)，放下架子，尊重同事，不論對方年齡大小，只要比你先來公司，都是你的老師，你只有虛心請教，不斷學習加上埋頭苦干。 正如一個人初到一個新的單位，沒有方向是很正常的，但要學會尊重同事，虛心求教。尊重有經驗的人，才能少走彎路。 其實，人和人沒有本質上的區(qū)別，就像一句諺語中說的那樣：“光滑的瓷器來自泥土，一旦破碎就歸于泥土。因為團隊中的任何一位成員，都可能是某個領域的專家，所以你必須保持足夠的謙虛。你不了解情況，怎么也不問一聲呢？” 水上漂 任何人都不喜歡驕傲自大的人，這種人在與他人合作中也不會被大家認可。 兩位所長趕緊將他拉了出來，問他為什么要下水，他反問道：“為什么你們可以走過去呢？而就掉水里了呢？” 兩位所長相視一笑，其中一位說：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水，樁子正好在水面下。 這下子博士更是差點昏倒：“不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？” 過了一會，博士生也內急了?！八巷h？不會吧？這可是一個池塘??！” 正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。 不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛似地跑到對面上廁所去了。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道： “ 爹，轉彎啦！ ” 牛應聲而動。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。 ” 父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。 A就趕緊從背后取下一雙更輕便的運動鞋換上。人家問他為何這么快樂，他說：我是一個藝術家，我是在雕琢石頭，它經過我的手便有了形狀和生氣，我感受到它的情緒，然后把它放在公園里，看到它的人都很開心，一想到此，我就很高興！ 這樣日復一日，他們同時開工同時收工，相同的環(huán)境相同的工具，一個天天生活在悲憤中，愁眉苦臉，唉聲嘆氣過日子；一個天天生活在歡樂中，充滿憧憬，心曠神怡過日子。 甲整天垂頭喪氣，人家問他為何這么悲觀，他說：累死累活，還要靠微薄的收入養(yǎng)老婆孩子維持生計，做人太沒意思了。它只是變得更加貪婪，舌頭抽動得更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。狼這時已經嗜血如狂，它們猛舔刀鋒，根本感覺不到舌頭被刀鋒劃開的疼痛。當狼順著血腥昧兒找到這樣的尖刀時，它們就會興奮地舔食刀上新鮮的凍血。很快，刀刃就被凍血包得嚴嚴實實了。但當正午的太陽照在它的頭頂時，它再次看了一眼自己的身影，縮小了的身影比貓還小，于是它說： “ 一只老鼠也就夠了。它看到了積木，若有所思，慢慢地，它挑出大的長方形的放在底下當基礎，再放中等的，再放上小的正方形的在最上方，形成樓梯狀，最后順梯而上，得意地摘到香蕉。 長風破浪會有時 直掛云帆濟蒼海 讓我們制定目標把握定位，在人生的職場上不斷的“前進”，最終到達理想的港灣 …… 謝謝大家！ 張海軍 科學家做了一個實驗，把一串香蕉懸掛在猩猩四壁光滑的住所上方，下面擺放了若干塊積木，積木有大有小，有長方形正方形。 職業(yè)素養(yǎng)也稱職商，是一個人職業(yè)生涯成敗的關鍵因素，也可以說一生成敗看職商。 列寧 在職場上，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的，這就是職業(yè)素養(yǎng)。 稻田里的稻子低著頭的，總是子粒最飽滿的。一個好的團隊，應該是學習型的團隊。讓我們變得更謙虛、更仔細，不要想當然，要有鉆研精神、刻苦精神，才能深入，才能有新的發(fā)現。 學： 活到老，學到老 學習新知識的能力 …… 百千萬 石頭、沙、土、水與杯子 水上漂 十只猴子之間不得不說的故事 世上沒有懶惰的天才 一個天才等于 99%的汗水加上 1%的智慧。 掌握技能是一門學問 問： 寸有所長，尺有所短，技能是分領域的，跟地位尊卑并無關系。一個人懂得如何培養(yǎng)好的習慣并拒絕受到不良的影響，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生 。 親歷親為 改變不良習慣 培養(yǎng)良好的習慣 （三）職業(yè)行為習慣 親歷親為的必要性、 深入性 凡事沒有親歷親為，憑想象總是與事實有出入，甚至南轅北轍。強調服務，就是在協作的前提下，加深友誼、平衡利弊、互相尊重、力創(chuàng)雙贏，為公司的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。 團隊意識 “ 我 ” 和 “ 我們 ” 的區(qū)別 “ 我 ”
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