【摘要】直棱柱的側(cè)面展開圖，直棱柱的是。（填序號(hào)）的俯視圖是一個(gè)圓那么這個(gè)幾何體可能是（填2個(gè)）棱柱有7個(gè)面，則它有個(gè)頂點(diǎn)，條棱，表面上至少有個(gè)直角。（第4題）
2024-11-19 02:35
【摘要】直棱柱的側(cè)面展開圖1．下列各圖中，不可能．．．折成無(wú)蓋的長(zhǎng)方體的是（）,若在其中的三個(gè)正方形A,B,C內(nèi)分別填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使得將這個(gè)表面展開圖折成正方體后,相對(duì)面上的數(shù)互為相反數(shù).則填在A,B,C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次是()(A)0,-2,1(B)0,1,-2(C)
2024-11-19 11:31
【摘要】溫陳街道辦事處中學(xué)教案年級(jí)科目課題課型時(shí)間主備人備課教師集備組長(zhǎng)九數(shù)學(xué)新授楊永春教學(xué)目標(biāo)1.了解棱柱的有關(guān)概念和簡(jiǎn)單性質(zhì)，能認(rèn)識(shí)棱柱的地面，側(cè)面，側(cè)棱2.了解側(cè)面展開圖和表面展開圖，能根據(jù)展開圖想象所描述的實(shí)際物體3.能畫出簡(jiǎn)單的棱柱側(cè)面展開圖，計(jì)算棱柱的側(cè)
2024-12-12 07:09
【摘要】直棱柱的側(cè)面展開圖預(yù)習(xí)案【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】認(rèn)真閱讀課本P134-P139的內(nèi)容，了解直棱柱，認(rèn)識(shí)直棱柱的底面、側(cè)面、側(cè)棱以及它們的簡(jiǎn)單性質(zhì)，會(huì)畫出簡(jiǎn)單的直棱柱的側(cè)面展開圖，會(huì)計(jì)算直棱柱的側(cè)面積和表面積。再針對(duì)預(yù)習(xí)案二次閱讀教材，疑惑隨時(shí)記錄我的疑惑欄中，準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑?！绢A(yù)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)
2024-12-12 07:07
【摘要】直棱柱的側(cè)面展開圖第1課時(shí)及它的表示方法。，并能夠利用側(cè)面展開圖解決簡(jiǎn)單問(wèn)題棱柱的分類根據(jù)棱柱底面多邊形的邊數(shù)，棱柱的底面可以是三角形、四邊形、五邊形??把這樣的棱柱分別叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱??三棱柱四棱柱五棱柱棱柱的每個(gè)面都是多邊形
2024-11-23 03:04
【摘要】第7章：空間圖形的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：....棱柱的分類根據(jù)棱柱底面多邊形的邊數(shù)，棱柱的底面可以是三角形、四邊形、五邊形、……把這樣的棱柱分別叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……三棱柱四棱柱五棱柱棱柱的每個(gè)面都是多邊形，棱柱是多面體棱柱的分類按側(cè)棱與底面是否垂直可分為：
2024-12-12 06:48
【摘要】圓柱的側(cè)面展開圖1.已知圓柱的底面半徑為2cm，高為5cm，則圓柱的側(cè)面積是（）A．20cm2B．20πcm2C．10πcm2D．5πcm22.已知圓柱的底面半徑為1，母線長(zhǎng)為2，則圓柱的側(cè)面積為（）A、2B、4C、2πD、4π
【摘要】3．2直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖1．認(rèn)識(shí)直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；(重點(diǎn))2．進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力．一、情境導(dǎo)入如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體，大家數(shù)一下它有幾個(gè)面，幾條棱，上、下面與側(cè)面有什么位置關(guān)系，豎著的棱與上、下面有何位置關(guān)系？二、合作探究探究點(diǎn)一：直棱柱及其側(cè)面展
2024-12-12 19:00
【摘要】圓柱的側(cè)面展開圖1．有一圓柱體如圖，高4cm，底面半徑5cm，A處有一螞蟻，若螞蟻欲爬行到C處，求螞蟻爬行的最短距離.，一只螞蟻沿著圖示的路線從圓柱高AA1的端點(diǎn)A到達(dá)A1，若圓柱底面半徑為?6，高為5，則螞蟻爬行的最短距離為．，一圓柱體的底面周長(zhǎng)為24cm，高AB
【摘要】直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖一、情境導(dǎo)入，初步認(rèn)識(shí)如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體，大家數(shù)一下它有幾個(gè)面，幾條棱，上、下面與側(cè)面有什么位置關(guān)系，豎著的棱與上、下面有何位置關(guān)系?二、思考探究，獲取新知觀察下列圖中的立體圖形，它們的形狀有什么共同特點(diǎn)？在幾何中，我們把上述這樣的立體圖形稱為直棱柱，其中“棱”是指兩個(gè)面的公共邊
2024-12-13 11:57
【摘要】圓錐的側(cè)面展開圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，會(huì)計(jì)算它的側(cè)面積和表面積,并能解決最短距離問(wèn)題.。數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系.【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、圓錐的形成過(guò)程以及圓錐的基本概念，計(jì)算圓錐的側(cè)面積、表面積.2、準(zhǔn)確進(jìn)行圓錐有關(guān)數(shù)據(jù)與展開圖有關(guān)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化.【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：請(qǐng)寫出右圖半徑為r,圓心角為?的弧長(zhǎng)公式
2024-12-12 04:48
【摘要】直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖裝修這樣一個(gè)蒙古包需要多少布料？情景引入首頁(yè)幾何體的展開圖在生產(chǎn)時(shí)間中有著廣泛的應(yīng)用.通過(guò)幾何體的展開圖可以確定和制作立體模型，也可以計(jì)算相關(guān)幾何體的側(cè)面積和表面積.本節(jié)課我們就一起來(lái)探究一下直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖.觀察下圖中的立體圖形，它們的形狀有什么共同特點(diǎn)？
2024-11-23 02:33
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱圓柱的側(cè)面展開圖科目數(shù)學(xué)年級(jí)圓柱的側(cè)面展開圖教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)者分析大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)氣氛好。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)知識(shí)來(lái)源于生活，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性及創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)
【摘要】圓錐的側(cè)面展開圖1、如圖1，在正方形鐵皮上剪下一個(gè)扇形和一個(gè)半徑為1cm的圓形，使之恰好圍成圖2所示的一個(gè)圓錐，則圓錐的高為（）A.17cmB.4cmC.15cmD.3cm2、一圓錐的側(cè)面展開圖是半徑為2的半圓，則該圓錐的全面積是（）A．5πB．4πC．3π
【摘要】圓錐的側(cè)面展開圖第1課時(shí)；表面積.圓的周長(zhǎng)公式圓的面積公式C=2πrS=πr2弧長(zhǎng)的計(jì)算公式扇形面積計(jì)算公式180nRlp=2360nRSp=12SlR=或一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面圍成的,它的
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