【正文】 四、欣賞、講評(píng)作業(yè)。 給紙杯下面添上鈴舌。 二、導(dǎo)入并講授新課： 教師出示風(fēng)鈴，問學(xué)生：你喜歡風(fēng)鈴嗎？風(fēng)鈴 可以分為哪幾部分？如果你有一個(gè)風(fēng)鈴，想把它掛在什么地方？ 老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴，同學(xué)們想不想看看？給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作，你能說出它是用什么材料做成的嗎？ 誰能說出老師是怎樣制作這個(gè)紙風(fēng)鈴的？ 先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化：用畫畫、剪貼等方式。 教師應(yīng)課前準(zhǔn)備好各種材料制作的范作、圖片、制作步驟圖以及幾枚大一點(diǎn)的針。 教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生用吊飾美化教室，激發(fā)學(xué)生美化生活。 用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴。 紙 風(fēng) 鈴 一課時(shí) 小學(xué)信息技術(shù)教案集 教學(xué)目標(biāo)： 能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 六、課后拓展： 用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產(chǎn)生另一種作品的效果 。 四、小組合作，教師指導(dǎo)。 利用印紋制作畫面時(shí)要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。（分別用臉盆放著）找兩名學(xué)生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走，讓學(xué)生觀察紙上出現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰？ 學(xué)生總結(jié)：因?yàn)樾咨嫌邪纪共黄降幕y。 課前教師收集一些運(yùn)用拓印方法進(jìn)行畫面肌理創(chuàng)作的作品。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。 利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。 適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。 可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。 四、作業(yè)要求 用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。 2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。） 欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。 六、 點(diǎn)評(píng) 你認(rèn)為誰畫得好？好在哪里？ 淅 瀝 的 小 雨 一課時(shí) 小學(xué)信息技術(shù)教案集 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。 五、 教師巡回輔導(dǎo)。 四、 布置作業(yè) 小小組合作完成一張畫，小小組自己確定主題。 （表揚(yáng)大膽的小朋友。 比一比，看一看，打開課本欣賞。 小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨嬤^嗎？ 有沒有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過嗎？ 今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表揚(yáng)你呢？ 請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。 課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。 教學(xué)重點(diǎn)：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。 四、課后拓展 小學(xué)信息技術(shù)教案集 運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。通過組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的 優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。 三、講授新課： 思考與討論階段 分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。 教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。體驗(yàn)材料的美感。 大 家 都 來 做 一課時(shí) 小學(xué)信息技術(shù)教案集 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。 五、 小結(jié) 你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。 四、 學(xué)生作品展示 請(qǐng)你夸夸你們小組的作品。 B、 表揚(yáng)合作默契的小組。 在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。 你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個(gè)分。 原來，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試？ 三、 嘗試練習(xí)作畫 學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 今天，老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)來摸一摸，猜猜里面裝的是什么？ 下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？ 二、 作品欣賞 出示畢加索的作品。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。 在活動(dòng)中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢畫的情趣。 練習(xí)：在 D 盤的 five 文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后打開它。 觀察：“＋”“ — ”號(hào)分別表示什么？ 我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦？ 練習(xí)：找一下Ｃ盤的 windows文件夾中有沒有 文件。（師示范） ２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點(diǎn)介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容。 練習(xí)：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開 C 盤，看有沒有 文件。 我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。 （二）在“我的電腦”中查找文件。（結(jié)合圖介紹 ）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。（圖示） 練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 二、教學(xué)新課 （一）介紹文件和文件夾。 軟盤。 全課總結(jié) （略） 小學(xué)信息技術(shù)教案集 〔教后記〕 第 13 課 查找文件 教學(xué)目的和要求 了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)； 初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”； 掌握查找文件的一般方法。 教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。 我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。 教師巡視指導(dǎo)。 （ 2） 教師示范。 4) 將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“ ”。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。 使用“橡皮”的操作步驟是： 1) 用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。 修改圖形。 二、新課教學(xué) 啟動(dòng)“畫筆”。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)重點(diǎn)： 使用畫筆畫圖與修改。 三、學(xué)生練習(xí)、交流 做練一練（ 1） 小學(xué)信息技術(shù)教案集 （ 1） 打開文件：圖形涂色。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。 涂色工具的教學(xué)。 先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。 指導(dǎo)操作：先 用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵 . （ 2） 練習(xí)操作一下。 （ 1） 教學(xué)前景色的操作。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。 （ 3） 雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。 范圖。 教學(xué)難點(diǎn) :指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形涂色的方法?？梢栽趺串嫞? 教學(xué)“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出） 教學(xué)畫 45 度和 90 度角的拐角。 教學(xué)“橢圓” 畫圖工具 （ 1）教學(xué)畫橢圓 引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。即可繪制出矩形。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學(xué)生口答 二、新課導(dǎo)入 出示圖例： 師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？ 出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn) : “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？ 第 10 課 畫方形和圓形圖形 教學(xué)目的和要求 習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。 教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。 用 畫任意曲線。這種畫曲線的小學(xué)信息技術(shù)教案集 方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。于是一條直線就畫出來了。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。這時(shí)指針變成“ +”形狀。 二、 新課教學(xué) 教學(xué) 畫直線和 任意曲線 （ 1） 教學(xué)畫直線 下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。 教學(xué)難點(diǎn) :能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法 教學(xué)準(zhǔn)備 :計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。如圖 4： 圖 4 全課總結(jié) （略 ） 〔教后記〕 小學(xué)信息技術(shù)教案集 第 9 課 畫線 教學(xué)目的和要求 掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形 學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。 圖 3 【是（ Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的 圖形