【正文】 四、欣賞、講評(píng)作業(yè)。 給紙杯下面添上鈴舌。 二、導(dǎo)入并講授新課： 教師出示風(fēng)鈴，問(wèn)學(xué)生：你喜歡風(fēng)鈴嗎？風(fēng)鈴 可以分為哪幾部分？ 如果你有一個(gè)風(fēng)鈴，想把它掛在什么地方？ 老師這兒還有自己制作的風(fēng)鈴，同學(xué)們想不想看看？給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作，你能說(shuō)出它是用什么材料做成的嗎？ 誰(shuí)能說(shuō)出老師是怎樣制作這個(gè)紙風(fēng)鈴的？ 先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化：用畫畫、剪貼等方式。 教師應(yīng)課前準(zhǔn)備好各種材料制作的范作、圖片、制作步驟圖以及幾枚大一點(diǎn)的針。 教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生用吊飾美化教室，激發(fā)學(xué)生美化生活。 用剪（撕）貼、繪畫 等方式來(lái)美化風(fēng)鈴。 紙 風(fēng) 鈴 一課時(shí) 小學(xué)信息技術(shù)教案集 教學(xué)目標(biāo)： 能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。 六、課后拓展： 用印紋和彩紙剪貼來(lái)組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產(chǎn)生另一種作品的效果。 四、小組合作，教師指導(dǎo)。 利用印紋制作畫面時(shí)要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排（可以是沒(méi)有具體物象的）。 （分別用臉盆放著）找兩名學(xué)生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走，讓學(xué)生觀察紙上出現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰？ 學(xué)生總結(jié)：因?yàn)樾咨嫌邪纪共黄降幕y。 課前教師收集一些運(yùn)用拓印方法進(jìn)行畫面肌理創(chuàng)作的作品。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。 利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙 花的形狀優(yōu)美多姿。 適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。 可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。 四、作業(yè)要求 用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。 2）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。） 欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。 六、 點(diǎn)評(píng) 你認(rèn)為誰(shuí)畫得好？好在哪里？ 淅 瀝 的 小 雨 一課時(shí) 小學(xué)信息技術(shù)教案集 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。 五、 教師巡回輔導(dǎo)。 四、 布置作業(yè) 小小組合作完成一張畫，小小組自己確定主題。 （表?yè)P(yáng)大膽的小朋友。 比一比，看一看，打開課本欣賞。 小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨嬤^(guò)嗎？ 有沒(méi)有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)嗎？ 今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老 師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢？ 請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來(lái)涂，其余同學(xué)在紙上涂。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。 教學(xué)重點(diǎn)：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。 四、課后拓展 運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。通過(guò)組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。 三、講授新課： 思考與討論階段 分組展示自己所具備的 物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。 教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。體驗(yàn)材料的美感。 大 家 都 來(lái) 做 一課時(shí) 小學(xué)信息技術(shù)教案集 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué) 生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。 五、 小結(jié) 你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 四、 學(xué)生作品展示 請(qǐng)你夸夸你們小組的作品。 B、 表?yè)P(yáng)合作默契的小組。 在學(xué)生的作畫過(guò)程中，教師巡視。 你夸 夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個(gè)分。 原來(lái)，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試？ 三、 嘗試練習(xí)作畫 學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)摸一摸，猜猜里面裝的是什么？ 下面我們來(lái)欣賞一些大畫家的畫好不好？ 二、 作品欣賞 出示畢加索的作品。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。 在活動(dòng)中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)畫、敢畫的情趣。 試一試：插入圖文框 學(xué)生試做，結(jié)合學(xué)生作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問(wèn)題 三、 總結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用 WORD 制作的作品更加漂亮，以后在使用 WORD 時(shí)，我們要用好這些功能，爭(zhēng)取辦一份自己的小報(bào)。對(duì)照書上的提示，完成表格練一練。 教師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來(lái)輔導(dǎo)本組同學(xué)。 七、 新授： 插入文本框 文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)，可以使版面更加活躍。 【課時(shí)安排】 １課時(shí)。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂(lè)學(xué) 情緒、創(chuàng)新意識(shí)。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 第十三課 會(huì)當(dāng)小板報(bào)編輯 【教學(xué)目的與要求】 (1)認(rèn)識(shí)文本框、表格、圖文框的作用。 注意 可以 使用 “ 表格自動(dòng)套用格式 ” 命令 來(lái)為表格應(yīng)用邊框、字體和底紋等格式，從而達(dá)到快速美化表格外觀的目的。 2. 單擊 “ 常用 ” 工具欄 上的 “ 插入表格 ” 按鈕 。教師巡回指導(dǎo)。 五、 新授： 插入表格 Word 提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。 【課時(shí)安排】 １課時(shí)。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂(lè)學(xué)情 緒、創(chuàng)新意識(shí)。 四、課堂小結(jié) 小學(xué)信息技術(shù)教案集 第十二課 制作課程表 【教學(xué)目的與要求】 (1)認(rèn)識(shí)表格作用。 1．按要求編排《 》一詩(shī)。 學(xué)生上機(jī)練習(xí)。 (4)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字 選取藝術(shù)字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕 ，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四個(gè)小綠點(diǎn)，拖動(dòng)小綠點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。 (2)調(diào)整藝術(shù)字的大小 在藝術(shù)字上單擊，藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上 (指針成雙箭頭 )，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。 師巡視指導(dǎo)。 (3)在出現(xiàn)的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中選擇字體和字號(hào)后，輸入文 字“江雪”，單擊“確定”按鈕。 (1)定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕 。 1．在文章中插入藝術(shù)字 師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《 第 11 課 藝術(shù)字的使用》 (板書課題 )。 [教學(xué)重難點(diǎn)分析 ] 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。 【課時(shí)安排】 1 課時(shí)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、紙張大小的設(shè)置 小學(xué)信息技術(shù)教案集 第十一課 藝術(shù)字的使用 【教學(xué)目的與要求】 (1)通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。 預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉 (C)”按鈕，返回到編輯文本窗口 (教師演示 )。 大家注意到這時(shí)鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看 清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。 現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件 (F)”菜單，選中“ 打印預(yù)覽 (V)”命令。教師巡回指導(dǎo)。 插入表格 Word 提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄 等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對(duì)照書上的步驟自己插入文本框，并將《詠鵝》復(fù)制到文本框中。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： 出示一份 WORD 小報(bào)作品，你們想做到這么漂亮嗎？ 光靠平常的方式排版不能做到，我們必須依靠文本框或者表格才能做到。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 文本框、圖文框的插入。 (2)利用教學(xué)過(guò)程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 4．為《 》一詩(shī)配上合適的圖片。③緊密型。 3．打開 Word 文檔，從“來(lái)自文件”中自選圖片插入到文檔中，要求文檔“文字環(huán)繞”方式為①嵌入型。圖片大小為8CM*6CM，位 置自定。 練一練 完善上課時(shí)要求設(shè)計(jì)的圖文并茂的文章。 單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的四周型。 格式 (O)→邊框和底紋 (B)版式下的緊密型。 2．菜單方式 小學(xué)信息技術(shù)教案集 格式 (O)→邊框和底紋 (B)版式下的嵌入型。 右擊→設(shè)置圖片格式 (I)中版式下的四周型。 三、設(shè)置剪貼畫的文字環(huán)繞 設(shè)置在排版時(shí)文字環(huán)繞圖畫問(wèn)題的途徑有以下幾種： 首先在圖片上單擊選取圖片。觀察圖畫的變化效果。觀察圖畫的變化效果。在其中一幅圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于頂層”、“置于底層”、“上移一層”、“下移 一層”，觀察兩幅圖畫的變化效果。 針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 (主要是圖畫位置移動(dòng)和文字環(huán)繞問(wèn)題 )，進(jìn)行下面的教學(xué)。 3．打開 Word 文檔，自選圖畫插入到文檔中。 2．打開 Word 文檔，從“來(lái)自文件”中自選圖畫插入到文檔中。 六、課堂小結(jié) 六、課堂作業(yè) 1．打開 Word 文檔，從剪貼庫(kù)中自選圖片插入到文檔中。并示范操作。 簡(jiǎn)介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。 練一練：插入《 》一詩(shī)的剪貼畫，并用適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使圖畫大小適中。 小學(xué)信息技術(shù)教案集 3．移動(dòng)鼠標(biāo)到圖畫中間，觀察鼠標(biāo)形狀的變化 (圖片格式設(shè)置為嵌入型時(shí)無(wú)變化 )。鼠標(biāo)在八個(gè)圖畫控制點(diǎn)上和在圖畫中間的形狀是不一樣的 (展示畫有鼠標(biāo)在八個(gè)控制點(diǎn)上形狀變化的投影片 )。 四、調(diào)整圖畫的大小和位置 在插入的圖畫上單擊選取圖畫。簡(jiǎn)介“插入圖片”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。 (2)單擊“剪貼畫 (C)”右邊列表中所需要的剪貼畫后，單擊“插入 (I)”按鈕，即完成插入圖畫的操作 (也可直接雙擊所需要的剪貼畫 )。 1．插入剪貼畫 (1)單擊“插入 (I)”菜單，指針依次指向“圖片 (P)”，“剪貼畫 (C)...”，單擊“剪