普通心理學(xué)第7-9章-表象語(yǔ)言情緒(參考版)
2024-10-11 15:19本頁(yè)面
【正文】 。 ? （二）情緒智力的內(nèi)涵 對(duì)情緒的知覺(jué)、評(píng)估和表達(dá)的能力 思維過(guò)程中的情緒促進(jìn)能力 理解和分析情緒，可獲得情緒知識(shí)的能力 對(duì)情緒進(jìn)行成熟調(diào)節(jié)的能力 ? 三、不良情緒的調(diào)控 ? （一）要覺(jué)知自己的情緒狀態(tài) ? （二）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力 ? （三）能夠合理地發(fā)泄情緒 ? （四）能夠用言語(yǔ)控制和調(diào)節(jié)情緒 ? 三、健康情緒的培養(yǎng) ? （一）學(xué)校的情緒智力教育 情緒智力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很重要的影響，因此學(xué)校教育應(yīng)重視情緒智力的培養(yǎng)。 沙赫特和辛格設(shè)計(jì)的三因素實(shí)驗(yàn)證明：個(gè)體情緒是 認(rèn)知過(guò)程 、 生理狀態(tài)和環(huán)境事件 共同作用的結(jié)果。具體來(lái)說(shuō)： 各種情緒狀態(tài)特征由交感神經(jīng)系統(tǒng)以特定形式喚醒，人通過(guò)環(huán)境暗示或?qū)Υ碳さ恼J(rèn)知加工來(lái)解釋和區(qū)分情緒狀態(tài)。 ５、社會(huì)文化背景的差異，使得每個(gè)人的情緒反應(yīng)和感受的差異極其顯著。 ３、大腦皮層的興奮是個(gè)體情緒行為的基礎(chǔ)。 ? 二、情緒的認(rèn)知理論 （一）阿諾德和拉扎勒斯的認(rèn)知－評(píng)價(jià)理論 １、阿諾德認(rèn)為，情緒與人對(duì)事情或事物的評(píng)估有關(guān)，人的認(rèn)知過(guò)程會(huì)左右對(duì)情緒的理解和反應(yīng)。 ? （二）坎農(nóng)－巴德的情緒理論 這項(xiàng)理論認(rèn)為情緒中心不是在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)，而是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。 第四節(jié) 情緒理論 ? 一、早期情緒理論 ? （一）詹姆斯－蘭格理論 １、該理論認(rèn)為，情緒必先有引起個(gè)體反映的刺激，刺激會(huì)引起個(gè)體的生理反應(yīng)，個(gè)體由此產(chǎn)生情緒。 ? 三、語(yǔ)調(diào)表情：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)表達(dá)情緒。 ? 一、面部表情： ? 指通過(guò)眼部肌肉、顏面肌肉和口部肌肉的變化來(lái)表達(dá)各種情緒狀態(tài)。 ? （二）心身疾病發(fā)生過(guò)程中的神經(jīng)生理機(jī)制 中樞神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)對(duì)任何刺激進(jìn)行加工和處理，接著會(huì)產(chǎn)生各種情緒變化和生理反應(yīng)，使機(jī)體發(fā)生變化進(jìn)而影響身心。 ? 三、測(cè)謊儀 根據(jù)情緒和生理反應(yīng)之間的關(guān)系而制成的生理反應(yīng)指標(biāo)綜合測(cè)量?jī)x器，可以記錄各項(xiàng)與情緒有關(guān)的生理指標(biāo)。 ? 二、情緒的生理反應(yīng) ? （一）植物性神經(jīng)活動(dòng)的變化 １、呼吸 ２、心率、血壓和血管容積 ３、皮膚電 ４、內(nèi)外分泌腺的活動(dòng) ? （二）腦電波的變化 情緒狀態(tài)變化時(shí)，神經(jīng)中樞也有變化，所以腦電波也隨之變化。 第二節(jié) 情緒的生理機(jī)制 ? 一、與情緒有關(guān)的大腦皮層結(jié)構(gòu) 臨床觀察及核磁共振成像技術(shù)的應(yīng)用，使研究者認(rèn)識(shí)到，大腦皮層，尤其是額葉與情緒的產(chǎn)生和表達(dá)有密切關(guān)系。 身段表情：除面部外身體其它部位的表情 動(dòng)作，又稱肢體語(yǔ)言。 ? （三）信息傳遞的功能 指在社會(huì)交往中，除借助語(yǔ)言進(jìn)行交流外， 還通過(guò)情緒來(lái)表達(dá)、傳遞自己的思想和意圖。 ? 三、情緒的功能 ? （一）適應(yīng)環(huán)境的功能 情緒從人類遠(yuǎn)古祖先進(jìn)化而來(lái)，并隨著大腦的發(fā)育而得到分化，情緒有助于人類適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。 ? （二）情緒研究 ?？寺鼜目缥幕芯康慕嵌忍岢觯? １、人類存在六種原始的基本情緒，即驚奇、快樂(lè)、憤怒、恐懼、悲哀、厭惡。三維模型的八個(gè)扇面表示 8種基本情緒：狂喜、警惕、悲痛、驚奇、狂怒、恐懼、接受和憎恨。 情緒是復(fù)雜的心理狀態(tài)，包括認(rèn)知活動(dòng)、生理反應(yīng)和行為表現(xiàn)。是人對(duì)客觀事物的主觀反映，只是在內(nèi)容和方式上與認(rèn)識(shí)過(guò)程不同。領(lǐng)會(huì)，在第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著非常重要的作用。 ? （二）第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是建立一套新的、獨(dú)立自主的言語(yǔ)系統(tǒng)的過(guò)程。 ? 二、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的心理過(guò)程 ? （一）三、四歲起，兒童就能同時(shí)發(fā)展兩種語(yǔ)言。 第二語(yǔ)言是指熟練掌握了一套語(yǔ)言，在接受到第二語(yǔ)言信息時(shí)需要先把它譯成第一語(yǔ)言才能領(lǐng)會(huì)和理解。言語(yǔ)之所以能以一種
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