中班結(jié)構(gòu)游戲馬路上及汽車(參考版)
2024-09-03 16:00本頁面
【正文】 教師：你參加了哪個建構(gòu)小組？搭了什么？你搭的車擺在哪里？？搭的時候遇到什么問題了嗎？（教師重點圍繞建構(gòu)主題、建構(gòu)技能、作品布局和擺放等來組織交流和評價。3. 觀察幼兒分工合作的情況。1. 觀察幼兒建構(gòu)車輛的情況。3. 游戲中要愛護材料，游戲后要一起整理材料。1. 按布局圖建構(gòu)、作擺放品，注意要把車子放在車道上，房子要放在欄桿后面。（一）將幼兒分成五組：三組構(gòu)建車輛，一組構(gòu)建馬路和馬路上的其他設(shè)施，另一組建構(gòu)房子。（教師根據(jù)幼兒的講述把實物圖片擺放在底板的適當(dāng)位置上。教師：這是上次小朋友們建構(gòu)的“馬路上的車”，你們認(rèn)為什么地方建得最好？好在哪里？什么地方不夠好？如果是你可以怎么建？可以增加哪些材料？二、出示十字路口的底板，引導(dǎo)幼兒觀察，并在底板上設(shè)計布局圖。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：進(jìn)一步豐富壁畫“馬路上的車”。在美工區(qū)提供碎紙、皺紋紙、小樹枝等材料，指導(dǎo)幼兒制作路燈、樹木和花。2. 區(qū)域活動：在益智區(qū)提供有關(guān)馬路上的標(biāo)志圖卡，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些標(biāo)志。3. 初步懂得與同伴分工合作，共同建構(gòu)，體驗合作的樂趣。教師：今天你們搭了什么？擺放在什么地方？搭的過程中遇到了什么困難？怎么解決的？第五次游戲組合（二）【上次游戲回顧】【游戲目標(biāo)】1. 能選擇合適的建構(gòu)材料，運用連接、拼接、鑲嵌等技能，創(chuàng)造性地拼搭馬路上的不同車輛，合理地運用輔助材料建構(gòu)馬路上的其他設(shè)施，如紅綠燈、欄桿、樹、人等。3. 提醒幼兒將多余的材料分類整理好。1. 重點觀察指導(dǎo)建構(gòu)欄桿、房子等輔助材料組的情況。2. 要求幼兒把自己建構(gòu)好的作品擺放在相應(yīng)的地方，要小心擺放，不要損壞別人的作、品。）我們能用建構(gòu)材料建構(gòu)這些人和物嗎？可以選擇什么材料？怎么搭？ 二、介紹建構(gòu)的區(qū)域，提出主題建構(gòu)的要求?！居螒蜻^程】一、引導(dǎo)幼兒觀察“馬路上的車”的建構(gòu)示意圖，激發(fā)幼兒建構(gòu)的欲愿望。2. 幼兒在美工區(qū)制作的各種標(biāo)志，幼兒收集的欄桿、路燈、樹、房子、人等的圖片和輔助材料。3. 區(qū)域活動：在美工區(qū)指導(dǎo)幼兒制作120路、110路、8路等標(biāo)志，并制作欄桿、路燈、樹等做輔助材料?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：1. 參觀活動：組織幼兒到幼兒園附近的馬路參觀，初步了解馬路上的基本設(shè)施。教師：你用H型插塑搭了什么車？你遇到什么困難了嗎？是怎樣解決的？下次游戲，你們還想怎么建構(gòu)、加工、裝飾汽車呢？第四次游戲組合（一）【上次游戲回顧】
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