中班結(jié)構(gòu)游戲馬路上及汽車(完整版)
【正文】 ．中小寶石花膠粒、汽車膠粒、子彈頭膠粒若干。6．學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的建構(gòu)作品，不隨意損壞同伴的作品。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點(diǎn)，在開(kāi)展主題活動(dòng)“車”的基礎(chǔ)上開(kāi)展結(jié)構(gòu)游戲“馬路上的車”，使幼兒進(jìn)一步了解汽車 的基本結(jié)構(gòu)和外形特征。3．明確自己要搭的汽車類型，能大膽介紹自己的建構(gòu)作品，體驗(yàn)建構(gòu)的樂(lè)趣。2．美術(shù)活動(dòng)：提供公共汽車、卡車、轎車的模型，引導(dǎo)幼兒觀察、寫(xiě)生自己喜歡的車。1．幼兒觀察汽車圖片，引導(dǎo)幼兒比較三種汽車的異同點(diǎn)。1．重點(diǎn)觀察幼兒在建構(gòu)汽車時(shí)有什么困難，問(wèn)題在哪里。在益智區(qū)投放各種汽車的拼圖，引導(dǎo)幼兒通過(guò)拼圖深入了解各種類型汽車的外形特征。2．教給幼兒用吸管銜接車輪的方法，鼓勵(lì)幼兒在建構(gòu)過(guò)程中嘗試車輪與車身牢固銜接的更多辦法。4．提醒幼兒在擺放作品或欣賞別人作品時(shí)，不要損壞別人的作品。在閱讀區(qū)提供汽車模型、圖片和圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒了解各種汽車的結(jié)構(gòu)。三、結(jié)合模型或圖片，再次比較觀察公共汽車與救護(hù)車，轎車與警車、吉普車，卡車與消防車的異同點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1. 參觀活動(dòng)：組織幼兒到幼兒園附近的馬路參觀，初步了解馬路上的基本設(shè)施。）我們能用建構(gòu)材料建構(gòu)這些人和物嗎？可以選擇什么材料？怎么搭？ 二、介紹建構(gòu)的區(qū)域，提出主題建構(gòu)的要求。教師：今天你們搭了什么？擺放在什么地方？搭的過(guò)程中遇到了什么困難？怎么解決的？第五次游戲組合（二）【上次游戲回顧】【游戲目標(biāo)】1. 能選擇合適的建構(gòu)材料，運(yùn)用連接、拼接、鑲嵌等技能，創(chuàng)造性地拼搭馬路上的不同車輛，合理地運(yùn)用輔助材料建構(gòu)馬路上的其他設(shè)施，如紅綠燈、欄桿、樹(shù)、人等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：進(jìn)一步豐富壁畫(huà)“馬路上的車”。1. 按布局圖建構(gòu)、作擺放品，注意要把車子放在車道上，房子要放在欄桿后面。教師：你參加了哪個(gè)建構(gòu)小組？搭了什么？你搭的車擺在哪里？？搭的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了嗎？（教師重點(diǎn)圍繞建構(gòu)主題、建構(gòu)技能、作品布局和擺放等來(lái)組織交流和評(píng)價(jià)。3. 游戲中要愛(ài)護(hù)材料，游戲后要一起整理材料。教師：這是上次小朋友們建構(gòu)的“馬路上的車”，你們認(rèn)為什么地方建得最好？好在哪里？什么地方不夠好？如果是你可以怎么建？可以增加哪些材料？二、出示十字路口的底板，引導(dǎo)幼兒觀察，并在底板上設(shè)計(jì)布局圖。3. 初步懂得與同伴分工合作，共同建構(gòu)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2. 要求幼兒把自己建構(gòu)好的作品擺放在相應(yīng)的地方，要小心擺放，不要損壞別人的作
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