中班結構游戲馬路上及汽車-資料下載頁
2025-08-23 16:00本頁面
【正文】 ，交流建構經(jīng)驗。教師：今天你們搭了什么？擺放在什么地方？搭的過程中遇到了什么困難？怎么解決的？第五次游戲組合（二）【上次游戲回顧】【游戲目標】1. 能選擇合適的建構材料，運用連接、拼接、鑲嵌等技能，創(chuàng)造性地拼搭馬路上的不同車輛，合理地運用輔助材料建構馬路上的其他設施，如紅綠燈、欄桿、樹、人等。2. 能與教師一起設計馬路布局，并將建構好的各種汽車、路燈、欄桿、樹木等按照設計的布局圖較合理地擺放。3. 初步懂得與同伴分工合作，共同建構，體驗合作的樂趣?！居螒驕蕚洹拷?jīng)驗準備：1. 談話活動：與幼兒談論“大馬路”話題，使幼兒進一步了解馬路上除了車以外，還有紅綠燈、路燈、欄桿、樹、花、行人等，了解地上還有許多標志，如斑馬線，汽車直走、拐彎的箭頭等。2. 區(qū)域活動：在益智區(qū)提供有關馬路上的標志圖卡，指導幼兒認識這些標志。在閱讀區(qū)提供有關交通規(guī)則的書籍，引導幼兒了解馬路上應遵循的交通規(guī)則和不同標志的意思。在美工區(qū)提供碎紙、皺紋紙、小樹枝等材料，指導幼兒制作路燈、樹木和花。材料準備：多種膠粒、馬路底板、輔助材料（車的標志、樹、花、商店的招牌）。環(huán)境創(chuàng)設：進一步豐富壁畫“馬路上的車”。【游戲過程】一、回放上次游戲的錄像，與幼兒一起分析建構情況。教師：這是上次小朋友們建構的“馬路上的車”，你們認為什么地方建得最好？好在哪里？什么地方不夠好？如果是你可以怎么建？可以增加哪些材料？二、出示十字路口的底板，引導幼兒觀察，并在底板上設計布局圖。教師：這是什么地方？馬路上有什么？它們應該放在什么位置上？我們一起來設計布局圖。（教師根據(jù)幼兒的講述把實物圖片擺放在底板的適當位置上。）三、教師介紹游戲分組情況，提出游戲要求。（一）將幼兒分成五組：三組構建車輛，一組構建馬路和馬路上的其他設施，另一組建構房子。（二）提出游戲要求。1. 按布局圖建構、作擺放品，注意要把車子放在車道上，房子要放在欄桿后面。2. 搭出的作品要牢固，特征要明顯。3. 游戲中要愛護材料，游戲后要一起整理材料。四、幼兒分組游戲，教師觀察指導。1. 觀察幼兒建構車輛的情況。2. 觀察幼兒是否能按布局圖擺放物品。3. 觀察幼兒分工合作的情況。五、師幼共同欣賞、交流建構作品。教師：你參加了哪個建構小組？搭了什么？你搭的車擺在哪里？？搭的時候遇到什么問題了嗎？（教師重點圍繞建構主題、建構技能、作品布局和擺放等來組織交流和評價。）
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