中班結(jié)構(gòu)游戲馬路上及汽車-資料下載頁
2025-08-23 16:00本頁面
【正文】 ，交流建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。教師：今天你們搭了什么？擺放在什么地方？搭的過程中遇到了什么困難？怎么解決的？第五次游戲組合（二）【上次游戲回顧】【游戲目標(biāo)】1. 能選擇合適的建構(gòu)材料，運(yùn)用連接、拼接、鑲嵌等技能，創(chuàng)造性地拼搭馬路上的不同車輛，合理地運(yùn)用輔助材料建構(gòu)馬路上的其他設(shè)施，如紅綠燈、欄桿、樹、人等。2. 能與教師一起設(shè)計(jì)馬路布局，并將建構(gòu)好的各種汽車、路燈、欄桿、樹木等按照設(shè)計(jì)的布局圖較合理地?cái)[放。3. 初步懂得與同伴分工合作，共同建構(gòu)，體驗(yàn)合作的樂趣?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1. 談話活動(dòng)：與幼兒談?wù)摗按篑R路”話題，使幼兒進(jìn)一步了解馬路上除了車以外，還有紅綠燈、路燈、欄桿、樹、花、行人等，了解地上還有許多標(biāo)志，如斑馬線，汽車直走、拐彎的箭頭等。2. 區(qū)域活動(dòng)：在益智區(qū)提供有關(guān)馬路上的標(biāo)志圖卡，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。在閱讀區(qū)提供有關(guān)交通規(guī)則的書籍，引導(dǎo)幼兒了解馬路上應(yīng)遵循的交通規(guī)則和不同標(biāo)志的意思。在美工區(qū)提供碎紙、皺紋紙、小樹枝等材料，指導(dǎo)幼兒制作路燈、樹木和花。材料準(zhǔn)備：多種膠粒、馬路底板、輔助材料（車的標(biāo)志、樹、花、商店的招牌）。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：進(jìn)一步豐富壁畫“馬路上的車”?！居螒蜻^程】一、回放上次游戲的錄像，與幼兒一起分析建構(gòu)情況。教師：這是上次小朋友們建構(gòu)的“馬路上的車”，你們認(rèn)為什么地方建得最好？好在哪里？什么地方不夠好？如果是你可以怎么建？可以增加哪些材料？二、出示十字路口的底板，引導(dǎo)幼兒觀察，并在底板上設(shè)計(jì)布局圖。教師：這是什么地方？馬路上有什么？它們應(yīng)該放在什么位置上？我們一起來設(shè)計(jì)布局圖。（教師根據(jù)幼兒的講述把實(shí)物圖片擺放在底板的適當(dāng)位置上。）三、教師介紹游戲分組情況，提出游戲要求。（一）將幼兒分成五組：三組構(gòu)建車輛，一組構(gòu)建馬路和馬路上的其他設(shè)施，另一組建構(gòu)房子。（二）提出游戲要求。1. 按布局圖建構(gòu)、作擺放品，注意要把車子放在車道上，房子要放在欄桿后面。2. 搭出的作品要牢固，特征要明顯。3. 游戲中要愛護(hù)材料，游戲后要一起整理材料。四、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。1. 觀察幼兒建構(gòu)車輛的情況。2. 觀察幼兒是否能按布局圖擺放物品。3. 觀察幼兒分工合作的情況。五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)作品。教師：你參加了哪個(gè)建構(gòu)小組？搭了什么？你搭的車擺在哪里？？搭的時(shí)候遇到什么問題了嗎？（教師重點(diǎn)圍繞建構(gòu)主題、建構(gòu)技能、作品布局和擺放等來組織交流和評(píng)價(jià)。）
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