氣溫和氣溫的分布(參考版)
2024-09-03 06:03本頁面
【正文】 ?。?）求日均溫和周平均溫 日均溫=各時觀測之和 / 觀測次數(shù) 周均溫=一周各日平均溫度之和 / 一周天數(shù) （3）做日（周）氣溫變化曲線圖 注意事項：記錄溫度數(shù)值要盡量準確，先讀整數(shù)后讀小數(shù)；讀數(shù)時視線應(yīng)與水銀柱頂端處于同一平面上；不要將頭、手或光源接近溫度表的感應(yīng)部分。其中，中午一次一定在14點（下午2點）時觀測。方法： ?。?）將溫度計立在室外太陽光不能直接曬到的地方（無條件的時候可以放在室內(nèi)），高度與自己的眼睛相同。測定一日（周）的氣溫 分組觀察：3—4人一組，每6小時記錄一次，分別在每天的00120是進行，將觀測結(jié)果記錄下來。有條件的學(xué)?？梢越庀髨@地，使用常用的氣象儀器進行氣溫、降水和風(fēng)向等觀測；或?qū)⒚刻鞆膹V播、電視節(jié)目中記錄的天氣資料繪制成圖表；請去過外地的同學(xué)描述對不同地區(qū)的天氣的感受。 天氣與氣候 世界的氣候和自然景觀 引言 【板書設(shè)計】第四章 第三個環(huán)節(jié)是從學(xué)生實際的生活體驗入手，引入氣候的概念及與天氣的關(guān)系，因為后面才學(xué)到具體的氣候知識，所以不要更多的講解氣候的內(nèi)容，重點應(yīng)放在明確天氣與氣候的關(guān)系，能夠正確的辨別這兩個概念即可。為后面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 實 系 區(qū) 義 天氣與氣候（最高最低溫度、降水與云、風(fēng)力風(fēng)向，不同時間不同地點天氣狀況不同等）（模仿練習(xí)）請你仿照投影片內(nèi)容作本地區(qū)的天氣預(yù)報，其他同學(xué)認真聽，看是否有問題并進行適當(dāng)?shù)难a充（學(xué)生活動）（注意天氣預(yù)報用語及與當(dāng)時天氣狀況的基本吻合）（教師講解）為了更好了解一個地區(qū)的天氣狀況，人們制作了天氣圖，在圖中用各種符號和數(shù)字表示天氣狀況，你了解它們的含義嗎？（天氣云圖投影片）（學(xué)生活動，說出圖中任一城市天氣預(yù)報）（常見天氣符號與風(fēng)向示意圖投影片）在天氣圖中，為了更直觀便捷地顯示不同的天氣狀況，人們設(shè)計了一些符號（學(xué)生辨認，提醒學(xué)生注意：風(fēng)向是指風(fēng)來的方向，天氣預(yù)報中風(fēng)力較小時一般不在圖中表示）（承轉(zhuǎn)）有一個廣州人說他長這么大還沒有看到下雪，你能很快地告訴他何時到何地能看到雪嗎？（開放性問題，學(xué)生可以任答，只要合理即可）為什么不看天氣預(yù)報，你也能很快地告訴他呢？（引導(dǎo)學(xué)生認識到，一個地方的氣候是穩(wěn)定的，是多年天氣狀況綜合出來的，不必看每天的天氣預(yù)報也可以推測到的）你能描述你居住地區(qū)的氣候特點嗎？（引導(dǎo)學(xué)生主要從氣溫和降水兩方面說明）這種氣候特征在幾年、幾十年內(nèi)會有很大的變化嗎？它與我們前面所說的天氣有何不同呢？請你完成下面表格（總結(jié)板書） 城市天氣現(xiàn)象溫度（0C）風(fēng)向風(fēng)力【教學(xué)過程】（引課出示投影片1）你能夠從投影片中讀出哪些內(nèi)容？ 中央氣象臺城市天氣預(yù)報：2002年每一部分繪圖、讀圖、用圖都是學(xué)生活動在先，教師指導(dǎo)在后，體現(xiàn)以學(xué)生為主的教育理念。為考察學(xué)生的理解情況，設(shè)計相關(guān)的反饋題。為了使紛亂的內(nèi)容條理清楚，主次分明，教給學(xué)生“從整體到局部” 的讀圖方法。因為學(xué)生已經(jīng)學(xué)過等高線，所以并不難理解?！ 〉谌齻€環(huán)節(jié)是分析氣溫的空間分布規(guī)律。明
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